一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）
1．中國古代就有"不憤不啟，不悱不發(fā)"這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）
A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子
2．1999年6月中共中央、國務院頒發(fā)了《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和（）
A．道德品質(zhì)B．健壯體魄C．實踐能力D．創(chuàng)造能力
3．《學記》中提出的"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"，體現(xiàn)了教學的（）
A．直觀性原則B．鞏固性原則C．啟發(fā)性原則D．循序漸進原則
4．教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）
A．備課B．上課C．練習復習D．考試
5．教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做（）
A．講授法B．談話法C．討論法D．實驗法
6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）
A．研究能力B．學習能力C．管理能力D．交往能力
7．從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）A．程序性課程B．練習性課程C．地方性課程D．實踐性課程www.Ｅxamda.CoM8．班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和（）A．專政型B．指導型C．民主型D．溺愛型
9．信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？（）
A.一B.二C.三D.四
10．校風是學校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）
A.社會文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化
11．學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）
A.判斷B.診斷C.評定D.評分
12．當前，我國學校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）
A.人生觀教育B.價值觀教育C.素質(zhì)教育D.心理健康教育
13．教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）
A.有差異性的認識B.有個性的認識C.有領導的認識D.有基本的認識
14．20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）
A.個性化B.教育技術的現(xiàn)代化C.個別化D.教育權利的平等化15．教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）
A.評價作用B.選拔作用C.決定作用D.主導作用
16．教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及（）
A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系
17．馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的方法是（）
A.保證學生身心的正常發(fā)展B.保證學生素質(zhì)的和諧發(fā)展C.教育與生產(chǎn)勞動相結合、D.教育理論與實踐相結合
18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）
A.了解和研究學生B.教好與管好學生C.估好個別教育工作D.組織和培養(yǎng)班集體
19．教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（）
A.名譽權B.人身自由權C.受教育權D.人格尊嚴權
20．個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）
A.順序性B.不平衡性C.互補性D.階段性
第二部分非選擇題（共60分）
二、填空題（本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。
21．決定教育性質(zhì)的根本因素是_____________。
22．個體從生命開始到結束的全部隊生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為______________。
23．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的___________。
24．學生的學習要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為_______________。
25．構成思想品德的四個基本要素是知、情、意和_____________。
26．1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以____________理論指導編寫《教育學》。
27．在教學先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有：______________、_____________、分組教學和道爾頓制等。
28．在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作______________。
29．班級管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目標管理。
30．主張"有教無類"的古代教育家是_______________。
31．被稱為＂危險期＂或＂心理斷乳期＂的時期發(fā)生在_____________階段。
32.古希臘提出問答法的哲學家和思想家是______________。
33．班主任是班級建設的設計者，是班組組織的，又是班組人際關系的___________。
34．發(fā)展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的_______________和真諦。
35．教學過程中領會知識，包括使學生__________教材和_____________教材。
36．師生關系在人格上是__________的關系，在社會道德上是____________的關系。
三、簡答題（本大題共５個小題，每小題６分，共30分）
37．學校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨特的功能？
38．教學的主要作用有哪些？
39．簡述我國中學德育的基本原則。來源：考試大
40．對于大多數(shù)心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是什么？
41．班集體對學生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？四、論述題（本題共１小題，共10分）
42．聯(lián)系實例談談在教學中應如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則。
