【基本內(nèi)容】
句容市實驗小學是一所有著80年歷史傳統(tǒng)的，學�，F(xiàn)有64個班級，3335名學生，189名教職工。近年來，學校緊緊圍繞“建有品位的學校，育有底蘊的人才，辦高質(zhì)量的教學“的辦學目標，深入踐行課程改革理念，全面推進素質(zhì)教育，教育教學改革成績顯著，社會滿意度和知名度不斷提高
新課程實施以來，學校在夯實基礎(chǔ)、抓緊抓實教學“六認真“的基礎(chǔ)上，立足課堂主陣地，堅持走”輕負擔、高質(zhì)量“之路，帶領(lǐng)廣大教師認真學習新課程理念，切實改善教學方式，深入進行課堂教學有效性的研究和探索，有力促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。學校數(shù)學教研組就是一支非常有戰(zhàn)斗力的隊伍，現(xiàn)有特級教師1人，鎮(zhèn)江市學科帶頭人1人，鎮(zhèn)江市骨干教師5人，句容市學科帶頭人6人，句容市骨干教師19人。近三年，學生發(fā)表數(shù)學小論文300余篇。“發(fā)展全、素質(zhì)高、能力強、后勁足”是中學教師、學生家長和社會各界對學生的高度評價。
學校本著“發(fā)展教師就是為了更好地發(fā)展發(fā)展學生”的指導思想，著力進行骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，采用“走出去、請進來”、師徒結(jié)對、課題引領(lǐng)等多種方式促進教師的專業(yè)成長。學校還充分挖掘優(yōu)質(zhì)資源，進行校本培訓，讓“走出去”的教師回來以后作二級培訓或上移植課，使一人培訓，大家受益。教師們?nèi)巳擞姓n題，個個做研究，本著“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的研究理念，在實踐中研究，在研究中實踐，先后完成了《小學優(yōu)等生與后進生學習過程的特點與教學方案的設(shè)計的實驗研究》《小學學科課程教學質(zhì)量考核評價體系與方法的研究》《信息技術(shù)環(huán)境下小學數(shù)學課堂教學教學模式建構(gòu)的研究》等省級課題，相關(guān)研究成果分別在國家、省級刊物發(fā)表。自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本教研將數(shù)學教研組打造成了一個學習型、研究型、合作型團隊，使教師的專業(yè)發(fā)展步入快車道。
近幾年來，學校數(shù)學教師在賽課、基本功競賽中取得了優(yōu)異的成績，1人獲全國一等獎，2人獲江蘇省一等獎，4人獲鎮(zhèn)江市一等獎。教師有200多篇論文在各類刊物上發(fā)表，400多篇論文在國家、省、市級論文競賽中獲獎。數(shù)學教研組多次被評為“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教研組”，并被句容市政府表彰為“句容市優(yōu)秀教師群體”。
成績屬于過去，學校正堅持以學生的素質(zhì)發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展為目標，努力實現(xiàn)“讓每個孩子充分發(fā)展，讓每個家庭放心滿意、讓每個教師成功幸�！�
