有一天，七歲的項(xiàng)橐和小伙伴們在路上玩筑土為城的游戲，正巧孔子率眾弟子經(jīng)過。他們只顧埋頭游戲，沒有躲避孔子乘坐的車�？鬃拥茏酉萝囏�(zé)備，項(xiàng)橐回答說：從古至今，只有車避城，哪有城躲車?孔子看小小的項(xiàng)橐說得頭頭是道，心里歡喜，便令弟子繞道而行。
孔子心想，這小孩聰明，我倒要考考他，便問：什么山上沒有石頭?什么水里沒有魚兒?什么門沒有門閂?什么車沒有輪子?什么牛不生犢兒?什么馬不產(chǎn)駒兒?什么刀沒有環(huán)?什么火沒有煙?什么男人沒有妻子?什么女人沒有丈夫?什么天短?什么天長?什么樹沒有枝兒?什么城里沒有官兒?什么人有名沒有字兒?
項(xiàng)橐想了想，回答說：土山上沒有石頭，井水里沒有魚兒，空門沒有門閂，輿車沒有輪子，泥牛不生犢兒，木馬不產(chǎn)駒兒，砍刀沒有環(huán)，螢火沒有煙，神仙沒有妻子，仙女沒有丈夫，冬天白天短，夏天白天長，枯樹沒有枝兒，空城沒有官兒，小孩子有名沒有字兒。
孔子聽完，暗暗吃驚項(xiàng)橐的聰明。項(xiàng)橐接著反問孔子：鵝鴨為什么能浮在水面上?雁鶴為什么善于鳴叫?松柏為什么冬夏常青?
孔子回答：鵝鴨能浮在水面上，是因?yàn)樗鼈兊哪_是方的;雁鶴善于鳴叫，是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L;松柏冬夏常青，是因?yàn)闃湫膱?jiān)實(shí)。
項(xiàng)橐笑著說：不對!龜鱉能浮在水面上，難道是因?yàn)樗鼈兊哪_方嗎?青蛙善于鳴叫，難道是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L嗎?竹子冬夏常青，難道是因?yàn)橹裥膱?jiān)實(shí)嗎?
孔子知道項(xiàng)橐非常聰明，知識淵博，驚嘆：后生可畏也，后生可畏也!又對弟子們說：項(xiàng)橐雖幼，可以為師。這就是孔子師項(xiàng)橐的由來。
孔子師項(xiàng)橐的傳說
《三字經(jīng)》：昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)。
一天，孔子乘著一輛馬車周游列國。來到一個地方，見有一孩子用土圍成了一座“城”，坐在里面�？鬃泳蛦枺骸澳憧匆婑R車為什么不躲開呀?”
那孩子眨了眨眼睛回答：“咱說您孔老先生上曉天文，下知地理，中通人情�？墒牵裉煳乙娔鷧s并不怎么樣。因?yàn)樽怨诺浇瘢宦犝f車子躲避城，哪有城躲避車子的道理呢?”
孔子愣了一下，問：“你叫什么名字?”
孩子答道：“我叫項(xiàng)橐。”
孔子為了挽回面子，就想出了一連串問題來難項(xiàng)橐：“你的嘴很厲害，我想考考你——什么山上沒有石頭?什么水里沒有魚兒?什么門沒有門閂?什么車沒有輪子?什么牛不生犢兒?什么馬不產(chǎn)駒兒?什么刀沒有環(huán)?什么火沒有煙?什么男人沒有妻子?什么女人沒有丈夫?什么天太短?什么天太長?什么樹沒有樹枝?什么城里沒有官員?什么人沒有別名?”
問完，孔子盯著項(xiàng)橐露出微笑。
項(xiàng)橐想了想說：“您聽著——土山上沒有石頭，井水中沒有魚兒，無門扇的門沒有門閂，用人抬的轎子沒有輪子，泥牛不生犢兒，木馬不產(chǎn)駒兒，砍刀上沒有環(huán)，螢火蟲的火沒有煙，神仙沒有妻子，仙女沒有丈夫，冬天白日里短，夏天白日里長，枯死的樹木沒有樹枝，空城里沒有官員，小孩子沒有別名。”
孔子大驚，這孩子竟智慧過人!
項(xiàng)橐這時不容孔子多想，反問他說：“現(xiàn)在輪到我考您了——鵝和鴨為什么能浮在水面上?鴻雁和仙鶴為什么善于鳴叫?松柏為什么冬夏常青?”
孔子答道：“鵝和鴨能浮在水面上，是因?yàn)槟_是方的;鴻雁和仙鶴善于鳴叫，是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L;松柏冬夏常青，是因?yàn)樗鼈兊臉湫膱?jiān)實(shí)�！�
“不對!”項(xiàng)橐大聲說，“龜鱉能浮在水面上，難道是因?yàn)樗鼈兊哪_方嗎?青蛙善于鳴叫，難道是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L嗎?胡竹冬夏常青，難道是因?yàn)樗鼈兊那o心堅(jiān)實(shí)嗎?”
孔子覺得這孩子知識淵博，連自己也辯不過他，只得長嘆一聲，俯下身子對項(xiàng)橐和藹地說：“后生可畏，我當(dāng)拜你為師�！被仡^對弟子們講：“三人行必有我?guī)熞印Ｒ粣u下問。”經(jīng)孔子這一褒獎，項(xiàng)橐便名揚(yáng)九州，震動朝野。以后《史》、《志》有關(guān)章節(jié)都有記載。據(jù)《史記》記載，甘羅十二歲拜丞相時，還拿項(xiàng)橐作比喻，說服文信侯呂不韋讓自己出使趙國。南宋大儒王應(yīng)麟編寫的《三字經(jīng)》勸諸后生說：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)�！鄙w出于此。
〖啟示〗路溫舒和公孫弘這兩個古人，在沒有書本的情況下，想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學(xué)習(xí)，我們今天能有印制精美的書本，學(xué)習(xí)條件和環(huán)境如此優(yōu)越，更應(yīng)該刻苦讀書。
【譯文】西漢時路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。
【溫舒抄書】
西漢時路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。路溫舒和公孫弘這兩個古人，在沒有書本的情況下，想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學(xué)習(xí)，我們今天能有印制精美的書本，學(xué)習(xí)條件和環(huán)境如此優(yōu)越，更應(yīng)該刻苦讀書。
路溫舒抄書擴(kuò)寫：
漢朝有個叫路溫舒的人，從小聰明好學(xué)。可是家里很窮，只好小小年紀(jì)就出來放牛割草，幫助大人干活。
有一天，路溫舒去割草，不知不覺來到了學(xué)堂，看見那些和自己一樣大的孩子，坐在教室里學(xué)習(xí)，羨慕得不得了。回到家，他對爸爸說：“我要去上學(xué)�！边@下，可難倒了他的爸爸，家里窮得連肚子都填不飽，哪來錢供孩子上學(xué)?于是，父親就說：“上學(xué)有什么用?我們家三天兩頭沒米下鍋，沒那閑錢!”可路溫舒不死心，又說：“讀了書，有了文化，長大了成為有出息的人，您就不會再餓肚子了�！备赣H一聽這話挺有道理，就只好說：“既然你這么熱愛學(xué)習(xí)，讓我再想想辦法吧!”
他父親左思右想，徹夜未眠，終于想到了一個好辦法，問自己干活的東家孩子借書。就這樣，路溫舒一邊割草放牛，一邊如饑似渴地讀書學(xué)習(xí)，可是他又遇到了一個難題：書是別人借的，還沒看完，就要還了，怎么辦?每次還書拖拖拉拉，人家都不愿意借了，還譏笑他：你一窮孩子，讀什么書?可他卻固執(zhí)地說：“不行，我長大了一定要做一個有學(xué)問的人!”
，他來到河邊放牛，突然發(fā)現(xiàn)沼澤地里長著一種蒲草，葉子很寬，就像一張厚實(shí)的紙，他靈機(jī)一動，嗨!皇天不負(fù)有心人，這不是現(xiàn)成的紙嗎?于是，他采了許許多多蒲草，編成一張張席子，然后把借來的書抄在席子上，那一本本書就可以慢慢地精心研讀啦。
他用這樣的辦法，抄了很多古今名作，刻苦學(xué)習(xí)，長大后，成了一個很有學(xué)問的人。
路溫舒生平
路溫舒的父親是里的守門人。小時候，路溫舒的父親讓他牧羊，他把湖澤中的蒲草取來，做成簡牒，編起來寫字。寫得稍好一點(diǎn)時，當(dāng)上了獄中的小吏，由此開始學(xué)習(xí)律令，不久提為獄史，縣里面有疑惑的事都來問他。太守來到縣里，看到后感到很驚異，便讓他代理曹史。他又鉆研《春秋》，弄懂了其中的大義。后被舉為孝廉，任為山邑縣丞，因犯法免去官職，又回去擔(dān)任郡吏。
元鳳年間，廷尉解光治理詔獄，請溫舒代理曹掾之事，官守為廷尉史。恰逢昭帝駕崩，昌邑王劉賀被廢，宣帝剛繼位，溫舒上書，建議應(yīng)該崇尚德治減緩刑罰。宣帝認(rèn)為他說得很對，調(diào)他任廣陵王府庫的官長。后內(nèi)史薦舉溫舒文學(xué)為第一，升遷為右扶風(fēng)丞。當(dāng)時，宣帝詔令公卿大臣推舉可出使匈奴的人，溫舒上書，表示愿為使者隨從，去暴尸塞外，以盡臣下之節(jié)。宣帝將此書下發(fā)給度遼將軍范明友、太仆杜延年問詢，認(rèn)為其言不妥，將他罷歸原官。不久，又升遷他為臨淮太守，治績十分突出，后死在任上。
溫舒跟其祖父學(xué)過歷數(shù)天文，曾斷言漢朝只有二百一十年，并秘密上奏預(yù)為戒備。成帝時，谷永也曾說過同樣的話。到王莽篡位時，想宣揚(yáng)其取漢而代之的理由，才把他的上書公開出來。路溫舒的兒子及孫子都曾做到了太守一級的大官。
一個人即使已經(jīng)當(dāng)了大官，功成名就了，仍然要勤學(xué)不懈，「日知其所無，月無忘其所能」，也就是要做到今人所說的「在職進(jìn)修」，進(jìn)一步追求對自己的工作有幫助的學(xué)問。不是為了晉升，而是為了工作能夠順利的推展，對老百姓更有利益。下面就舉趙普的故事來說明：
趙中令是指宋朝的趙普，他做到了掌理皇帝文書的中書令這個大官，白天處理國政，晚上仍然不忘讀論語。
古人讀書，有些是為了參加科舉考試，希望考中進(jìn)士，求得一官半職，而趙普已經(jīng)做了那么大的官了，為什么還要讀論語呢?
有一天晚上，宋太祖趙匡胤因?yàn)橛袊掖笫�，要和趙普商量，因此駕臨趙普家中�？匆娳w普正在讀論語，太祖很訝異的說：「論語小時候就讀過了，為什么現(xiàn)在還讀它呢?」
趙普回答說：「論語中中有修身、齊家、治國、平天下的大道理。以前我以半部論語助您平天下，現(xiàn)在以另外半部論語助您安天下。」
由此可知論語是一本最為簡要精粹，不可多讀的好書，一個平民百姓讀了可以修養(yǎng)身心，成為正人君子;官吏讀了可以仁政治國，成為忠臣良相。
趙普夜讀典故
趙普，五代后周就是后來宋太祖趙匡胤出謀劃策。趙匡胤做了皇帝，趙普升官拜樞密使，中樞令。
最初輔佐趙匡胤的時候，讀過的書并不多，學(xué)問也不大。趙匡胤就卻說趙普，只有多讀書才能有學(xué)問，趙普聽了羞愧滿面，下決心要好好讀書。
趙普讀書并不好高務(wù)遠(yuǎn)，而是腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，從重要的入手，后來官拜宰相后，日理萬機(jī)，工作忙仍堅(jiān)持讀書，白天沒有時間，就利用晚上的時間讀書。
趙普在讀書上并不單純講究讀的多，而是注意理解文章的意思，他能從簡單的書中悟出治理天下的道理。《魯論》是古代任何讀書人都必須讀的書，也是最基礎(chǔ)的書。趙普對這本書領(lǐng)悟和多，從這本書中掌握了很多治理天下的道理，因此他不段地反復(fù)看這本書。
有一個天，趙匡胤有臆見緊急國事，可是文武百官都退潮了于是他親自到趙普家。發(fā)現(xiàn)趙普正在看書，便問看的是什么書?趙普回答說是“《魯論》”。趙匡胤說這是小孩剛剛上學(xué)的時候讀的書，能有什么用呢?趙普說：“別看它簡單，齊家治國平天下的大道理都可以從這本書里面找到�！�。宋太祖聽后贊嘆不已。
趙普死后，整理他的書香箱的時候，發(fā)現(xiàn)里面只有《論語》的二十篇文章，可見他從這本書中的受益是多大。
