繁盛一時的隋朝
　　【教學(xué)目標(biāo)】
　　通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開通及其作用等基本史實。
　　通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探索“隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因?”“隋朝開通大運(yùn)河的主要目的是什么?”等問題，能力。
　　提條件和重要保障;大運(yùn)河是古代世界長的運(yùn)河，大的工程之一。
　　【教材分析】
　　本課以“繁盛一時的隋朝”榮�！胺笔⒁粫r”上只講了隋朝的“繁盛”;而“一時”的背景去概述了。
　　感受和理解;要引導(dǎo)初一的學(xué)生辯證地全面
　　【教學(xué)過程】
　　導(dǎo)入：從公元581907年唐朝滅亡是我國封建社會的繁榮發(fā)
　　1、略講隋代周的過程：當(dāng)時北周的小皇帝年僅八歲，被封為隋國公的楊堅手握軍政大權(quán)，又是小皇帝的外祖父。隋朝建立的簡況如下：
　　時間：581年 建立者：隋文帝楊堅 都城：長安
　　2、隋朝的統(tǒng)一
　　時間：589年
　　展現(xiàn)“北周與陳對峙→隋與陳對峙→隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一”的演變圖，幫助學(xué)生形成應(yīng)有的空間觀念。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解隋朝統(tǒng)一全國的重大意義：結(jié)束西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面，開創(chuàng)隋唐時期三百七十余年的“大一統(tǒng)”局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
　　思考：聯(lián)系南北朝歷史的特點(diǎn)，想想為什么在經(jīng)歷了魏晉南北朝的大分裂后，隋朝能實現(xiàn)重新統(tǒng)一?
　�、匍L期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一
　�、诒狈剑航�(jīng)過南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。 南方：江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，南北人民要求結(jié)束分裂局面，加強(qiáng)雙方的經(jīng)濟(jì)交流;
　�、鬯宄瘎罹珗D治，國力強(qiáng)盛。陳朝統(tǒng)治腐敗，力量衰弱。
　　二、“開皇之治”
　　出示兩組數(shù)據(jù)：
　　(1)隋初 隋盛時 人口 三千多萬人 四千六百多萬人
　　墾田 一千九百多萬頃 五千五百多萬頃
　　糧倉 長安太倉 糧倉豐實
　　(2)計天下儲積，得供五六十年。——后來，唐朝建國20歷是少見的。
　　從材料引導(dǎo)學(xué)生探究“?”
　　隋朝的大運(yùn)河，分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流，成為南北交通的大動脈。
　　提問：“隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法對不對?”“隋朝開通大運(yùn)河的主要目的是什么?”
　　引導(dǎo)學(xué)生看書、議論、作答，使學(xué)生對開通大運(yùn)河的主要目的有正確的理解和認(rèn)識。
　　得出結(jié)論：隋文帝開通大運(yùn)河的目的地有①游玩江都;②加強(qiáng)南北交通;③鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。
　　古人評論大運(yùn)河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠�！蹦隳苷f出這句話是什么意思嗎?再想一想，大運(yùn)河的開通有什么歷史意義?
　　得出結(jié)論：隋朝大運(yùn)河的開通大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流。
　　小結(jié)(略)
　　作業(yè)：課后作業(yè)