1 (1)√ (2) ×
　　2 ∠2和∠3都是∠1的鄰補(bǔ)角，因此∠2=∠3=180°-∠1=120°;∠4是∠1的對(duì)頂角，因此∠4=∠1=60° 如果2∠3=3∠1，則有(180°-∠1)=3/2∠1，解得∠1=72°，∠3=180°-∠1=108°，∠4=∠1=72°
　　3 ∠2=90°-∠1=26°，∠4=180°-26°=154°
　　第四題是畫圖的，就略了哈
　　5 過點(diǎn)c畫AB的平行線
　　6 ∠1=30°，AB⊥AC，可知∠DAB=∠1+∠BAC=30°+90°=120°;從而∠DAB+∠B=180° 根據(jù)“同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行”可知AD‖BC。根據(jù)已知條件，不能判斷AB與CD是否平行 7知道∠1-∠8中一個(gè)角的度數(shù)，根據(jù)對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角的關(guān)系以及平行線的性質(zhì)，就可以求出其他角的度數(shù)了
　　8 B A
　　9利用平行線的判定方法
　　10—13要畫圖，就自己解決了哈
　　14 ∵PQ‖RS，由“兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等”可得∠QBC=∠SCB，
　　∴∠CBN=90°-∠QBC=90°-∠SCB=∠MCB，
　　而CM平分∠BCD，BN平分∠ABC，
　　∴∠ABC=∠BCD，
　　根據(jù)“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行”，可以得到CD‖AB
一
　　1抽樣調(diào)查
　　2抽樣調(diào)查
　　3全面調(diào)查
　　4抽樣調(diào)查
　　二
　　1.了解全校學(xué)生喜歡課程的情況，不管是用全面還是抽樣調(diào)查，單只調(diào)查一個(gè)班的男同學(xué)缺乏代表性。
　　2.不具代表性，應(yīng)面向某個(gè)小區(qū)的居民作全面調(diào)查。
　　3..不具代表性，周末是大多數(shù)消費(fèi)者的休息日,商場(chǎng)人流量大，銷售額也隨之上升，是銷售旺日，但不能說明整個(gè)一周都向周末那樣銷售好。
　　三
　　答：不可以作為七年級(jí)學(xué)生平均體重的估計(jì)，一個(gè)學(xué)校的七年級(jí)學(xué)生不算很多，所以好是采取全面調(diào)查。僅對(duì)30名男生調(diào)查，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以失去代表性。
　　四
　　至于頻數(shù)分布表，自己完成。 建議：穿35，36，37的同學(xué)占的百分比相對(duì)大一些，在購(gòu)鞋時(shí)，應(yīng)多采購(gòu)。
　　五
　　1.因?yàn)榧祝阂遥罕?2：7：3，甲地區(qū)為180人，所以乙地區(qū)人數(shù)7*180除以2=630，3*180除以2=270，。共1080人。
　　2.甲60度 乙210度 丙90度
　　六
　　1.扇形統(tǒng)計(jì)圖
　　2.頻數(shù)分布直方圖