【#教師資格考試# #2017全國(guó)教師資格證統(tǒng)考《保教知識(shí)與能力》單選練習(xí)題及答案#】考生想要一舉拿下教師資格考試，光看書還是不夠的，®無(wú)憂考網(wǎng)誠(chéng)意整理了2017全國(guó)教師資格證統(tǒng)考《保教知識(shí)與能力》單選練習(xí)題及答案，希望大家喜歡！
1.兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是( )。
A.出生第一年 B.3～4歲 C.5～6歲 D.6～10歲
1.【答案】A。解析：人出生后的第一年，稱為嬰兒期，也有人稱之為乳兒期。這一年是兒童心理開始發(fā)生和心理活動(dòng)開始萌芽的階段，又是兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化的階段。
2.皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個(gè)階段，它們依次是( )。
A.前運(yùn)算階段、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
B.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
C.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
2.【答案】B。解析：皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論把智慧、認(rèn)識(shí)、思維作為同義語(yǔ)，提出兒童智力(思維)的發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段，因此本題選B。
3.( )是幼兒數(shù)概念獲得的關(guān)鍵期。
A.2～3歲 B.3～4歲 C.4～5歲 D.5～6歲
3.【答案】D。解析：幼兒掌握數(shù)概念(的順序)包括三個(gè)成分。(1)掌握數(shù)的順序——一般3歲兒童已經(jīng)能夠?qū)W會(huì)口頭數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。(2)數(shù)的實(shí)際意義——當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)口頭數(shù)數(shù)以后，逐漸學(xué)會(huì)手口一致地?cái)?shù)物體，即按物點(diǎn)數(shù)，然后學(xué)會(huì)說(shuō)出物體的總數(shù)，這時(shí)，可以說(shuō)是掌握了數(shù)的實(shí)際意義。(3)數(shù)的組成——掌握數(shù)的組成是幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵。幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)物體總數(shù)以后，逐漸能夠?qū)W會(huì)用實(shí)物進(jìn)行10以內(nèi)的加減。幼兒掌握了數(shù)的組成以后，就形成數(shù)概念。而幼兒園是在大班時(shí)候開始學(xué)習(xí)數(shù)的組成，所以是5～6歲。
4.( )思想在陶行知先生生活教育理論中的地位至關(guān)重要，它是生活教育理論的方法論，“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)�！倍夹枰�借助它得到落實(shí)。
A.活教育 B.教學(xué)做合一 C.兒童中心主義 D.自然主義教育
4.【答案】B。解析：陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了南京市試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校，后改名曉莊學(xué)校，確立了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)�！�、“教學(xué)做合一”的生活教育理論。
5.( )是判斷某種活動(dòng)是否是幼兒游戲的重要條件。
A.教師是否給與指導(dǎo) B.是否有明確的目的 C.活動(dòng)是否多樣化 D.幼兒是否在自主活動(dòng)
5.【答案】D。解析：幼兒游戲的特點(diǎn)之一表現(xiàn)在：游戲是幼兒的自主活動(dòng)。如果幼兒在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，教師明顯的控制活動(dòng)的內(nèi)容、形式和進(jìn)程，那么游戲的成分就大大降低了，甚至成了教師積極導(dǎo)演、幼兒被動(dòng)參與的“一臺(tái)戲”。這就違背幼兒游戲的特點(diǎn)，也就不是幼兒的游戲。所以，在游戲中，教師要確保幼兒是在自主性地參與活動(dòng)。