【#初中二年級(jí)# #初二上冊(cè)科學(xué)作業(yè)本答案【八篇】#】以下是©無憂考網(wǎng)為您整理的初二上冊(cè)科學(xué)作業(yè)本答案【八篇】，供大家學(xué)習(xí)參考。

　　【活動(dòng)5】

　　【問題與討論】

　　1．滑動(dòng)摩擦力的大小不變；提示：影響摩擦力大小的因素沒有改變2．滑動(dòng)摩擦力的大小不變3．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和接觸面間的壓力有關(guān)

　　【鞏固與反饋】

　　1．D2．C3．D4．A5．C6．①③②④7．滾動(dòng)滑動(dòng)如搬動(dòng)重物時(shí)，可以在重物下放滾木8．接觸面間的壓力9．（1）勻速直線（2）13

　�。�3）0.4

　　【活動(dòng)6】

　　【問題與討論】

　　1．不正確。當(dāng)物體的形變程度足夠大時(shí)，物體會(huì)發(fā)生非彈性形變，回復(fù)原狀的能力減小，直至消失，彈力也隨之消失。2．略

　　【鞏固與反饋】

　　1．A2．A3．B4．C5．C6．（1）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量，與所受拉力成正比；（2）制作彈簧測(cè)力計(jì)。

　　【活動(dòng)7】

　　【問題與討論】

　　1．小車的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成了小車的動(dòng)能（或物體所受的重力改變了小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使它由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，速度由慢變快）2．在運(yùn)動(dòng)過程中，小車和毛巾之間的摩擦力阻礙小車向前運(yùn)動(dòng)，直至小車停止。3．小車會(huì)在光滑木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。4．控制變量，使小車剛進(jìn)入水平面時(shí)的速度相同。

　　【鞏固與反饋】

　　1．D2．D3．B4．D5．勻速直線運(yùn)動(dòng)6．慣性重力改變

　　7．略

　　【活動(dòng)8】

　　【問題與討論】

　　1．?dāng)S出的鉛球會(huì)向前飛出一段距離再落地；公交車上，當(dāng)車子減速時(shí)，乘客會(huì)向前傾。（合理即可）2．錯(cuò)；慣性是指物體具有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，是任何物體在任何狀態(tài)下都具有的性質(zhì)。3．不能；因?yàn)橥稊S出的貨物由于慣性，在下落的過程中仍會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，會(huì)落在投擲目標(biāo)的前方，所以應(yīng)在飛機(jī)到達(dá)目標(biāo)地點(diǎn)上空前的后方投擲。

　　【鞏固與反饋】

　　1．D2．D3．C4．A5．C6．C7．右回到原來的位置（與靜止時(shí)的位置相同）８．向后傾向前傾向左傾由于乘客具有慣性

　　【活動(dòng)9】

　　【問題與討論】

　　1．兩個(gè)力達(dá)到平衡要滿足的條件有：大小相等，方向相反，作用在同一物體，作用在同一直線上。2．只受平衡力作用的物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)。

　　【鞏固與反饋】

　　1．B2．C3．C4．C5．D6．C7．2000l.5×108．31

　　9．重拉二力平衡重力拉力重力10．4向左11．6004008000

　　【活動(dòng)10】

　　【問題與討論】

　　1．不正確。因?yàn)闀鴮?duì)桌面的壓力已經(jīng)使桌面發(fā)生了凹陷，但凹陷的程度很小，不易觀察到。

　　2．壓力的大小、受力面積的大小（合理即可）

　　【鞏固與反饋】

　　1．D2．B3．C4．Ｂ5．壓力壓強(qiáng)平豎6．F/8p/2

　　【活動(dòng)11】

　　【問題與討論】

　　1．當(dāng)壓力和受力面積都不同時(shí)，可比較物體在單位面積上受到的壓力來比較壓力作用效果。

　　2．不能；硬木板不容易發(fā)生形變，不論小凳正放還是倒放，都很難觀察到硬木板向下凹陷，無法進(jìn)行對(duì)比。

　　【鞏固與反饋】

　　1．A2．C3．D4．A5．B6．壓力受力面積壓強(qiáng)單位面積

　　2壓力p=F/S7．0.04m2500100008．不能

　　【活動(dòng)12】

　　【問題與討論】

　　1．壓強(qiáng)的大小決定于壓力和受力面積，體重大的同學(xué)對(duì)地面的壓力大，但在受力面積大小沒有確定時(shí)，無法確定其對(duì)地面的壓強(qiáng)一定比體重小的同學(xué)大。2．要增大人體對(duì)地面的壓強(qiáng)，一方面可以在受力面積不變時(shí)增大壓力，如：身上背重物；另一方面可以在壓力不變時(shí)減小受力面積，如：從雙腳站立改為單角站立。（減小壓強(qiáng)略）

　　【鞏固與反饋】

　　1．A2．D3．D4．A5．A6．2×10N5×10Pa7．受力面積壓力減小8．4000Pa4000Pa