2017年高考數(shù)學(xué)全國(guó)新課標(biāo)卷(理)簡(jiǎn)析
時(shí)間:2017-06-08 09:45:00 來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]
題型與知識(shí)點(diǎn)變化不大,總體難度略有下降
2017年全國(guó)高考理科數(shù)學(xué)新課標(biāo)卷與去年相比,題型與知識(shí)點(diǎn)變化不大,總體難度略有下降,基礎(chǔ)題、中等題到難題梯度明顯,有較好的區(qū)分度。同時(shí)試卷在考查學(xué)生數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)方法的基礎(chǔ)上,還著重體現(xiàn)了對(duì)邏輯推理、數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的考查,關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活當(dāng)中的應(yīng)用。學(xué)而思網(wǎng)校高考研究中心王侃老師認(rèn)為2017年數(shù)學(xué)全國(guó)卷總體來(lái)看,試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、穩(wěn)定性
試卷延續(xù)了新課標(biāo)卷一貫的出題風(fēng)格與考點(diǎn)分布,較為全面的覆蓋了高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)內(nèi)容,除了選考題由三選一變?yōu)槎x一(新考綱刪掉了平面幾何選講)之外,其他幾乎沒(méi)有變動(dòng)。試卷難度穩(wěn)中有降,基礎(chǔ)題和中檔題基本為常規(guī)題型,而壓軸題(如一卷21題)并不復(fù)雜,只要認(rèn)真審題,同時(shí)掌握基本的解題方法(如分類討論、零點(diǎn)個(gè)數(shù)),得分并不是很難的事情。
二、創(chuàng)新性
為了提升區(qū)分度,試卷在保持整體穩(wěn)定的同時(shí),在某些考點(diǎn)上也體現(xiàn)了一些新的特色。如新課標(biāo)一卷12題,將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一熱點(diǎn)融入到試題當(dāng)中,同時(shí)很好的考查了數(shù)列的相關(guān)知識(shí);一卷19題,概率統(tǒng)計(jì)出乎意料的考查了正態(tài)分布這一較為冷門的模塊;再如二卷第3題,圖像信息問(wèn)題與實(shí)際生活相結(jié)合,較好的考查了學(xué)生的抽象能力與數(shù)學(xué)建模能力,體現(xiàn)了新課標(biāo)的教育理念。
三、前瞻性
三份試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)卷接下來(lái)的命題趨勢(shì),試卷的難度會(huì)進(jìn)一步下降,而重點(diǎn)考查學(xué)生的邏輯思維能力、知識(shí)遷移能力等數(shù)學(xué)素養(yǎng);同時(shí)數(shù)學(xué)文化在試卷中也有一定的滲透,如三卷的第3題,以古代數(shù)學(xué)名著為載體,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的要求。
2017年全國(guó)高考理科數(shù)學(xué)新課標(biāo)卷與去年相比,題型與知識(shí)點(diǎn)變化不大,總體難度略有下降,基礎(chǔ)題、中等題到難題梯度明顯,有較好的區(qū)分度。同時(shí)試卷在考查學(xué)生數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)方法的基礎(chǔ)上,還著重體現(xiàn)了對(duì)邏輯推理、數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的考查,關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活當(dāng)中的應(yīng)用。學(xué)而思網(wǎng)校高考研究中心王侃老師認(rèn)為2017年數(shù)學(xué)全國(guó)卷總體來(lái)看,試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、穩(wěn)定性
試卷延續(xù)了新課標(biāo)卷一貫的出題風(fēng)格與考點(diǎn)分布,較為全面的覆蓋了高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)內(nèi)容,除了選考題由三選一變?yōu)槎x一(新考綱刪掉了平面幾何選講)之外,其他幾乎沒(méi)有變動(dòng)。試卷難度穩(wěn)中有降,基礎(chǔ)題和中檔題基本為常規(guī)題型,而壓軸題(如一卷21題)并不復(fù)雜,只要認(rèn)真審題,同時(shí)掌握基本的解題方法(如分類討論、零點(diǎn)個(gè)數(shù)),得分并不是很難的事情。
二、創(chuàng)新性
為了提升區(qū)分度,試卷在保持整體穩(wěn)定的同時(shí),在某些考點(diǎn)上也體現(xiàn)了一些新的特色。如新課標(biāo)一卷12題,將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一熱點(diǎn)融入到試題當(dāng)中,同時(shí)很好的考查了數(shù)列的相關(guān)知識(shí);一卷19題,概率統(tǒng)計(jì)出乎意料的考查了正態(tài)分布這一較為冷門的模塊;再如二卷第3題,圖像信息問(wèn)題與實(shí)際生活相結(jié)合,較好的考查了學(xué)生的抽象能力與數(shù)學(xué)建模能力,體現(xiàn)了新課標(biāo)的教育理念。
三、前瞻性
三份試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)卷接下來(lái)的命題趨勢(shì),試卷的難度會(huì)進(jìn)一步下降,而重點(diǎn)考查學(xué)生的邏輯思維能力、知識(shí)遷移能力等數(shù)學(xué)素養(yǎng);同時(shí)數(shù)學(xué)文化在試卷中也有一定的滲透,如三卷的第3題,以古代數(shù)學(xué)名著為載體,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的要求。
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