【基礎(chǔ)鞏固】
1 - 6 題選擇題:
1B
2C
3B
4A
5A
6D
6、(1)“ 天賦人權(quán) ”說。
(2)盧梭提倡人民主權(quán),認為一切權(quán)力屬于人民。
(3)反對封建專制,反對宗教愚昧,提倡民主、自由、平等。
【拓展提升】
8、戰(zhàn)國時期:孟子主張“ 仁政 ”,提出“ 民貴君輕 ”思想;墨子主張“ 兼愛 ”“ 非攻 ”;韓非子主
張“ 以法為本 ”來治國。
啟蒙運動:伏爾泰等人主張君主立憲制度,孟德斯鳩提出了三權(quán)分立的原則,盧梭倡導
“人民主權(quán) ”說。
影響:戰(zhàn)國時期的諸子思想對后世的政治制度、治國政策與社會生活產(chǎn)生深遠影響;啟蒙
思想有力地批判了封建專制制度及其精神支柱天主教會,為即將到來的資產(chǎn)階級革
命奠定了思想和輿論基礎(chǔ)。
1 - 6 題選擇題:
1B
2C
3B
4A
5A
6D
6、(1)“ 天賦人權(quán) ”說。
(2)盧梭提倡人民主權(quán),認為一切權(quán)力屬于人民。
(3)反對封建專制,反對宗教愚昧,提倡民主、自由、平等。
【拓展提升】
8、戰(zhàn)國時期:孟子主張“ 仁政 ”,提出“ 民貴君輕 ”思想;墨子主張“ 兼愛 ”“ 非攻 ”;韓非子主
張“ 以法為本 ”來治國。
啟蒙運動:伏爾泰等人主張君主立憲制度,孟德斯鳩提出了三權(quán)分立的原則,盧梭倡導
“人民主權(quán) ”說。
影響:戰(zhàn)國時期的諸子思想對后世的政治制度、治國政策與社會生活產(chǎn)生深遠影響;啟蒙
思想有力地批判了封建專制制度及其精神支柱天主教會,為即將到來的資產(chǎn)階級革
命奠定了思想和輿論基礎(chǔ)。