2017年05月20日 托福聽力考題回憶

Conversation 1

話題分類：學(xué)生和教授

內(nèi)容回憶：學(xué)生找教授，問為什么east view weather station天氣預(yù)報結(jié)果為什么跟當(dāng)?shù)氐恼鎸嵦鞖馇闆r有很大差別，比如在溫度啊，降水量方面都有不同，教授提出了是因為orgraphic enhancement，并錄了一個例子，水量在高云層再落到地云層，以后水量會上升。

Conversation 2

話題分類：學(xué)生和工作人員

內(nèi)容回憶：管理員問學(xué)生，近生物混合性課堂（用到網(wǎng)絡(luò)科技的），學(xué)生感覺怎么樣，學(xué)生傳統(tǒng)老師授課課堂經(jīng)常會缺課，學(xué)生表示，這個不會缺課，感覺很有意思，考試時間，閱讀形式跟傳統(tǒng)差不多，他同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)溝通的時間多了。另外他也喜歡通過郵件跟教授反映問題，這樣會想的更全面一些。管理員問，如果增加更多種類這樣的課堂，怎么樣，學(xué)生說，感覺很好，可以提高自己的組織計劃能力。

Conversation 3

話題分類：學(xué)生和教授

內(nèi)容回憶：學(xué)生找教授，提出了兩個問題，第一個是關(guān)于她的法語交流實驗室，她跟她的伙伴之前有分歧，教授給出答案，認為她們應(yīng)該多合作。學(xué)生的另一個問題是，問周二下午，實驗室有沒有空的，教授說滿了，有沖突，學(xué)生引用自己高中的例子，來提出相應(yīng)的解決方案，各種小組可以混合在一起討論。

Lecture 1

學(xué)科分類：Culture

標(biāo)題： Elisabeth playhouse的特點和怎么出現(xiàn)的。

內(nèi)容回憶：關(guān)于劇院的。關(guān)于出現(xiàn)在英國的伊麗莎白playhouse。首先第一個話題是為什么它這么獨特，它的特征是rounded， 3 sights， 中間有個yard， yard 沒有設(shè)置作為，而且yard沒有頂。playhouse的有dialogue 呈現(xiàn)出來。第二個話題是，他是怎么在英國出現(xiàn)的。1.模仿inn yard。因為inn yard也是 3 or 4 sights, 中間有yard. 2. 模仿Sports arena. 因為塔也是圓形的，沒有屋頂 3.模仿Terence.它是環(huán)形的，漏天的。但是同時作者又都提出這幾種理論的漏洞，所以表示質(zhì)疑。

Lecture 2

學(xué)科分類： Environment

標(biāo)題: 河流流速及流量造成的影響及監(jiān)控方法

內(nèi)容回憶：提出streamflow受兩種因素的影響，一個是水量，一個是流速。接下來談了兩個話題。第一個是how stream flow influence ecology.兩方面的影響，一個是環(huán)境，一個是生物，舉了salmon的例子，它在水很淺的時候是不能生存的。另一個話題是 :technics used to monitor stream flow。也是提出了兩個方法，分別是float method 和stream gauging并且比較了他們的不同，并傾向后者。

Lecture 3

學(xué)科分類： Biology

標(biāo)題：鳥和蝙蝠的飛行不同點及對飛機的啟發(fā)。

內(nèi)容回憶：在講birds flight 和bats flight的對aircraft engine的啟發(fā)。先比較鳥和蝙蝠飛翔特征的不同，鳥是利用翅膀，還有尾巴上的羽毛來煽動飛翔的，但是蝙蝠尾巴沒有羽毛，不過蝙蝠的骨頭特別的靈活，所以對飛翔起到了很大的作用。后面提出了分別針對鳥和蝙蝠做了兩個實驗，蝙蝠在一個有霧tunnel里，檢測他如何產(chǎn)生飛行氣流的。另一個實驗針對的是鳥，結(jié)果是鳥會產(chǎn)生兩種氣流。作者覺得蝙蝠的飛行模式對于飛機來講意義更大。

Lecture 4

學(xué)科分類： Music

標(biāo)題：小孩子音樂欣賞能力的發(fā)展

內(nèi)容回憶： 關(guān)于音樂的。教授提出在孩子很小的時候就有音樂欣賞能力，有一個學(xué)生反對，只有個別小孩小時候才有音樂天賦。教授提出學(xué)生提出的是天賦，而她所說的是欣賞音樂的能力。所以二者指的不同。接下來又有一個男同學(xué)，提出他在6-month care center的經(jīng)歷來支持教授的說法。接下來，教授提出，不同的年齡段，孩子欣賞音樂能力的發(fā)展，分四步，分別是 produce vowels； reproduce notes spontaneous singing； sing simple songs.后面教授又提出，但是等到孩子再長大些，她的音樂能力就不會進一步，發(fā)展了，如果想達到專業(yè)水平，需要去上音樂培訓(xùn)課。

Lecture 5

學(xué)科分類： Ecology

內(nèi)容回憶：教授在討論，soil形成的兩用方式。他們分別是physical processing 和weather processing.教授介紹了各自的特點。后面主要圍繞weather processing提出了三種方法：hydrolysis，dissolution，oxidation.介紹了三種方法各自的特征。

Lecture 6

學(xué)科分類： Business

內(nèi)容回憶：教授提出，現(xiàn)在很多商業(yè)提供一樣的服務(wù)，她們都會有一樣的soft standard和hard standard，并舉了一個在飯店點菜的例子來說明，其實現(xiàn)在這樣的服務(wù)并不能在同行中做突出。因為現(xiàn)在有些商家為了同行中增強競爭力，吸引更多的客戶，利用了perform poorly的一個策略。教授也舉了一個衣服店的例子，提供不同品種的衣服，有壞有好，價格有高有低從而吸引消費者。學(xué)生也提出自己的在咖啡店的經(jīng)歷，店員也會給他介紹兩種價格不同，質(zhì)量不一樣的咖啡讓他選擇。覺得這種策略確實抓住了消費者的心理。