熱點一：升學計分科目增加了生物和地理兩科（總科目由8科增加至10科）。2017級初一學生參加中考時，生物和地理兩科分別以30分（即總分的30%）計入中考錄取總分。到2019級，兩科計入中考錄取總分的分值提高至50分
看法：有利于初高中課程學習以及中考與高考的有效銜接，因此通過考試引導學生重視生物和地理的學習，夯實初中學生各學科的共同基礎，避免學生過早偏科
市四中初一生物老師符績雄說，生物、地理兩科對學生的成長和發(fā)展來說都是非常重要的學科，將這兩科計入中考錄取總分有利于初高中課程學習以及中考與高考的有效銜接，因此通過考試引導學生重視生物和地理的學習，夯實初中學生各學科的共同基礎，避免學生過早偏科。同時學好這兩科，對今后的生活和工作都十分有利。
該校初一學生吳喜瑜認為，課本中生物、地理的內容都較簡單，但與日常生活聯(lián)系得非常緊密，學好生物、地理，可以解釋生活中經(jīng)常遇到的許多有趣的事情，比如人們常吃的“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”，海帶與紫菜同屬哪類植物？學了生物課就知道是同屬藻類植物。學了地理就知道地球自轉產(chǎn)生晝夜長短的變化�！坝纱丝梢妼W好生物、地理是非常重要的�！�
熱點二：探索和規(guī)范自主招生。試點普通高中“省一級學�！币宰灾髡猩绞�，根據(jù)綜合素質評價結果，并結合學業(yè)水平考試成績，招收具有體育、藝術等學科特長以及具有創(chuàng)新潛質的學生
看法：可讓學校突破一些限制，擴大招生范圍，靈活地多招一些具有潛質的學生，讓更多具有特長的學生得到培養(yǎng)和發(fā)展
市一中體育組組長陳金保老師說，市一中作為普通高中“省一級學�！保@幾年按照省教育廳的規(guī)定招收了一些體育、藝術等學科的特長生，并進行特別培養(yǎng)教育，造就了一支高水平的足球隊、田徑隊和文藝隊，給全國一些藝術高校和體校輸送了不少人才。如果實行自主招生，則市一中就可以突破一些限制，擴大招生范圍，靈活地多招一些具有潛質的學生，讓更多具有特長的學生得到培養(yǎng)和發(fā)展。
該校的李小妹同學說，她就是依靠自己百米短跑特長進入市一中的。李小妹曾在2015年全國中學生錦標賽女子100米短跑賽中榮獲第一名，如果當年“省一級學校”招生一律按照中考成績錄取，則她和許多有特長的同學就進不了市一中，全省的許多高中學校也難以組建田徑隊、足球隊、籃球隊、排球隊以及文藝隊，“所以，應合理放寬招生限制，讓‘省一級學�！灾髡猩�，多招一些特長生�！崩钚∶谜f。
熱點三：減少和規(guī)范加分項目。從2017年中考起取消了體育、藝術等學生加分項目，在此基礎上，從2018年起取消省優(yōu)秀學生干部、省三好學生、宋慶齡獎學金、“青少年科技創(chuàng)新大賽”等加分項目
看法：有利于學生公平公正競爭，有利于教育健康發(fā)展
對于這項改革，不論是教育部門的行政人員，還是老師、學生、家長都表示支持。大家普遍認為，取消這些加分項目，將加分的激勵導向功能轉移至學生和綜合素質評價上來，是這次中考改革的關鍵點。市五中的陳運剛老師坦言，許多老師、學生特別是家長都一直反對上述加分項目，因為這些加分項目不夠透明，人為因素多，不利于學生公平公正競爭，也不利于教育健康發(fā)展。
一名初一學生說，分數(shù)面前人人平等，但一旦來個加分，不論是加5分還是10分，本來公正的天平就突然傾斜了，這對于廣大學生來說太不公平了，因此必須取消這些加分項目。一位姓張的同學詼諧地比喻說，加分項目就像運動場上裁判員的“黑哨”，讓人無可奈何。
熱點四：調整綜合素質評價辦法。綜合素質評價要記錄學生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)
看法：讓今后中招錄取不再“唯分是從”，有利于學生全面發(fā)展
市教育局基教科工作人員黃紹平介紹，綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段，包括思想道德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐5個方面內容。
一名中學老師說，調整綜合素質評價辦法，讓今后中招錄取不再“唯分是從”，更加注重考查學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和突出表現(xiàn)等，有利于學生全面發(fā)展。因為我們培養(yǎng)的是應該有道德、有文化、有理想，且行為規(guī)范的社會主義新人，因此需要學生德智體藝全面健康發(fā)展，而不再是以分數(shù)論輸贏。
市二中的黃鵬洋同學表示，以他為例，過去總是一門心思撲在學習上，缺少身體鍛煉和社會實踐。結果成績上去了，身體卻越來越弱，眼睛也近視了。更可怕的是，由于生活常識的缺乏，自己長那么大了，卻連替父母上市場買菜和生活用品時，也不知道怎么買，常常買錯東西，鬧出笑話�！翱梢�，今天不全面發(fā)展，將來必難以適應社會需求。”
