日子總是在不經(jīng)意間悄悄溜走,等回眸的那一剎那才發(fā)現(xiàn),已經(jīng)走出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)一段距離。一種莫名的失落與惆悵迅即在心間滋長纏繞,直至新來的日子的影兒從失落惆悵中不可逆轉(zhuǎn)地飄向遠(yuǎn)方
下午坐在辦公室里,驀然想起這個學(xué)期已惶惶然過去了一半,四個單元的內(nèi)容已告結(jié)束,第五單元的學(xué)習(xí)今天正式開始。開學(xué)時曾信誓旦旦暗下決心:這學(xué)期一定要好好的給孩子們上好語文課,踏踏實實地坐下來思考、研究點東西,今天看來當(dāng)初的決心顯得很蒼白。不知怎的,感覺這學(xué)期瑣碎的事情似乎特別多,經(jīng)常是好幾樣任務(wù)一個比一個緊急的擺在面前,心頭就像老有塊大石頭壓著似的,神經(jīng)總繃得緊緊的,F(xiàn)在想來問題還是出在自己身上,怨不得別人。
首先是思想懈怠。身體出了狀況后,心理上有了顧慮,加之家人盯得比較緊,在家里不怎么敢造次,很多時候遷就自己。其實這里面有個價值觀的問題,根子在思想上。對的事情就應(yīng)該義無反顧的堅持,沒有持之以恒就沒有一切。擔(dān)心健康出問題,并沒有積極參加鍛煉,結(jié)果身體不好不壞卻把該做的事情給耽誤了。這是典型的思想懈怠。
其次是缺乏統(tǒng)籌。感覺自己越來越分不清輕重緩急,時間觀念也有些淡漠,導(dǎo)致職業(yè)生活紛繁無序,好像一天到晚都在忙,到頭來卻無法細(xì)數(shù)究竟忙了多少有價值的事情。人不怕忙,關(guān)鍵是要忙在點子上,漫無目的地亂忙一氣,不是真正的忙,充其量算是瞎忙,除了浪費時間并不創(chuàng)造任何價值。明顯的例子是有時在辦公室瀏覽網(wǎng)頁,本來是奔著某個主題去的,但經(jīng)常會出現(xiàn)跑題的情況,明明10分鐘就能結(jié)束偏要花20、30分鐘,原本就不寬裕的自主學(xué)習(xí)時間就這樣白白荒廢掉了,可惜。
再次,心態(tài)浮躁。做教師,靜心很重要。靜心教書是一種境界,靜心處事更能體現(xiàn)一個人的修為。親歷一些事情之后,捫心自問發(fā)現(xiàn)心境時常不那么平和,會有看不慣、氣不過、想不通、憤不平的時候。這樣的狀況只要出現(xiàn),隨之而來的便是受不得一點屈、忍不得一點氣,以自己的個性又不會痛陳當(dāng)面,于是消極之心、不求有功但求無過之心,便悄然滋生。后果是你看不慣、氣不過、想不通、憤不平的事物,并無絲毫改變,而你的消極卻貽誤了工作、耗費了自己有限的青春。不值,一點兒都不值。
半學(xué)期了,我對自己的表現(xiàn)不甚滿意,孩子們做得比我好。盡管我多次不能到班上指導(dǎo)他們晨誦,但每天早上瑯瑯書聲都會在五四班的教室里激蕩回響;午讀時間我也沒能保證每天到場,可絕大多數(shù)孩子都能低頭捧讀。當(dāng)然,效果上可能會打些折扣,不過我依然感到慶幸:離孩子們丟掉我這根拐杖的日子不會太遙遠(yuǎn)啦。日記改的不如以前多了,可是每改都能明顯感覺到他們的確在一天天進(jìn)步、一點點成長。上學(xué)期還常把字歪歪扭扭堆在一塊兒的xxx,不知什么時候起,字體竟然舒展起來了,方方正正、像模像樣的;他們以前的日記跟兔子的尾巴沒兩樣兒,現(xiàn)在大都能一口氣寫出二、三百字來,先別管意思表達(dá)是不是清楚、有沒有病句和錯別字,單就篇幅的擴大就已經(jīng)讓我很是感動了。不是我要求低,10歲的孩子,不容易。
檢討人:®無憂考網(wǎng)
20xx年xx月xx日