一、增進(jìn)交往,幫助幼兒提高適應(yīng)能力
交往是人類生存的重要需求,交往增進(jìn)人與人之間的相互了解。特別是三歲前幼兒更需要交往。每年9月份新生入園,最使人擔(dān)心的就是幼兒的哭鬧現(xiàn)象。它給幼兒的身心健康帶來(lái)一系列的問(wèn)題,輕則情緒郁悶,重則生病住院。業(yè)內(nèi)人士都稱這一時(shí)期為"非常時(shí)期",幼兒心理學(xué)稱這一現(xiàn)象為"分離焦慮"現(xiàn)象。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的關(guān)鍵就是幼兒初到幼兒園后,由于對(duì)周圍事物的陌生所引發(fā)出來(lái)的精神高度緊張的一種表現(xiàn)。離開(kāi)家庭脫離父母對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)在感覺(jué)上是一個(gè)很大的飛躍,而親子園活動(dòng)正好在這飛躍之間搭建了一座橋梁。他們?cè)诟改赣H人的帶領(lǐng)下,在參與老師們組織的活動(dòng)中,逐漸對(duì)幼兒園的環(huán)境、老師們有了了解。使幼兒走出了家庭教育的原有圈子,結(jié)交了許多新朋友。在活動(dòng)中開(kāi)闊了眼界鍛煉了能力。提高了幼兒主動(dòng)適應(yīng)周圍環(huán)境的意識(shí),開(kāi)始了人生最初的各種嘗試。在此基礎(chǔ)上必定會(huì)為幼兒園9月份的"非常時(shí)期"帶來(lái)新氣象。
二、抓住幼兒發(fā)展期,與家長(zhǎng)共同實(shí)施有效教育
許多專家從各個(gè)方面都論證了幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的期。親子園正是抓住了這一現(xiàn)象開(kāi)展的活動(dòng)。比如幼兒1-2歲時(shí)是語(yǔ)言發(fā)展