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教師節(jié)的由來
教師節(jié)是一個感謝老師一年來教導的節(jié)日，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻，不同國家的教師節(jié)時間不同。尊師重教歷來是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。1985年第xx屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，1985年9月10日，是中國的第一個教師節(jié)。1994年聯合國教科文組織規(guī)定每年10月5日為“世界教師日”。2004年人文學者李漢秋以提案的方式多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)，認為將這一天作為教師節(jié)，其文化內涵會大為豐富，歷史和現實意義也很強，這一建議受到各方面的支持，并且有其良好的外部環(huán)境和氛圍，中國臺灣至今仍把9月28日定為教師節(jié)。
1、簡要介紹
教師節(jié)中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法�！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻是極其巨大的。
教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。這個教師節(jié)沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產生了一定影響。1939年國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。
1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)，從此以后，教師們便有了自己的節(jié)日。
與大陸不同，1952年，臺灣*確定公歷9月28日為孔子誕辰日及教師節(jié)。至今寶島臺灣的教師節(jié)時間一直是9月28日。
2、名稱由來
1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)。
教師節(jié)1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結果是教師節(jié)沒有了。文化*中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。
黨的xx屆xx全會撥亂反正，從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。
1981年3月，中國人民政治協商會議第xx屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內容案。提案指出，教師擔負著培養(yǎng)四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。
1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關于恢復‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
1983年3月全國政協xx屆會議上，方明和民進18位政協委員聯名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經研究政協會議方明等同志的提案，同意恢復教師節(jié)。
1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于恢復‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。
1984年10月，萬里、習仲勛等中央領導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。
1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務院。
1985年1月，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。
從2004年開始，時任全國政協委員的人文學者李漢秋以提案的方式，多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)。他認為：傳統(tǒng)節(jié)日是世代相傳，我們已無權擇日;而重新設定的節(jié)日是由我們自己擇日的，就應當考慮這日子是否有歷史文化內涵、如何接續(xù)歷史傳統(tǒng)。教師節(jié)應當是很有文化內涵的節(jié)日，應該延續(xù)源遠流長的歷史傳統(tǒng)。以孔子誕辰作為中華教師節(jié)是非常合適的。經權威部門研究測算，孔子誕生于公元前551年9月28日(陽歷)，這個日子也恰當其時：新學年開始時的繁忙已經過去，可以有時間籌辦教師節(jié)和國慶節(jié)。
3、演變歷史
教師節(jié)6月6日教師節(jié)
1931年5月，教育家、南京中央大學教授邰爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
8月27日教師節(jié)
1939年，國民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。
5月1日教師節(jié)
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一國際勞動節(jié)”合并一起。
9月10日教師節(jié)
1985年1月21日，第xx屆全國人大第八次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
9月28日教師節(jié)
國務院法制辦日前公布的《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》擬規(guī)定，每年9月28日為教師節(jié)，因據測算，孔子誕生于公元前551年的9月28日。延續(xù)了29年的“9・10”教師節(jié)將易期?互聯網瞬間炸開了鍋，贊成的反對的各有人在。作為教師節(jié)的主角，不少教師表示，“怎么過”遠比“哪天過”更重要，只有喚起人們深思設立教師節(jié)的本義，改期才有意義。
4、大事記載
1985年
1985年1月，中國時任總理趙紫 陽在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，21日，xx屆全國人大常委會第九次會議通過《關于教師節(jié)的決定》，決定每年9月10日為教師節(jié)。
教師節(jié)9月10日，全國各地舉行隆重的慶祝大會，迎接第一個教師節(jié)。國家主席李先念發(fā)出《致全國教師的信》，勉勵教師為祖國的社會主義教育事業(yè)作出更大的貢獻。
1986年
4月12日，xx屆人大四次會議通過《中華人民共和國義務教育法》。該法第十四條規(guī)定：全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎勵。
1992年
《特級教師評選規(guī)定》出臺，提出：進一步明確特級教師條件，增加評選數量，提高特級教師津貼，加強特級教師宣傳，擴大特級教師的知名度，充分發(fā)揮特級教師作用的具體措施。
1993年
2月13日，中共中央、國務院印發(fā)《中國教育改革和發(fā)展綱要》，第44條提出"在住房和其他社會福利方面實行優(yōu)待教師的政策"。
10月31日，xx屆全國人大常委會第四次會議通過《中華人民共和國教師法》。
1994年
3月14日，國務院發(fā)布《教學成果獎勵條例》。以鼓勵教育工作者從事教育科學研究，提高教學水平和質量。 10月，國務院辦公廳在大連召開全國教師住房工作經驗交流會�？偨Y交流和推廣各地、各部門解決教師住房問題的經驗及做法，研究加快教師住房建設和改革的方針政策及目標任務，以推動全國教職工住房條件的全面改善。
1995年
3月18日，全國人大xx屆三次會議通過《中華人民共和國教育法》，其中第三十三條規(guī)定：國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。
9月14日，國家教委、財政部發(fā)出《關于進行國家"貧困地區(qū)義務教育工程"項目規(guī)劃和可行性研究的通知》，啟動了"國家貧困地區(qū)義務教育工。
1996年
實施《教師法》兩年多來，教師的待遇有了不同程度的改善。各地教師平均工資水平達到或超過了國家公務員的平均工資水平。此外，中小學、中專教師被列入享受政府特殊津貼的評選范圍。
1997年
9月12日，中共中央總書記江澤民在第十五次全國代表大會上指出，要切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，尊師重教，加強師資隊伍的建設。
11月20日，李嵐清視察清華大學教師筒子樓改造工作，全國高校筒子樓改造工程進入高速進行階段。 1997年，全國城鎮(zhèn)教職工住房建設投資542億元。竣工建筑面積8012萬平方米，建成住房105萬套。截至1997年底，全國普通高校和城鎮(zhèn)中小學教職工家庭人均居住面積已達到8.45平方米。
1998年
8月29日，xx屆全國人大常委會第四次會議通過《中華人民共和國高等教育法》。其中第五十條規(guī)定：國家保護高等學校教師及其他教育工作者的合法權益，采取措施改善高等學校教師及其他教育工作者的工作條件和生活條件。
1999年
1月13日，國務院批轉教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》�！队媱潯诽岢觯簩嵤�"跨世紀園丁工程"。 6月，中共中央、國務院在北京召開改革開放以來第三次全國教育工作會議，頒布《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。
9月，北京西三旗育新花園高校教師二期住宅如期竣工，至此這項建筑面積總計46萬平方米、國內大規(guī)模、設施為完備的花園式高校教師住宅小區(qū)全面落成，近5000戶高校教師陸續(xù)喜遷新居。
2000年
2000年2月1日，江澤民同志發(fā)表《關于教育問題的談話》指出：教育是一個系統(tǒng)工程，老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
2009年
2009年教師節(jié)的主題是“祖國的未來與人民教師的使命”。教師節(jié)的主題教育活動將結合愛國主義主題教育進行，深入宣傳新中國成立60周年、改革開放30年來教育事業(yè)的偉大成就，大力宣傳全國教育系統(tǒng)模范教師的先進事跡，隆重表彰全國模范教師。通過活動，充分展現人民教師為教育事業(yè)做出的豐功偉績;全面反映人民教師為人師表的精神風貌，大力弘揚人民教師無私奉獻的高尚師德;進一步倡導尊師重教的良好社會風尚;進一步激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，增強獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，以實際行動迎接國慶60周年，為辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國做出新的貢獻。
5、郵票發(fā)行
教師節(jié)郵票我國第一套“教師節(jié)”郵票，即發(fā)行于1947年8月27日，這套郵票共4枚，圖案內容均與孔子有關。
1986年9月10日，為宣傳教師節(jié)重大而深遠的意義，原郵電部發(fā)行一套“教師節(jié)”紀念郵票，全套1枚，面額8分。張磊設計。影寫版。齒孔11度，背面刷膠。郵局全張枚數56。北京郵票廠印刷。票幅規(guī)格40毫米乘27毫米。發(fā)行量5990.69萬枚。圖案由黑板、講臺和獻給老師的鮮花組成，既概括地表現出了教師特殊的工作環(huán)境，也表達了全國人民對教師的尊敬和學生對教師的熱愛之情。黑板上顯出幾道淡淡的白色粉筆痕跡，仿佛剛剛檫完黑板，老師馬上就要開始講授新的一課，突出表現了教師辛勤勞動的精神風貌。票名、銘記和面值等文字設計在黑板的左上角，而且采用黃色與白色，既像老師自然書寫在黑板上的文字，增強了黑板的實體感，又和畫面下部的白色粉墻和黃色講臺相呼應，具有一種和諧美。講臺上放了一束鮮花，獻給人民教師，構思新穎，洋溢了節(jié)日氣氛。
6、常識介紹
國際教師節(jié)
1966年10月5日，國際勞工組織和聯合國教科文組織聯合通過了《關于教師地位的建議》。
1994年初，聯合國教科文組織宣布從是年起，每年10月5日為“國際教師節(jié)”，目的是為了向全世界的所有教師表達國際社會的崇敬之情，“感謝他們的辛勤勞動，他們的敬業(yè)精神，以及他們?yōu)榘呀裉斓暮⒆优囵B(yǎng)成明天的公民所承擔的巨大責任。”就在這年10月5日，出席在日內瓦召開的國際教育大會第4xx屆會議的代表，歡聚一起慶�！皣H教師節(jié)”的誕生。
教師節(jié)的習俗
我國歷早出現的教師節(jié)是１９３１年。當時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等，發(fā)起聯絡京、滬教育界人士，擬定每年６月６日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進教師修養(yǎng)三項目標。雖然，這個教師節(jié)的誕生當時的國民黨政府沒有承認，但在全國各地產生了一定影響。
教師節(jié) 9月10日，是我國人民教師的節(jié)日。我國于民國20年(1931年)曾定每年的6月6日為教師節(jié)，旨在以改良教師的生活待遇，保障教師的地位穩(wěn)固和增強教師的事業(yè)修養(yǎng)為目標。1985年1月21日，第xx屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議同意國務院關于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
在教師節(jié)前夕，各地各學校均評選和表彰先進教師、舉行專題演講會，舉辦教師書畫展、攝影藝術展，有的學校進行教學比賽活動。地方政府和教育行政部門在教師節(jié)期間，購買一些生活用品或食品發(fā)給教師，以示祝賀。
各國教師節(jié)
教師節(jié)葡萄牙：教師節(jié)是每年的5月18日。葡萄牙是世界上早確定教師節(jié)的國家。
美國：每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
波蘭：每年10月14日為國家教育日和教師節(jié)。
法國：教師節(jié)是每年的12月25日。
俄羅斯：每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
朝鮮：為紀念金日成1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
印度：每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
蒙古：從1967年起，把每年2月的第一個星期日定為教師日。
阿爾巴尼亞：每年的3月7日，正好在婦女節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天，阿爾巴尼亞放假一天。
拉丁美洲：教師節(jié)為9月11日，這個節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(Interamerican Conference on Education)上所制定的。這天也是阿根廷教育家Domingo Faustino Sarmiento的逝世紀念日。許多拉丁美洲國家也會根據自己的國家的歷史，設立教師節(jié)。在巴西，教師節(jié)是每年的10月15日;墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月，由國家議會頒布5月15日為教師節(jié)，并于1918年首次慶祝。
韓國：教師節(jié)是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，并和學生一起度過歡愉的一天。
新加坡：教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。
委內瑞拉：每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
泰國：每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
蘇丹：從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克：每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
德國：每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利：每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
