【#初中一年級(jí)# #七年級(jí)上冊(cè)英語教案人教版#:】這篇關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)英語教案人教版的文章，是®無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！

　　第2課時(shí)Unit1Myname'sGina.（總第2課時(shí)）

　　SectionA(1a—2c)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.

　　2、學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名.

　　3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍�人姓名的�?duì)話并進(jìn)行自由交際.

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.

　　一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課6個(gè)單詞.

　　1．個(gè)人自瀆，記憶本課單詞．

　　2．小組互相檢查單詞讀寫情況．

　　3．根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用句型：What'shis/hername?

　　His/Hernameis....進(jìn)行自由交際．

　　1．小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思．

　　mynane()yourname()

　　hisname()hername()

　　2.個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí)．

　�。粒篐ello!What'syourname?

　�。拢篗ynameisGina.

　�。粒篘icetomeetyou.

　�。拢篘icetomeetyou,too.

　�。粒篧hat'shername?

　�。拢篐ernameisJenny.

　　3.小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話．

　　4.對(duì)抗組開展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話．

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽聽力完成2a,2b．

　　1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍�人還是對(duì)方．

　　2.聽聽力，給四幅圖畫編號(hào)．

　　3.小組為單位，熟讀2b中的名字。

　　4.聽聽力，完成2b．

　　二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

　　討論下面兩句話如何用英語表達(dá)．

　　１．他叫Bob.

　�。玻�她叫Jenny.

　　三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

　　根據(jù)提示，完成下列問答．

　　______________

　　What's_______name?_______is....

　　_______________

　　四、診斷評(píng)價(jià)

　　1、寫出下列短語．

　�。ǎ保┪业臅r(shí)鐘（２）你的問題

　�。ǎ常┧�的名字（４）她的回答

　　2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。

　　（１）_________isyourname?

　�。ǎ玻㎞icetom________you.

　�。ǎ常〩isa_________isgood．

　�。ǎ矗㎜______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).

　　三、選擇

　　1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.

　　A.HiB.OhC.SorryD.OK

　　2.Sheisagirl(女孩)．What's______name?

　　A.herB.sheC.she'sD.his

　　五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）

　　第3課時(shí)Unit1Myname'sGina（總第3課時(shí)）

　　SectionA3a—4

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。

　　2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.

　　3、學(xué)會(huì)詢問他人名和姓的句型.

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢問他人名和姓的句型.

　　【學(xué)習(xí)過程】：

　　一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯。

　　1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞.

　　2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.

　　3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競(jìng)賽并展示.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二:能運(yùn)用句型:What'syourfirstname?

　　Myfirstnameis....

　　What'syourlastname?

　　Mylastnameis...進(jìn)行交際.

　　1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.

　　GinaMiller

　　Firstname:________Lastname:________

　　完成3a.(讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示)

　　2、理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí).

　　A:Hello!What'syourname?

　　B:MynameisJackSmith.

　　A:What'syourfirstname?

　　B:Myfirstnameis....

　　A:What'syourlastname?

　　B:Mylastnameis...

　　3、小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話.

　　4、對(duì)抗小組開展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話.(完成3b)

　　二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

　　學(xué)會(huì)了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。

　　三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

　　1、總結(jié)你所知道的名和姓。

　　2、自己編寫一個(gè)詢問他人姓和名的小對(duì)話.

　　四、診斷評(píng)價(jià)（一）用所給詞的適當(dāng)形式填空.

　　1.Nicetomeet______(your).

　　2._____(she)nameisHelenBlack.

　　3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.

　　4.______(be)youMrGreen.

　　5.Hi,I_____(be)Lily.

　�。ǘ�）據(jù)漢語完成句子

　　1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.

　　2.她的名是什么?____________________name?

　　3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.

　　4.我的鋼筆是黑色的._____penis______.

　　5.他的名字是吉姆._______________Jim.

　�。ㄈ�）根據(jù)上下文完成對(duì)話.

　　A:Hello!

　　B:________!

　　A:I'mGina,________________?

　　B:MynameisLindaBrown.

　　A:IsLindayourlastname?

　　B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.

　　A:Nicetomeetyou.

　　B:____________________.

　　五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）