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2005年江蘇省中學(xué)教師資格考試《教育心理學(xué)》試題及參考答案3

時間:2009-07-29 21:23:00   來源:中國教育網(wǎng)     [字體: ]
二、填空題

1、影響遷移的主要因素相似性、原有認知結(jié)構(gòu)和____。
2、個體克服障礙、施展才華、力求又快又好地解決某一問題的愿望和趨勢的內(nèi)在動力稱為____。
3、元認知控制包括計劃策略、監(jiān)控策略和____。
4、概念學(xué)習(xí)的心理機制主要有兩種,一是概念形成,一是____。
5、自我意識的發(fā)展包括生理自我、____和心理自我三個階段。
6、從認知心理學(xué)角度將知識分為____和程序性知識。
7、加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類為智慧技能、認知策略、言語信息、____和態(tài)度五個方面。
8、馬斯洛提出人有七種基本需要,級的是____需要。
9、從動機的生理基礎(chǔ)來看,動機水平應(yīng)是____程度的激活或喚起,此時對學(xué)習(xí)具有效果。
10、皮亞杰認為,守恒是____階段兒童具備的能力。
11、歸因理論是從____來闡述行為動機的。
12、影響學(xué)習(xí)準備的最主要因素是 和學(xué)習(xí)?荚嚧(www.Examda。com)
13、____是教育心理學(xué)這門學(xué)科的奠基人。
14、布魯納認為學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和____三個過程。
15、完形-頓悟說認為完形是一種____結(jié)構(gòu),是對事物關(guān)系的認知。

三、判斷題

1、斯金納認為強化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。( 。
2、將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的能力不足會提高學(xué)習(xí)的積極性。(  )
3、態(tài)度是一種內(nèi)部準備狀態(tài),而不是實際反應(yīng)本身。( 。
4、人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。(  )
5、社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉。( 。
6、實物直觀的優(yōu)勢在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。(  )
7、學(xué)習(xí)準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程,包括縱向和橫向兩個維度。(  )
8、心理學(xué)家的研究表明,所有的初中學(xué)生都達到了形式運算階段。(  )
9、布魯納認為學(xué)科基本結(jié)構(gòu)包括基本概念、基本原理、基本態(tài)度和方法。( 。
10、聽教師精心設(shè)計教學(xué)既是意義學(xué)習(xí),也是有指導(dǎo)的發(fā)展學(xué)習(xí)。( 。

四、簡答題

1、簡述皮亞杰的認知發(fā)展理論。
2、簡述奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動機理論。
3、簡述影響問題解決的主要因素。
4、簡述學(xué)習(xí)策略的四個特征。
5、簡述有效進行知識概括的基本方法。

五、論述題

1、論述學(xué)習(xí)動機激發(fā)的主要方法。
2、論述中學(xué)生品德發(fā)展的主要特征。