教學實習總結(jié)【一】
實習雖然只是短暫的一個半月,卻是大學生涯中精彩的一段.初為人師,酸甜苦辣,百般滋味盡在心頭.回想當初,我們懷著熱情而年輕的心奔赴實習學校,心中有一些激動,一絲忐忑.時間轉(zhuǎn)瞬即逝,告別之際,看到他們臉上的不舍,銘記一張張稚嫩的臉龐,在心中默念:謝謝你們,老師永遠不會忘記你們的.在這一個半月的實習里,絲絲點點,都在我心中留下深深的烙印.
實習主要有教學實習和班主任實習兩方面,各有各精彩,各有各體會.
一教學實習"養(yǎng)兵千日,用兵一時",三年大學學習的錘煉,讓我們積淀了一定的理論知識,卻缺乏實踐.實習之前,對實習學校的具體情況不甚了解,因此更是養(yǎng)精蓄銳,做足了充分的準備,仔細鉆研教材,準備教案,課件等等,以備不時之需.到實習學校之后,盡快適應環(huán)境,向班主任,科任考試了解學生情況,上課情況.
我實習的學校是一所普通中學,學生基礎較差,大多數(shù)對學習沒有興趣,上課多數(shù)講閑話或昏昏欲睡.興趣才是好的老師,要讓學生學習必須先激發(fā)他們的興趣.所以,上課一定要有新意,有自己的特色與眾不同之處才能激發(fā)他們的興趣."知己知彼,百戰(zhàn)不殆",給學生上課首先要了解他們上課的情況.在見習周里,我聽了年級里所有語文老師的課,還聽了其他科目的科,從課堂上了解學生上課反應,接受情況,以及觀察老師是如何引導學生,如何調(diào)動學生的積極性,并且做好聽課記錄,記好筆記.即便是我上課那幾周也爭取時間去聽效果較好的老師的課,借鑒其教學方法,對教材的把握和理解.以下是我的一些體會:
1投其所好
學生上課時間很緊,他們極其希望課間能夠聽音樂調(diào)節(jié)一下.凡是我的課,我都會在上節(jié)課下課鈴響就進教室,打開多媒體,給學生放音樂,主要是學生熟悉的流行音樂.學生聽到音樂就特別興奮,有些還大聲跟著唱,學生的倦態(tài)全都消失了.我更以此為"誘餌"誘導學生上課認真聽講.學生喜歡聽音樂,投其所好,學生會對你產(chǎn)生好感,覺得這個老師挺了解學生的.既讓學生得以放松,又能得到較好的效果.
2活躍課堂氣氛.
學生上課容易不專心聽講,老師得注意調(diào)動課堂氣氛,活躍課堂,才能吸引學生的注意力.
課前導入.導入雖然是導線卻極其重要,可謂"位小居高",如果那幾分鐘能吸引學生的興趣,那整節(jié)課則事半功倍.所以,我在上課導入這部分是備足功夫.導入《揀麥穗》課文時,先放了羅大佑《童年》的歌曲,讓學生自由發(fā)言講自己童年的故事,充分調(diào)動氣氛,也鍛煉了學生的口頭表達能力.學生饒有興致地走入作者筆下的童年往事.
在講授課文的同時穿插進課外知識,學生對課外的知識是特別感興趣的.比如,課文《"布衣總統(tǒng)"孫中山》,先講一些有關孫中山的有趣軼事,讓學生對人物產(chǎn)生興趣,在分析課文時提到"剪辮子"講了一些歷史故事,學生聽得津津有味,特別認真.
點名方式.傳統(tǒng)上老師提問時會點學生的名字來回答問題,一節(jié)課增強互動提問次數(shù)是比較多的,形式一樣則容易厭煩.于是,我有時會點學生的座位號,有些問題則以小組為單位,每組選派代表回答問題,這些適時的變化讓學生倍感新鮮.
3獎罰有度,適時鼓勵
每個學生都有強烈的表現(xiàn)欲,希望得到老師的重視和肯定,在課堂上老師對學生的表現(xiàn)要及時地做出反應,給予一定的肯定和鼓勵.思考回答問題時,很多學生都缺乏自信,即便是知道答案也不敢站起來說,老師則要做出適當?shù)囊龑?鼓勵學生勇敢說出自己的看法,不論學生回答的如何先表揚,肯定其中某部分,再詳細講解分析.回答的好的充分表揚,掌聲鼓勵.在課堂上,掌聲是很好的"催化劑".有時學生小聲說出答案,我特地叫回答正確的學生站起來,掌聲表揚,能適當調(diào)節(jié)課堂氣氛,更能調(diào)動學生的積極性,這招特別適用于成績差或缺乏自信的學生.
如果部分學生上課不專心時,多次暗示后則會提問這些學生,以此作為提醒,此類的主要是一些偏難的問題.另外一種方法就是提簡單問題,我對那位學生說"剛才你違反了課堂紀律,現(xiàn)在給你兩個選擇,要么你回答正確這個問題,全班同學做評委判斷你的答案,要么下課后默寫某課的古詩文."至于選用哪種方式,則要根據(jù)具體情況做出應變,老師在上課時不僅要講授知識,還要善于"察言觀色".
二班主任實習工作班主任工作是一門藝術,是對我們綜合素質(zhì)能力的考察,既要求我們從班級的整體情況出發(fā),又要注重到每位學生的不同個性.
1盡快記住每位學生的姓名.每個人都希望自己受人關注,記住他人名字即是對人的尊重,對學生而言也不例外.到實習學校后,盡快向班主任要一份座位表,運用各種方法記住學生的名字,比如聯(lián)想法,有些學生名字跟自己認識的人相似,可以聯(lián)想起來記憶.座位表隨身帶,經(jīng)常翻看,隨時記幾個名字,晚上坐班或聽課時可以對號入座.在見習一周里我基本記住班里54名學生的名字,為今后工作的開展奠定了基礎,起了很重要的作用.
2談話藝術.
教育學生時,批評一個缺點得先說他三個優(yōu)點.班里有個學生,是讓每個老師都頭痛的對象,上課不是睡覺就是跟同學說話.有次我在后面聽課,他一直都在睡覺,下課后提醒他,對我不搭理.據(jù)了解,除了班主任他基本是不把任何老師放在眼里.對于這類學生的轉(zhuǎn)化工作有一定難度.在找他談話之前,我先做足準備工作,向班主任老師詳細了解該學生入學以來的種種表現(xiàn),認真看他的周記,作文.學生被老師叫過去后第一反應就是接受批評,而我則和顏悅色先對他做適當?shù)谋頁P和稱贊,表揚他知錯能改能夠補回缺交的作文,雖然比較短但寫得挺不錯,問他住宿是否習慣,要照顧好自己,從他的周記里我知道他其實是一個懂事的孩子……我是以一個姐姐的身份關心他.從始至終都沒有對他批評,談話進行了半個多鐘,我看到他的眼眶紅紅的.我知道我已經(jīng)成功地踏出了第一步!
高一的學生正處于青春期,叛逆心理特別重,處理的不好則會適得其反.所有人都希望得到他人的肯定和表揚,用表揚去代替批評,更容易讓學生接受,讓學生自己去反省.
3盡心盡力
班主任其實就是學生在學校里的父母,不論大小事都得經(jīng)由班主任.特別是我實習的學校學生自覺性比較差,班主任得投入更多的精力管束學生.
每天早上7:00開始跟班,早操,早讀一直到晚自修,那里有一半多的學生是內(nèi)宿的,由于安全問題所有內(nèi)宿生的存折都是放在班主任處,學生取錢或請假都得有班主任的批準條,班主任工作是非常辛苦的.我作為一名實習班主任,盡自己大的努力去做好這些工作.但要注意的是,每個實習生跟的班主任不同,有些班主任比較放手,有些則不是,所以我們要適可而止,凡事都得有"度",不能憑自己的意志率性而行,畢竟我們是實習生,一個半月的實習結(jié)束之后就要回學校,班級還是由班主任管理.我們有任何想法,做法好先跟班主任商量,經(jīng)允許之后才能實行.我們更多是配合班主任管理班級,而不是完全一個管理者的身份.如果班主任不放手給實習生,那么實習生要以實際行動去向班主任證明.少說話,多做事.對班里的一些情況有自己的看法或有某些看法,可先與班主任交流,根據(jù)他的意見做適當?shù)恼?再拿"結(jié)果"給班主任.比如,一些同學對班里座位安排有意見,有些喜歡說閑話的學生安排在一起.調(diào)整座位是件頭痛的事,要兼顧到多方面.與班主任交流了解情況之后,拿自己重新安排的座位表給班主任看.與其多次提到這問題,不如以行動代替語言,班主任并非不愿放手,而是起始不放心讓實習生去做,只要你積極,用行動去證明自己,漸漸地就會得到班主任的肯定.
4班團活動注重特色,有針對性
考上大學是很多高中生大的目標,而我所實習學校的學生基礎差,特別是普通班,主要是以考�？茷槟繕�,對于大學生活既憧憬又遙不可及.對我們這些"大學生"老師他們是用既崇拜又羨慕的眼光.通過了解,很多學生都希望自己能考上大學,但是由于基礎差或?qū)W習沒有興趣,或是對自己失去信心.針對這些我們決定舉行有關感受大學生活的主題班會,以激發(fā)他們心中的那份夢想,鼓勵學生勇敢地追尋.采用易以讓學生接受的形式,DV,大學生的照片,達到了很好的效果.不少學生都流下了眼淚.班會之后,很多學生都自愿寫了長長的感受給我,寫出了他們的心里話及困惑,煩惱等,也讓我更加深入地了解他們.
5多與學生交流
我們實習是在開學數(shù)周之后再去的,學生與班主任有一定的感情基礎.但實習生的好處就是年齡與學生接近,學生樂于把你當作朋友來看待.一般而言,我們是"老師"的身份,學生在開始多少會有一絲敬畏,由于不了解學生會跟你保持一定的"距離感".所以,我們要多與學生交流.
需要注意的是,為保持課堂紀律老師對學生進行了批評,要及時找學生談話,高中生的自尊心特別強,公開地被嚴厲批評,學生心里肯定會難受,老師要及時地解開學生的"疙瘩",有時更有意想不到的效果.
一個半月的實習給我大的感受就是做好一名老師真的不容易.當你面對著學生,面對那一句句親切的"老師",身上更多的是責任和義務.做老師,要多一份愛心,多一份耐心,多一份細心,每一位學生其實就像是自己的子女一樣.用愛去開啟學生的心門,讓他們感受到濃濃的真切.
教學實習總結(jié)【二】
時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近三個月的實習生活，眨眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了很多，但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學經(jīng)驗的積累、班主任工作的實踐，還有指導老師的諄諄教誨，學生的舍不得等等，所有對這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中重要的一部分！
在婁底四中三個月的教育實習中，我們的主要任務是教育見習，教學工作和班主任工作。
一、教育見習
在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
二、教學工作
在整個實習過程中，教學工作是為關鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習的中心點。在結(jié)束了兩周的見習后，自然步入了教學工作中，指導老師要求我們在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設置，學生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學經(jīng)驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節(jié)課，就是一首詩歌《酬樂天揚州初逢席上見贈》，這是劉禹錫寫的一首酬答詩，在備課之初，指導老師跟我講，一般詩歌的教學，大致可以分為以下幾步，一是釋題，二是詩歌背景以及作者簡介，三是字詞句疏通，四是詩歌分析，包括翻譯和名句賞析。五是詩歌主題以及作者主要情感等。上這堂課，我基本上還是按照了這樣一個步驟來上的，但是這一堂課下來，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，比如板書設計過于凌亂，上課銜接不怎么到位，與學生的互動很少，主要的沒有強調(diào)中學語文的重點“讀”，經(jīng)過這么久的實習下來，從教學效果來看，誦讀法實為一種很重要的方法，書讀的多了，自然就懂的課文的意思，就能理會到作者的思想情感以及對自己的啟迪，書讀百遍，其益自現(xiàn)大概就是這個道理吧。
上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習深的體會。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。所以，在上課的時候，我都會強調(diào)，你們不要認為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態(tài)度來學習，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你自己再去查閱資料，務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法，比如學生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課文中來。平時可以加強對學生的書寫規(guī)范，初中作文的批改中，經(jīng)�？梢园l(fā)現(xiàn)這樣一些缺點，比如大部分人字跡潦草，相當一部分是從網(wǎng)上抄來的，就算是自己寫的，大都是語句不通暢。所以我上課的重點都會強調(diào)學生字詞的積累，優(yōu)美語句的積累，因為語文的終目的是培養(yǎng)學生的寫作和閱讀能力，通過這些努力，希望可以提高學生的寫作水平。在散文的教學中，我都會讓學生去讀，去感受作者詩一般的語言，明白學這篇文章的目的就是我們要向作者學習，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，然后把這種美的感情，再用文字把它表達出來，達到一種情景交融的境界。當然，目前中學語文教學的現(xiàn)狀就是大部分學生都不喜歡上語文課，課堂氣氛大都也是昏昏沉沉，所以調(diào)動學生的積極性在語文教學中很重要。
其實語文是富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應該根據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動、自主的發(fā)展，同時我們也要學做一個有情趣的語文教師。情趣就是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學底蘊，更重要的是人格的力量。做到這一點我認為，教師首先應該關注的是學生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重�！澳闶强鞓返�，我是幸福的�！睉且粋�教師永遠追求的教育境界。語文又是非常富有感染力的學科，一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。其次，一個有情趣的語文教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學藝術，包括語文的基本知識素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術、課堂設計的藝術、教學方法的藝術、處理問題的藝術，以及語言、板書、操作等藝術。這些都將深刻影響每一個學生的長足發(fā)展�？傊覀儜搶W會做一個有情趣的語文老師，當然這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱苦的探索過程。愿我們都能努力
三、班主任工作
在實習活動中，班主任工作是與教學工作相輔相成的，如果把班級管理好了，教學活動也會得心應手。我所帶的班級是初中一年級的，剛從小學升入初中，所以相對來講，還是比較難管的。特別是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，我的班主任工作重心也就放在這里。同學們上課愛講笑話，無視課堂紀律的現(xiàn)象，也在我不耐其煩的思想教育下，后面漸漸好轉(zhuǎn)起來了，在這個過程中，我主要是告訴他們?yōu)槭裁匆獙W習，從大的方面來講，是讓你將來成為一個有用之才，為國家的現(xiàn)代化建設貢獻自己的一份力量。從小的方面來講，是為了你將來能夠有一個好的工作和生活而努力。你們現(xiàn)在才剛進入初中，無論基礎怎樣，只要你勤奮好學，什么都來得及。然后就是在有空的時候，給他們講些名人的學習故事，激勵他們學習。這樣，班級的學風開始漸漸步入正軌。
班主任工作還有一項重要的工作就是要及時了解學生的思想動態(tài)，多關心學生。比如哪個學生近上課總是心不在焉的，你就要多找他談談話，了解他的家庭基本情況，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，然后教導學生的任務主要是學習，要打起精神來，多多鼓勵他。在處理班上學生矛盾的時候，要多聽學生的解釋，不要存有偏見，該松的時候就要松，該嚴的時候就要嚴，這樣學生才能信服。當然，班主任工作重要的還是在處理學生的關系上，這是一個度的把握，與學生的距離既不能太遠，也不能太近。我在實習過程中，在教室里基本上是嚴肅的，但是我一般都會通過一些活動去加強師生關系，比如上體育課的時候一起跑步，打球等，還有像文藝節(jié)的時候，每個班里都會有文藝節(jié)目，通過對節(jié)目的盡心盡力輔導去贏得學生的尊重和感情，特別是得了獎之后，我完全融入到了他們那種班級榮譽感里，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容，那是一種肯定的滿足在里面的。所以，此次班主任工作的實習，相對來講，還是比較成功的。
總之，短暫的三個月實習生涯，讓我學到了很多，不僅僅是教學經(jīng)驗的積累，而且是很重要的社會實踐鍛煉，我非常感謝的我的指導老師和身邊關懷我的其他老師，也非常感謝我?guī)У膶W生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信，通過這次實習，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者，又邁出了一大步！
教學實習總結(jié)【三】
一.教學體會。
我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
（1）.聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
（2）.別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
�。�3）.盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。
�。�4）.別老在簡單的問題上搞太多花樣。
�。�5）學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術教育里面難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。
接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
�。�1.）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
�。�2.）要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
�。�3.）教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
�。�4.）把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯�？粗齻兊淖髌�，我仿佛回到了我的中學時代。
藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
二.班主任工作體會
有句話說，天下小的主任是班主任，管的事情多的也是班主任。真言。
雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。
原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個。
因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。
面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。
多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。
利用網(wǎng)絡資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結(jié)合流行曲《初的夢想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。在和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。
三.工作關系體會。
實習期間，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系，集體協(xié)調(diào)性的重要。
對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài)。第二個階段發(fā)展階段，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要。后的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣……
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。
