一、展覽定位和宗旨
展覽宗旨：
1912年，在舊中國的繁華都市上海，一所新式的美術�？茖W校出現在黃浦江畔，她就是上海美術�？茖W校。
2014年，在新中國的人文古都南京，一座古老的藝術綜合院校矗立在秦淮河邊，她就是南京藝術學院。
上海美術�？茖W校，她就是南藝的前身。
南京藝術學院，她就是上海美專的今世。
經過了百年的起伏，2014年，南京藝術學院終于將迎來她的百年華誕。這是個極具有紀念意義的日子。一百年來，從這位慈祥的老人身邊，走出了一位又一位杰出的藝術家。由南京藝術學院黨委宣傳部主辦的這次南藝百年校慶展覽(美術部分)，將帶領參觀者穿梭于這百年的時光中，在展示南京藝術學院起起伏伏、坎坎坷坷的同時，也將向您展示新時代南藝昂揚向前的風貌。
一百年風風雨雨，一百年春華秋實。就讓我們一起，穿越時光隧道，感受藝術激情，共賀百年校慶!
展覽定位：
南京藝術學院的發(fā)展歷史，根據校史的記載，主要分為5個階段：
1、第一階段：南京藝術學院先期階段(1912年11月-1952年10月)。這一時期，出現了南京藝術學院的三個前身——最早的私立上海美術�？茖W校、稍后的私立蘇州美術�？茖W校和山東藝術大學藝術系。
2、第二階段：華東藝術專科學校階段(1952年10月-1957年12月)。這一時期，根據中央文化部的決定，私立上海美術�？茖W校、私立蘇州美術專科學校和山東藝術大學藝術系三校合一，成為了華東藝術專科學校。
3、第三階段：調整發(fā)展中的南京藝術學院(1958年1月-1966年5月)。1958年1月，華東藝術�？茖W校由上海遷至南京，次年6月10日改稱為“南京藝術學院”。，并對學校人員和專業(yè)設置進行了調整。
4、第四階段：十年*中的南藝(1966年5月-1976年5月)
5、第五階段：撥亂反正，改革前進(1976年10月-至今)
而本次展覽展廳區(qū)域的劃分和布置，也主要根據這幾個歷史分期來劃分。
二、展覽名稱
《穿越激情百年》——慶祝南京藝術學院百年華誕專題展覽
三、舉辦單位
主辦單位：南京藝術學院黨委宣傳部
協(xié)辦單位：南京藝術學院美術學院南京藝術學院設計學院
南京藝術學院傳媒學院南京藝術學院人文學院
四、展覽方式和手段
本次展覽采用“圖片+文字+繪畫+影像”資料的多媒體混合形式展出，以圖片、文字資料、繪畫資料等為主，輔以高科技影像手段，帶領觀眾共鑒南藝興衰，一起親歷歷史。
這次展覽的創(chuàng)意，突出一個“時間性”，4個分展廳從室內布置到所選展品，均有其獨特的時代特點，讓參觀者仿佛置身歷史當中。這不僅能夠引起老一輩校友和老師的共鳴，更能夠讓新一代的學生和年輕教師加強榮譽感和使命感。
五、展覽工作分配
1、圖片、繪畫資料收集、整理和編輯：美術學院
2、文字資料收集、整理和編輯：人文學院
3、影像資料收集、整理和編輯：傳媒學院
4、展覽館布景設計：設計學院
六、展覽形式和內容
整個展廳根據展覽主題分為6大部分，如模擬圖所示：
(房間布局如圖所示，之后會有詳細說明)
展廳一：門廳
展廳內容：門廳以概括性的文字和圖片資料，展示南藝百年的發(fā)展概況。門廳中間放置一座劉海粟先生的全身銅像，門口的屏風(圖中銅像前的)是門廳的一個亮點：正面寫有本次展覽的前言，反面則制作成一堵電視墻，反復播放有關南京藝術學院的紀錄片、人物采訪等。
展廳二：左一分展廳——早期的南京藝術學院(1912年11月-1952年10月)
展品內容：劉海粟生平記事、手稿、畫稿等;
私立上海美術專科學校的資料、模特兒事件
顏文梁生平記事、繪畫作品等;
私立蘇州美術專科學校的資料
山東大學藝術系
展廳重點：劉海粟、顏文梁、上海美術�？茖W校
展廳三：左二分展廳——在調整和動蕩中發(fā)展的南京藝術學院(1952年10月-1976年10月)
展廳內容：陳之佛繪畫作品、手稿
華東藝術�？茖W校的資料
遷校風波和“反右”斗爭
南京藝術學院早期的資料
十年*中的南藝
展廳四：右二分展廳——改革開放后的南京藝術學院(1976年10月-至今)
展廳內容：這一展廳主要展示現任學校老師的各種作品。作品的選題要突出當下和時代感，拉開與前面幾個展廳的距離，給參觀者帶來清新的現代氣息。
展廳五：右一分展廳——校史資料庫
展廳內容：這件展廳以書房式的風格為主。它將集中展示文字和影像資料，為國內外學者和感興趣的校內外公眾研究南京藝術學院校史提供便利條件。
走道：歷屆南京藝術學院院長畫像和簡介備注：校長畫像由美術學院油畫系負責創(chuàng)作，每位校長的簡介(200字左右)由人文學院負責。校長的畫像盡量與對面的展廳保持歷史時間上的一致(例：劉海粟的肖像對著左一分展廳——南京藝術學院先期階段)，并且要保持與周圍環(huán)境的統(tǒng)一風格。
此外，每個展廳之間用典雅的古希臘拱門連接;每個廳的裝飾風格要拉開差距，讓觀眾真正產生“穿越百年時光”的歷史縱深感。
主展廳前的前言，內容由現任院長或黨委書記撰寫;每個分展廳門前都有前言，概述每個時代的學校的發(fā)展概況，由學校校史辦公室撰寫。
進門處放置嘉賓簽到薄，并提供中、英雙語的展覽宣傳單，供參觀者取閱。
由老師和學生一起組織保安隊伍，并在室內安裝攝像探頭，防止盜竊或意外險情發(fā)生。另外，由學生組織成導游隊伍，輪流為前來參觀的校外觀眾擔當義務講解員。
