【#初中一年級# #科學(xué)七年級上冊練習(xí)冊答案【四篇】#】科學(xué)，分科而學(xué)的意思，后指將各種知識通過細化分類（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關(guān)于發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造實踐的學(xué)問，它是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規(guī)律的知識體系的總稱。下面是©無憂考網(wǎng)為您整理的科學(xué)七年級上冊練習(xí)冊答案【四篇】，僅供大家參考。
第四章變化的地形
第1節(jié)火山與地震（一）
當(dāng)堂訓(xùn)練1.死活休眠2.D3.D4.D6能內(nèi)部火山丘富士山
課后作業(yè)1.C2.D3.C4.B5.巖漿火山灰水汽煙霧火山灰6.示例：因為火山噴出來的火山灰使土壤肥沃，易于城市發(fā)展，形成大城市。
第1節(jié)火山與地震（二）
當(dāng)堂訓(xùn)練1.B2.斷裂錯動地面隆起或塌陷滑坡或崩落斷裂倒塌還小上下左右3.不能井水冒泡，水位突然升高或降低，地溫明顯增高，感覺天氣異常悶熱，一些動物行為失常4.C5.環(huán)太平洋地中海—喜馬拉雅山6.1
課后作業(yè)1.3；52.D3.D4.A5.B6.D
第2節(jié)海陸的變遷
當(dāng)堂訓(xùn)練1.C2.B3.A4.A5.B6.A
課后作業(yè)1.B2.（1）略（2）軟流板塊與板塊交界的地方（3）亞歐美洲印度3.因為臺灣和日本處于亞歐板塊交界處4.有可能，因為南極洲在遠古時代是在中地緯地區(qū)的。
第3節(jié)地形的緩慢變化（一）略第3節(jié)地形的緩慢變化（二）略
第五章地球上的生物
第1節(jié)艷麗多姿的生物（一）當(dāng)堂訓(xùn)練1.牽牛花、棗樹、杏樹2.綠色扁平太陽光光合作用有機物3.綠色扁平光合吸收貯藏干旱常綠闊葉樹5.A6.B7.C8.（1）匍匐莖（2）纏繞莖（3）直立莖（4）攀援莖9.陸生水生10.綠綠光對環(huán)境的適應(yīng)課后作業(yè)1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.D8.D9.土壤土壤莖10.綠色扁平減少干旱缺水昆蟲傳粉11.（1）適量的水，土壤中有充足的空氣（2）乙陰暗處，錯光線、水12.陽光、溫度、水分黃直立綠綠兩有水。陽光的綠色扁平第1節(jié)艷麗多姿的生物（二）當(dāng)堂訓(xùn)練1.體形體色烏賊改變自己的顏色逃避敵人2.C3.C4.A5.氣候土壤生物6.A7.D8.D9.D10.A課后作業(yè)1.綠色或褐色竹節(jié)擬態(tài)2.支撐身體主動捕食逃避敵人3.紡錘翼4.厚皮脂肪水能量三水5.物體色素細胞6.植物逃避敵人主動捕食竹節(jié)蟲、避役綠7.C8.B9.C10.C11.D12.（1）保護色（2）擬態(tài)（3）警戒色13.（1）—B（2）—C（3）—A（4）—D
第1節(jié)艷麗多姿的生物（三）當(dāng)堂訓(xùn)練1.圓筒稍尖稍圓環(huán)帶2.剛毛支撐3.沒有4.沾液濕潤光滑運動5.C6.下雨后，氧氣減少，使蚯蚓無法呼吸，所以要從土壤中爬出來呼吸課后作業(yè)1.C2.D3.A4.C5.D6.觀察數(shù)天，會發(fā)現(xiàn)蚯蚓鉆入土壤，并使土壤混合起來，是分界線消失。說明蚯蚓能夠松土。7.（1）有；有；有（2）靈敏；快；靈敏
第1節(jié)艷麗多姿生物（四）
當(dāng)堂訓(xùn)練1.無機物質(zhì)有機物質(zhì)溫度氧氣簡單2.相適應(yīng)3.青綠保護甲殼軟蝦肉一兩4.紅蝦紅5.兩棲蝌蚪水鰓肺和皮膚后陸棲6.D7.B8.D9.D10.A11.B課后作業(yè)1.形態(tài)環(huán)境形態(tài)環(huán)境2.被動捕食3..鰓鰭紡錘適應(yīng)4.五六5.B6.B7.B8.A9.C10.D11.C12.B13.A14.B
第2節(jié)生物的基本特征（一）
當(dāng)堂訓(xùn)練1.水陽光氧氣二氧化碳2.C
3.B4.D5.（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√課后作業(yè)1.生長升繁2.哺育后代2.（1）貓（2）狗（3）馬3.B4.D5.A6.C7.C第2節(jié)生物的基本特征（二）當(dāng)堂訓(xùn)練1.A2.B3.C4.A5.A6.C7.B8.C9.動物植物10.鐵樹、人、桃花、蝸牛；自行車、電話、課本、日光燈、推土機；能否進行生命活動課后作業(yè)1.C2.D3.A4.B5.C6.A7.B8.B9.B10.B11.A12.珊瑚骨架、魚標本、直尺；蝸牛、蝴蝶13.生物；非生物；生物；非生物第五章地球上的生物單元練習(xí)
一、1.B2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.B9.D10.B11.C12.A13.D14.B15.B16.C17.D18.C19.D20.B二、21.居住生活生存環(huán)境22.根系水分空氣附肢水分散失24.穩(wěn)定簡單紡錘被動25.新陳代謝生長發(fā)育運動遺傳26.適宜的水、充足的陽光、充足的空氣植物像光照一側(cè)彎曲生長27.孔道水上的大氣28.①—B②—A③—D④—A
第六章生物的主要類群
第1節(jié)動物的主要類群（一）當(dāng)堂訓(xùn)練1.D2.B3.B4.B5.D6.A7.D8.C9.脊柱支持身體保護脊髓壯骨骼10.（1）脊柱（2）魚類鳥類（3）哺乳課后作業(yè)1.魚類兩棲類爬行類魚類哺乳2.乳腺胎生繁殖3.C4.C5.A6.C7.B8.D9.D10.C11.D12.D13.C14.B15.猩猩—靈長類羚羊—有蹄類獅子—食肉類松鼠—嚙齒類
第1節(jié)動物的主要類群（二）
當(dāng)堂訓(xùn)練1.原生動物腔腸動物線形動物軟體動物節(jié)肢動物2.D3.C4.D5.D6.D7.A8.(1)F(2)A(3)D(4)H(5)G
課后作業(yè)1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.C8.C9.A10.C11.D12.①甲殼類②昆蟲類③多足類④蛛形類13.（1）定量（2）菜粉蝶節(jié)肢（3）20（4）因為菜自身會減少，這樣能進行對照，減少誤差；減少實驗誤差
第2節(jié)植物的主要類群（一）
當(dāng)堂訓(xùn)練1.種子果皮沒有果皮包被2.D3.C4.D
課后作業(yè)1.種子植物2.雙3.銀杏種子外的種皮是*露的4.A5.C6.B7.C8.B9.示例：單子葉有一片子葉，根是須根系，莖一般不能增粗或增粗不明顯，葉是平行葉脈，花的各部分基數(shù)是3；雙子葉的植物有兩片子葉，根是直根系，莖一般是樹木能增粗，葉是網(wǎng)狀葉脈，花的個部分基數(shù)是4或5。
第2節(jié)植物的主要類群（二）
當(dāng)堂訓(xùn)練1.孢子藻類植物苔蘚植物蕨類植物2.繁殖方式不同，孢子植物用孢子繁殖，種子植物用種子繁殖3.A4.C5.B6.D7.D8.C9.C10.金魚藻、黑藻不屬于藻類。因為它們都有根、莖、葉的分化，并且都開花，種子有果皮包被。
課后作業(yè)1.C2.D3.A4.C5.D6.C7.A8.B9.D10.C11.A12.B13.綠藻紅藻褐藻葉綠體藻綠體褐藻14.（1）（2）（7）（8）（10）（11）；（12）；（3）（6）（13）；（9）；（4）
第3節(jié)細菌和真菌
當(dāng)堂訓(xùn)練1.細菌真菌葉綠體有機養(yǎng)料2.酵母菌生長有機養(yǎng)料3.酵母菌青霉霉菌中的曲霉4.真菌白紙菌褶孢子5.C6.B7.C
課后作業(yè)1.C2.A3.C4.D5.B6.A7.A8.C9.A10.C11.B12.C13.C14.A15.D16.（1）真菌（2）菌蓋孢子（3）吸收水分和養(yǎng)料
第4節(jié)生物的分類（一）
當(dāng)堂訓(xùn)練1.分類生物種類2.林耐3.結(jié)構(gòu)功能生活習(xí)性親緣關(guān)系界門綱目科屬種種4.C5.D6.D7.A8.A9.B
課后作業(yè)1.植物種子植物雙子葉植物錦葵植物種子植物單子葉植物喬本動物脊椎動物哺乳2.多3.D4.B5.A6.小麥屬花7.（1）①②③④⑤⑥繁殖方式（2）①（3）③⑤（4）⑥8.f;a;e;b;c;d
第4節(jié)生物的分類（二）
當(dāng)堂訓(xùn)練1C2.C3.B4.A5.√√√√√√×；×√×√√√×；×××√√√√；×××××√√；××××××√
課后作業(yè)1.C2.B3.B4.（1）檢索表（2）有無根葉能夠開花結(jié)果（3）鳥類有羽毛、前肢變成翼平行葉脈5.提問恒定體溫不恒定胎生阮生水陸兩棲水生6.略
第七章生物多樣性
第1節(jié)生物物種的多樣性
當(dāng)堂訓(xùn)練1.遺傳物種生態(tài)系統(tǒng)2.熱帶雨林珊瑚礁熱帶湖泊7％一半3.山脈河流海洋外形行為4.C5.A6.D7.C8.C9.D10.A
課后作業(yè)1.D2.B3.C4.A5.B6.B7.A8.D9.植物動物50010.昆蟲和植物500萬12.減少13.小哈巴狗和大狼狗是同種生物，因為它們能互相交配，并且產(chǎn)生有繁殖能力的后代14.不認同，因為騾不能繁殖后代，因此騾不屬于以各種，馬和驢也不是同種生物。
第2節(jié)同種生物差異性
當(dāng)堂訓(xùn)練1.物種各種人只見能婚配，并能剩余有生繁能力的后代2.質(zhì)問犯罪嫌疑人識別證件3.BAB4.同一祖先經(jīng)濟人類干預(yù)自然5.C
課后作業(yè)1.（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）×2.D3.D4.B5.A6.C7.北極狐的毛厚，沙漠狐的貓，這些差異是為了適應(yīng)生活環(huán)境造成的。
第3節(jié)保護生物多樣性
當(dāng)堂訓(xùn)練1.B2.D3.A4.A5.C6.中華鱘金絲猴華南虎白鰭豚丹頂鶴7.（1）千克米（2）自然保護區(qū)
課后作業(yè)1.生物物種生存的環(huán)境2.古老減少保護區(qū)人口，并嚴格較少社會的經(jīng)濟活動3.金絲猴華南虎丹頂鶴4.D5.D6.A7.D8.A9.B10.結(jié)論1：棲息地喪失是哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的主要原因結(jié)論2：鳥類瀕�；蚴芡{的原因是棲息地喪失嚴重11.略12.像給了它遺傳基因的媽媽。第4節(jié)生物資源及合理利用（一）略第4節(jié)生物資源及合理運用（二）略
