有一天，七歲的項(xiàng)橐和小伙伴們?cè)诼飞贤嬷翞槌堑挠螒颍煽鬃勇时姷茏咏?jīng)過(guò)。他們只顧埋頭游戲，沒(méi)有躲避孔子乘坐的車�？鬃拥茏酉萝囏�(zé)備，項(xiàng)橐回答說(shuō)：從古至今，只有車避城，哪有城躲車?孔子看小小的項(xiàng)橐說(shuō)得頭頭是道，心里歡喜，便令弟子繞道而行。
孔子心想，這小孩聰明，我倒要考考他，便問(wèn)：什么山上沒(méi)有石頭?什么水里沒(méi)有魚兒?什么門沒(méi)有門閂?什么車沒(méi)有輪子?什么牛不生犢兒?什么馬不產(chǎn)駒兒?什么刀沒(méi)有環(huán)?什么火沒(méi)有煙?什么男人沒(méi)有妻子?什么女人沒(méi)有丈夫?什么天短?什么天長(zhǎng)?什么樹(shù)沒(méi)有枝兒?什么城里沒(méi)有官兒?什么人有名沒(méi)有字兒?
項(xiàng)橐想了想，回答說(shuō)：土山上沒(méi)有石頭，井水里沒(méi)有魚兒，空門沒(méi)有門閂，輿車沒(méi)有輪子，泥牛不生犢兒，木馬不產(chǎn)駒兒，砍刀沒(méi)有環(huán)，螢火沒(méi)有煙，神仙沒(méi)有妻子，仙女沒(méi)有丈夫，冬天白天短，夏天白天長(zhǎng)，枯樹(shù)沒(méi)有枝兒，空城沒(méi)有官兒，小孩子有名沒(méi)有字兒。
孔子聽(tīng)完，暗暗吃驚項(xiàng)橐的聰明。項(xiàng)橐接著反問(wèn)孔子：鵝鴨為什么能浮在水面上?雁鶴為什么善于鳴叫?松柏為什么冬夏常青?
孔子回答：鵝鴨能浮在水面上，是因?yàn)樗鼈兊哪_是方的;雁鶴善于鳴叫，是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L(zhǎng);松柏冬夏常青，是因?yàn)闃?shù)心堅(jiān)實(shí)。
項(xiàng)橐笑著說(shuō)：不對(duì)!龜鱉能浮在水面上，難道是因?yàn)樗鼈兊哪_方嗎?青蛙善于鳴叫，難道是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L(zhǎng)嗎?竹子冬夏常青，難道是因?yàn)橹裥膱?jiān)實(shí)嗎?
孔子知道項(xiàng)橐非常聰明，知識(shí)淵博，驚嘆：后生可畏也，后生可畏也!又對(duì)弟子們說(shuō)：項(xiàng)橐雖幼，可以為師。這就是孔子師項(xiàng)橐的由來(lái)。
孔子師項(xiàng)橐的傳說(shuō)
《三字經(jīng)》：昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)。
一天，孔子乘著一輛馬車周游列國(guó)。來(lái)到一個(gè)地方，見(jiàn)有一孩子用土圍成了一座“城”，坐在里面�？鬃泳蛦�(wèn)：“你看見(jiàn)馬車為什么不躲開(kāi)呀?”
那孩子眨了眨眼睛回答：“咱說(shuō)您孔老先生上曉天文，下知地理，中通人情�？墒�，今天我見(jiàn)您卻并不怎么樣。因?yàn)樽怨诺浇�，只�?tīng)說(shuō)車子躲避城，哪有城躲避車子的道理呢?”
孔子愣了一下，問(wèn)：“你叫什么名字?”
孩子答道：“我叫項(xiàng)橐�！�
孔子為了挽回面子，就想出了一連串問(wèn)題來(lái)難項(xiàng)橐：“你的嘴很厲害，我想考考你——什么山上沒(méi)有石頭?什么水里沒(méi)有魚兒?什么門沒(méi)有門閂?什么車沒(méi)有輪子?什么牛不生犢兒?什么馬不產(chǎn)駒兒?什么刀沒(méi)有環(huán)?什么火沒(méi)有煙?什么男人沒(méi)有妻子?什么女人沒(méi)有丈夫?什么天太短?什么天太長(zhǎng)?什么樹(shù)沒(méi)有樹(shù)枝?什么城里沒(méi)有官員?什么人沒(méi)有別名?”
問(wèn)完，孔子盯著項(xiàng)橐露出微笑。
項(xiàng)橐想了想說(shuō)：“您聽(tīng)著——土山上沒(méi)有石頭，井水中沒(méi)有魚兒，無(wú)門扇的門沒(méi)有門閂，用人抬的轎子沒(méi)有輪子，泥牛不生犢兒，木馬不產(chǎn)駒兒，砍刀上沒(méi)有環(huán)，螢火蟲的火沒(méi)有煙，神仙沒(méi)有妻子，仙女沒(méi)有丈夫，冬天白日里短，夏天白日里長(zhǎng)，枯死的樹(shù)木沒(méi)有樹(shù)枝，空城里沒(méi)有官員，小孩子沒(méi)有別名。”
孔子大驚，這孩子竟智慧過(guò)人!
項(xiàng)橐這時(shí)不容孔子多想，反問(wèn)他說(shuō)：“現(xiàn)在輪到我考您了——鵝和鴨為什么能浮在水面上?鴻雁和仙鶴為什么善于鳴叫?松柏為什么冬夏常青?”
孔子答道：“鵝和鴨能浮在水面上，是因?yàn)槟_是方的;鴻雁和仙鶴善于鳴叫，是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L(zhǎng);松柏冬夏常青，是因?yàn)樗鼈兊臉?shù)心堅(jiān)實(shí)�！�
“不對(duì)!”項(xiàng)橐大聲說(shuō)，“龜鱉能浮在水面上，難道是因?yàn)樗鼈兊哪_方嗎?青蛙善于鳴叫，難道是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L(zhǎng)嗎?胡竹冬夏常青，難道是因?yàn)樗鼈兊那o心堅(jiān)實(shí)嗎?”
孔子覺(jué)得這孩子知識(shí)淵博，連自己也辯不過(guò)他，只得長(zhǎng)嘆一聲，俯下身子對(duì)項(xiàng)橐和藹地說(shuō)：“后生可畏，我當(dāng)拜你為師�！被仡^對(duì)弟子們講：“三人行必有我?guī)熞�。要不恥下問(wèn)。”經(jīng)孔子這一褒獎(jiǎng)，項(xiàng)橐便名揚(yáng)九州，震動(dòng)朝野。以后《史》、《志》有關(guān)章節(jié)都有記載。據(jù)《史記》記載，甘羅十二歲拜丞相時(shí)，還拿項(xiàng)橐作比喻，說(shuō)服文信侯呂不韋讓自己出使趙國(guó)。南宋大儒王應(yīng)麟編寫的《三字經(jīng)》勸諸后生說(shuō)：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)�！鄙w出于此。
〖啟示〗路溫舒和公孫弘這兩個(gè)古人，在沒(méi)有書本的情況下，想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學(xué)習(xí)，我們今天能有印制精美的書本，學(xué)習(xí)條件和環(huán)境如此優(yōu)越，更應(yīng)該刻苦讀書。
【譯文】西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。
【溫舒抄書】
西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。路溫舒和公孫弘這兩個(gè)古人，在沒(méi)有書本的情況下，想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學(xué)習(xí)，我們今天能有印制精美的書本，學(xué)習(xí)條件和環(huán)境如此優(yōu)越，更應(yīng)該刻苦讀書。
路溫舒抄書擴(kuò)寫：
漢朝有個(gè)叫路溫舒的人，從小聰明好學(xué)�？墒羌依锖芨F，只好小小年紀(jì)就出來(lái)放牛割草，幫助大人干活。
有一天，路溫舒去割草，不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)堂，看見(jiàn)那些和自己一樣大的孩子，坐在教室里學(xué)習(xí)，羨慕得不得了�；氐郊遥麑�(duì)爸爸說(shuō)：“我要去上學(xué)。”這下，可難倒了他的爸爸，家里窮得連肚子都填不飽，哪來(lái)錢供孩子上學(xué)?于是，父親就說(shuō)：“上學(xué)有什么用?我們家三天兩頭沒(méi)米下鍋，沒(méi)那閑錢!”可路溫舒不死心，又說(shuō)：“讀了書，有了文化，長(zhǎng)大了成為有出息的人，您就不會(huì)再餓肚子了�！备赣H一聽(tīng)這話挺有道理，就只好說(shuō)：“既然你這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓我再想想辦法吧!”
他父親左思右想，徹夜未眠，終于想到了一個(gè)好辦法，問(wèn)自己干活的東家孩子借書。就這樣，路溫舒一邊割草放牛，一邊如饑似渴地讀書學(xué)習(xí)，可是他又遇到了一個(gè)難題：書是別人借的，還沒(méi)看完，就要還了，怎么辦?每次還書拖拖拉拉，人家都不愿意借了，還譏笑他：你一窮孩子，讀什么書?可他卻固執(zhí)地說(shuō)：“不行，我長(zhǎng)大了一定要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人!”
，他來(lái)到河邊放牛，突然發(fā)現(xiàn)沼澤地里長(zhǎng)著一種蒲草，葉子很寬，就像一張厚實(shí)的紙，他靈機(jī)一動(dòng)，嗨!皇天不負(fù)有心人，這不是現(xiàn)成的紙嗎?于是，他采了許許多多蒲草，編成一張張席子，然后把借來(lái)的書抄在席子上，那一本本書就可以慢慢地精心研讀啦。
他用這樣的辦法，抄了很多古今名作，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
路溫舒生平
路溫舒的父親是里的守門人。小時(shí)候，路溫舒的父親讓他牧羊，他把湖澤中的蒲草取來(lái)，做成簡(jiǎn)牒，編起來(lái)寫字。寫得稍好一點(diǎn)時(shí)，當(dāng)上了獄中的小吏，由此開(kāi)始學(xué)習(xí)律令，不久提為獄史，縣里面有疑惑的事都來(lái)問(wèn)他。太守來(lái)到縣里，看到后感到很驚異，便讓他代理曹史。他又鉆研《春秋》，弄懂了其中的大義。后被舉為孝廉，任為山邑縣丞，因犯法免去官職，又回去擔(dān)任郡吏。
元鳳年間，廷尉解光治理詔獄，請(qǐng)溫舒代理曹掾之事，官守為廷尉史。恰逢昭帝駕崩，昌邑王劉賀被廢，宣帝剛繼位，溫舒上書，建議應(yīng)該崇尚德治減緩刑罰。宣帝認(rèn)為他說(shuō)得很對(duì)，調(diào)他任廣陵王府庫(kù)的官長(zhǎng)。后內(nèi)史薦舉溫舒文學(xué)為第一，升遷為右扶風(fēng)丞。當(dāng)時(shí)，宣帝詔令公卿大臣推舉可出使匈奴的人，溫舒上書，表示愿為使者隨從，去暴尸塞外，以盡臣下之節(jié)。宣帝將此書下發(fā)給度遼將軍范明友、太仆杜延年問(wèn)詢，認(rèn)為其言不妥，將他罷歸原官。不久，又升遷他為臨淮太守，治績(jī)十分突出，后死在任上。
溫舒跟其祖父學(xué)過(guò)歷數(shù)天文，曾斷言漢朝只有二百一十年，并秘密上奏預(yù)為戒備。成帝時(shí)，谷永也曾說(shuō)過(guò)同樣的話。到王莽篡位時(shí)，想宣揚(yáng)其取漢而代之的理由，才把他的上書公開(kāi)出來(lái)。路溫舒的兒子及孫子都曾做到了太守一級(jí)的大官。
一個(gè)人即使已經(jīng)當(dāng)了大官，功成名就了，仍然要勤學(xué)不懈，「日知其所無(wú)，月無(wú)忘其所能」，也就是要做到今人所說(shuō)的「在職進(jìn)修」，進(jìn)一步追求對(duì)自己的工作有幫助的學(xué)問(wèn)。不是為了晉升，而是為了工作能夠順利的推展，對(duì)老百姓更有利益。下面就舉趙普的故事來(lái)說(shuō)明：
趙中令是指宋朝的趙普，他做到了掌理皇帝文書的中書令這個(gè)大官，白天處理國(guó)政，晚上仍然不忘讀論語(yǔ)。
古人讀書，有些是為了參加科舉考試，希望考中進(jìn)士，求得一官半職，而趙普已經(jīng)做了那么大的官了，為什么還要讀論語(yǔ)呢?
有一天晚上，宋太祖趙匡胤因?yàn)橛袊?guó)家大事，要和趙普商量，因此駕臨趙普家中。看見(jiàn)趙普正在讀論語(yǔ)，太祖很訝異的說(shuō)：「論語(yǔ)小時(shí)候就讀過(guò)了，為什么現(xiàn)在還讀它呢?」
趙普回答說(shuō)：「論語(yǔ)中中有修身、齊家、治國(guó)、平天下的大道理。以前我以半部論語(yǔ)助您平天下，現(xiàn)在以另外半部論語(yǔ)助您安天下�！�
由此可知論語(yǔ)是一本最為簡(jiǎn)要精粹，不可多讀的好書，一個(gè)平民百姓讀了可以修養(yǎng)身心，成為正人君子;官吏讀了可以仁政治國(guó)，成為忠臣良相。
趙普夜讀典故
趙普，五代后周就是后來(lái)宋太祖趙匡胤出謀劃策。趙匡胤做了皇帝，趙普升官拜樞密使，中樞令。
最初輔佐趙匡胤的時(shí)候，讀過(guò)的書并不多，學(xué)問(wèn)也不大。趙匡胤就卻說(shuō)趙普，只有多讀書才能有學(xué)問(wèn)，趙普聽(tīng)了羞愧滿面，下決心要好好讀書。
趙普讀書并不好高務(wù)遠(yuǎn)，而是腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，從重要的入手，后來(lái)官拜宰相后，日理萬(wàn)機(jī)，工作忙仍堅(jiān)持讀書，白天沒(méi)有時(shí)間，就利用晚上的時(shí)間讀書。
趙普在讀書上并不單純講究讀的多，而是注意理解文章的意思，他能從簡(jiǎn)單的書中悟出治理天下的道理�！遏斦摗肥枪糯魏巫x書人都必須讀的書，也是最基礎(chǔ)的書。趙普對(duì)這本書領(lǐng)悟和多，從這本書中掌握了很多治理天下的道理，因此他不段地反復(fù)看這本書。
有一個(gè)天，趙匡胤有臆見(jiàn)緊急國(guó)事，可是文武百官都退潮了于是他親自到趙普家。發(fā)現(xiàn)趙普正在看書，便問(wèn)看的是什么書?趙普回答說(shuō)是“《魯論》”。趙匡胤說(shuō)這是小孩剛剛上學(xué)的時(shí)候讀的書，能有什么用呢?趙普說(shuō)：“別看它簡(jiǎn)單，齊家治國(guó)平天下的大道理都可以從這本書里面找到。”。宋太祖聽(tīng)后贊嘆不已。
趙普死后，整理他的書香箱的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有《論語(yǔ)》的二十篇文章，可見(jiàn)他從這本書中的受益是多大。
