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2017七年級下冊歷史課件教案

時間:2017-05-09 13:44:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
繁盛一時的隋朝
  【教學目標】
  通過本課的學習,使學生了解隋朝“繁盛”的歷史,包括隋朝的建立和統(tǒng)一,社會經(jīng)濟的繁榮,大運河的開通及其作用等基本史實。
  通過引導學生思考與探索“隋朝經(jīng)濟繁榮出現(xiàn)的原因?”“隋朝開通大運河的主要目的是什么?”等問題,能力。
  提條件和重要保障;大運河是古代世界長的運河,大的工程之一。
  【教材分析】
  本課以“繁盛一時的隋朝”榮!胺笔⒁粫r”上只講了隋朝的“繁盛”;而“一時”的背景去概述了。
  感受和理解;要引導初一的學生辯證地全面
  【教學過程】
  導入:從公元581907年唐朝滅亡是我國封建社會的繁榮發(fā)
  1、略講隋代周的過程:當時北周的小皇帝年僅八歲,被封為隋國公的楊堅手握軍政大權,又是小皇帝的外祖父。隋朝建立的簡況如下:
  時間:581年 建立者:隋文帝楊堅 都城:長安
  2、隋朝的統(tǒng)一
  時間:589年
  展現(xiàn)“北周與陳對峙→隋與陳對峙→隋滅陳,南北重歸統(tǒng)一”的演變圖,幫助學生形成應有的空間觀念。在此基礎上,引導學生理解隋朝統(tǒng)一全國的重大意義:結束西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面,開創(chuàng)隋唐時期三百七十余年的“大一統(tǒng)”局面,為經(jīng)濟文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎
  思考:聯(lián)系南北朝歷史的特點,想想為什么在經(jīng)歷了魏晉南北朝的大分裂后,隋朝能實現(xiàn)重新統(tǒng)一?
 、匍L期的分裂和戰(zhàn)亂,人民渴望統(tǒng)一
 、诒狈剑航(jīng)過南北朝的民族大融合,民族界限縮小,為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。 南方:江南經(jīng)濟的發(fā)展,南北人民要求結束分裂局面,加強雙方的經(jīng)濟交流;
 、鬯宄瘎罹珗D治,國力強盛。陳朝統(tǒng)治腐敗,力量衰弱。
  二、“開皇之治”
  出示兩組數(shù)據(jù):
  (1)隋初 隋盛時 人口 三千多萬人 四千六百多萬人
  墾田 一千九百多萬頃 五千五百多萬頃
  糧倉 長安太倉 糧倉豐實
  (2)計天下儲積,得供五六十年!髞恚瞥▏20歷是少見的。
  從材料引導學生探究“?”
  隋朝的大運河,分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段,溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流,成為南北交通的大動脈。
  提問:“隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法對不對?”“隋朝開通大運河的主要目的是什么?”
  引導學生看書、議論、作答,使學生對開通大運河的主要目的有正確的理解和認識。
  得出結論:隋文帝開通大運河的目的地有①游玩江都;②加強南北交通;③鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。
  古人評論大運河說:“天下轉漕,仰此一渠。”你能說出這句話是什么意思嗎?再想一想,大運河的開通有什么歷史意義?
  得出結論:隋朝大運河的開通大大促進了南北的經(jīng)濟交流。
  小結(略)
  作業(yè):課后作業(yè)