【#教師招聘# #2017年湖北特崗教師招聘考試《綜合知識(shí)》真題及參考答案#】特崗教師主要考試內(nèi)容為教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育教學(xué)技能、新課程理念及教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。筆試注重應(yīng)試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測試，滿分為150分。©無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了《2017年湖北特崗教師招聘考試《綜合知識(shí)》真題及參考答案》，供大家參考!

2017年5月13日湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校

教師招聘考試綜合知識(shí)試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共40小題，每小題1分，共40分)

1．2016年9月，李克強(qiáng)總理在聯(lián)合國總部主持“可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)：共同努力改造我們的世界——中國主張”座談會(huì)，用“中國主張”助推世界可持續(xù)發(fā)展，反映出( )。

A．必須堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀

B．價(jià)值觀是一種正確社會(huì)存在的反映

C．價(jià)值觀能夠指導(dǎo)人們采取正確的行動(dòng)

D．人類的活動(dòng)都是在一定的價(jià)值觀指導(dǎo)下進(jìn)行的

2．國家的教育法規(guī)是指由國家制定的關(guān)于教育的( )。

A．成文法

B．判例法

C．慣例法

D．習(xí)慣法

3．“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”運(yùn)用的德育方法是( )。

A．修養(yǎng)法

B．說服法

C．陶冶法

D．鍛煉法

4．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母不能履行對未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)( )。

A．由學(xué)校監(jiān)護(hù)

B．讓孩子獨(dú)立生活

C．由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)

D．委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)

5．對葉圣陶“教是為了不教”這句話理解正確的是( )。

A．教師沒有作用

B．學(xué)習(xí)是學(xué)生的事情

C．教師要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)

D．學(xué)生應(yīng)該自己學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)

6．根據(jù)學(xué)習(xí)的意識(shí)水平分類，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的勾股定理屬于( )。

A．外顯學(xué)習(xí)

B．內(nèi)隱學(xué)習(xí)

C．技能學(xué)習(xí)

D．機(jī)器學(xué)習(xí)

7．以下說法不正確的是( )。

A．山的海拔越高，山頂氣溫越低

B．壓力鍋內(nèi)的開水溫度總為100℃

C．沸水有時(shí)不會(huì)燙傷人

D．俄羅斯夏天比武漢夏天氣溫低

8．下列選項(xiàng)中，不能反映學(xué)習(xí)遷移的是( )。

A．舉一反三

B．由表及里

C．觸類旁通

D．由此及彼

9．小明因?qū)⑸�活垃圾進(jìn)行分類處置而經(jīng)常被點(diǎn)贊，他以后就慢慢養(yǎng)成了環(huán)保的好習(xí)慣。這屬于( )。

A．模仿

B．經(jīng)典條件反射

C．操作條件反射

D．認(rèn)知學(xué)習(xí)

10．下列中國古代文學(xué)家及其主要作品對應(yīng)錯(cuò)誤的是( )。

A．韓愈—《師說》

B．朱熹—《語錄》

C．顏元—《存學(xué)篇》

D．孟子—《學(xué)記》

11．根據(jù)教育部等各部門印發(fā)的《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》，各項(xiàng)目省(區(qū)、市)要以特設(shè)崗位計(jì)劃擴(kuò)大實(shí)施范圍為契機(jī)，探索建立( )。

A．省級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制

B．市級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制

C．縣級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制

D．鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制

12．在豐收的年份，農(nóng)民的收入?yún)s反而減少了的現(xiàn)象被稱為“谷賤傷農(nóng)”，該現(xiàn)象可用以下哪種理論解釋?( )

A．經(jīng)濟(jì)增長理論

B．通貨膨脹理論

C．供需理論

D．競爭理論

13．體育課結(jié)束后，三(5)班學(xué)生小紅返回教室，發(fā)現(xiàn)自己的文具盒不見了，于是向班主任陳老師反映了情況。陳老師發(fā)現(xiàn)小剛體育課不舒服，在教室待著，就對小剛進(jìn)行談話，下課后把他關(guān)在辦公室禁閉。請問，陳老師侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利?( )

A．人格尊嚴(yán)權(quán)

B．名譽(yù)權(quán)

C．受教育權(quán)

D．人身自由權(quán)

14．“讀萬卷書，不如行萬里路”說明( )。

A．社會(huì)實(shí)踐對人的發(fā)展起著決定性作用

B．書籍對人的發(fā)展起著決定性作用

C．環(huán)境決定人的發(fā)展

D．走路比看書重要

15．教育家、體育活動(dòng)家、教育學(xué)家、歷史學(xué)家和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人是( )。

A．薩馬蘭奇

B．尤伯羅斯

C．顧拜旦

D．阿維蘭熱

16．東漢末年赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的地點(diǎn)在( )。

A．黃州赤壁

B．蒲圻赤壁

C．江夏赤磯山

D．東坡赤壁

17．教師備課時(shí)，教學(xué)進(jìn)程是以下哪項(xiàng)計(jì)劃的基本部分?( )

A．課時(shí)計(jì)劃

B．課題計(jì)劃

C．單元計(jì)劃

D．教學(xué)方法計(jì)劃

18．研究表明，在視覺空間能力、口語表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力上，近些年性別差異變得越來越小，男生和女生在不同課程領(lǐng)域擁有相似的學(xué)術(shù)能力。下列說法與之相符的是( )。

A．性別差異對數(shù)學(xué)的影響越來越大

B．男生和女生的能力結(jié)構(gòu)沒有差異

C．學(xué)生在學(xué)業(yè)和能力上表現(xiàn)出的差異越來越小

D．男生和女生在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出的差異越來越小

19．教師應(yīng)該不斷反思自己的教育教學(xué)理念和行為，不斷自我修正、調(diào)整和更新。下列觀點(diǎn)和行為與之不相符的是( )。

A．上課結(jié)束后要對課件進(jìn)行完善

B．課程結(jié)束就是教學(xué)任務(wù)完成了

C．及時(shí)與學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

D．每次上課結(jié)束后都要回憶一下教學(xué)內(nèi)容和過程．并進(jìn)行反思

20．根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，我國居民收入的基尼系數(shù)2003年為0．479，2008年達(dá)到高點(diǎn)0．491，這之后逐年下降，2014年的基尼系數(shù)是0．469。而在20世紀(jì)80年代初，我國基尼系數(shù)是0.3左右。專家認(rèn)為：“接近0．5的基尼系數(shù)可以說是一個(gè)比較高的水平，世界上超過0．5的國家只有10％左右；主要發(fā)達(dá)國家的基尼系數(shù)一般都在O．24到O．36之間�！�

A．我國基尼系數(shù)偏高

B．國家越發(fā)達(dá)，基尼系數(shù)越低

C．我國基尼系數(shù)會(huì)逐年下降

D．基尼系數(shù)越低越好

21．他跋涉在數(shù)學(xué)的( )山路上，( )地邁動(dòng)步伐。在抽象思維的高原，他向( )的巉巖升登，降下又升登!

A．蜿蜒吃力峻峭

B．崎嶇費(fèi)力陡峭

C．蜿蜒費(fèi)力峻峭

D．崎嶇吃力陡峭

22．教育政策屬于以下哪類政策?( )

A．科技政策

B．經(jīng)濟(jì)政策

C．公共政策

D．政治政策

23．評價(jià)學(xué)生在教學(xué)前和教學(xué)過程中知道什么，能做什么的是( )。

A．形成性評價(jià)

B．總結(jié)性評價(jià)

C．標(biāo)準(zhǔn)參照評估

D．常模參照評估

24．如果“我們班有的同學(xué)不會(huì)跳舞”是一個(gè)真判斷，下列不能確定其真假的是( )。

A．我們班至少有一個(gè)同學(xué)不會(huì)跳舞

B．我們班所有的同學(xué)都會(huì)跳舞

C．我們班有的同學(xué)會(huì)跳舞

D．不會(huì)跳舞的有些是我們班的同學(xué)

25．下列我國歷代選才制度中，以知識(shí)水平為依據(jù)選拔人才的是( )。

A．察舉制

B．九品中正制

C．科舉制

D．推選制

26．推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，主要是抓好去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、( )。

A．推進(jìn)改革

B．強(qiáng)化管理

C．加快創(chuàng)新

D．補(bǔ)短板

27．下列哪位教育家在《民主主義與教育》中強(qiáng)調(diào)“兒童中心”，提出了“做中學(xué)”的做法，開創(chuàng)了“現(xiàn)代教育派”?( )

A．夸美紐斯

B．杜威

C．布魯納

D．蘇霍姆林斯基

28．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，情節(jié)嚴(yán)重的將會(huì)面臨下列哪種處罰?( )

A．主管部門予以關(guān)閉

B．由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰

C．由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照

D．主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰

29．被稱為中國偉大的革命先行者的是( )。

A．李大釗

B．孫中山

C．陳獨(dú)秀

D．毛澤東

30．文人四雅是指( )。

A．梅、蘭、松、竹

B．筆、墨、紙、硯

C．聞香、品茗、插花、掛畫

D．香草、艾草、蘭草、菊花

31．對愛情的( )，對知識(shí)的( )，對人類苦難不可遏制的( )，這三種純潔而無比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。

A．渴望追求同情心

B．追求渴望憐憫心

C．渴望追求憐憫心

D．期盼渴望同情心

32．以下不利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的是( )。

A．教師與學(xué)生分享閱讀之中愉快的感受

B．批評閱讀不流利的學(xué)生

C．鼓勵(lì)家長與學(xué)生一起閱讀

D．帶學(xué)生參觀閱讀中出現(xiàn)的景物

33．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑�！闭f明了( )對人發(fā)展的影響。

A．自然因素

B．遺傳

C．環(huán)境

D．社會(huì)實(shí)踐

34．愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，其中，屬于師德靈魂的是( )。

A．為人師表

B．教書育人

C．關(guān)愛學(xué)生

D．愛崗敬業(yè)

35．“樂極生悲”形容一個(gè)人快樂到極點(diǎn)轉(zhuǎn)而發(fā)生悲哀的事情。與“樂極生悲”蘊(yùn)含哲理相同的詞語為( )。

A．樂不思蜀

B．苦盡甘來

C．似是而非

D．聲東擊西

36．下列文件擴(kuò)展名不屬于圖片文件的是( )。

A．．JPg

B．．gif

C．．rar

D．．png

根據(jù)以下材料回答第37、38題：

根據(jù)教育部2017年部門預(yù)算，在2017年總收入預(yù)算中，上年結(jié)轉(zhuǎn)為7912056．93萬元；一般公共財(cái)政撥款收入為13143868．29萬元；政府性基金撥款收入為197000萬元：事業(yè)收入為10431164．66萬元；事業(yè)單位經(jīng)營收入為41073萬元；其他收入為5332389．99萬元；用事業(yè)基金彌補(bǔ)收支差額為1192286．43萬元。在2017年總收入支出中，基本支出為16876905．54萬元：項(xiàng)目支出為14212214．69萬元；事業(yè)單位經(jīng)營支出為41248．03萬元。

37．在教育部2017年收入預(yù)算中，收人數(shù)額所占比例大的收入來源是( )。

A．上年結(jié)轉(zhuǎn)余額

B．一般公共財(cái)政撥款

C．事業(yè)收入

D．其他收入

38．根據(jù)所給資料，以下說法錯(cuò)誤的是( )。

A．2017年教育部預(yù)算總收入高于總支出

B．2017年教育部預(yù)算支出中基本支出所占比例大

C．2017年教育部預(yù)算中事業(yè)單位經(jīng)營收支所占比例基本一致

D．2017年教育部預(yù)算事業(yè)單位收入與其他收人數(shù)額的總和高于基本支出數(shù)額

根據(jù)以下材料回答第39、40題：

答第39、40題：

Most episodes of absent-mindedness--forgetting where you left something or wondering why you just entered a room--are caused by a simple lack of attention, says Schacter. "You're sup-posed to remember something, but you haven't encoded it deeply."

Encoding, Schacter explains, is a special way of paying attention to an event that has a major impact on recalling it later. Failure to encode properly can create annoying situations. If you put your mobile phone in a pocket, for example, and don't pay attention to what you did because you're involved in a conversation, you'll probably forget that the phone is in the jacket now hanging in your wardrobe (衣柜). "Your memory itself isn't failing you," says Schacter. "Rather, you didn't give your memory system the information.it needed."

Lack of interest can also lead to absent-mindedness. "A man who can recite sports statistics from 30 years ago," says Zehnski, "may not remember to drop a letter in the mailbox." Women have slightly better memories than men, possibly because they pay more attention to their environ-ment, and memory relies on just that.

Visual cues can help prevent absent-mindedness, says Schacter. "But be sure the cue is clear and available," he cautions. If you want to remember to take a medication (藥物) with lunch, put the pill bottle on the kitchen table--don't leave it in the medicine chest and write yourself a note that you keep in a pocket.

Another common episode of absent-mindedness: walking into a room and wondering why you're there, Most likely, you were thinking about something else. "Everyone does this from time to time,"says Zelinski. The best thing to do is to return to where you were before entering the room, and you'll likely remember.

39.Why does the author think that encoding properly is very important?

A. It helps us understand our memory system better.

B. It enables us to recall something form our memory.

C. It expands our memory capacity considerably.

D. It slows down the process of losing our memory.

40.One possible reason why women have better memories than men is that

A. they have a wider range of interests

B. they are more reliant on the environment

C. they have an unusual power of focusing their attention

D. they are more interested in what's happening around them

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題。每小題l分，共10分)

1．現(xiàn)象包括*和假象，下面關(guān)于假象說法正確的是( )。

A．是本質(zhì)的否定表象

B．是主觀的

C．容易讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺

D．是客觀的

2．在合作學(xué)習(xí)理念下，教師應(yīng)該為合作學(xué)習(xí)行動(dòng)提供清晰指導(dǎo)，主要有( )。

A．分配任務(wù)

B．只聽不說

C．制止活躍的學(xué)生發(fā)言

D．鼓勵(lì)沉默的學(xué)生發(fā)言

3．以下有關(guān)新課程教材觀點(diǎn)正確的有( )。

A．學(xué)生不能質(zhì)疑教材的觀點(diǎn)

B．教材是教育經(jīng)驗(yàn)的完美預(yù)設(shè)

C．教材編制過程應(yīng)該延伸到課堂和學(xué)生之中

D．教材設(shè)計(jì)要有意識(shí)地引導(dǎo)教師能動(dòng)地解讀教材

4．我國政府對宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)行調(diào)控，其主要目標(biāo)是( )。

A．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長

B．增加就業(yè)

C．穩(wěn)定物價(jià)

D．保持國際收支平衡

5．清除計(jì)算機(jī)病毒有很多途徑，可以成功清除病毒的途徑有( )。

A．把計(jì)算機(jī)的灰塵打掃干凈

B．通過殺毒軟件

C．對硬盤進(jìn)行格式化

D．切斷電腦電源

6．充分就業(yè)是各國政府追求的目標(biāo)，以下表述中與充分就業(yè)吻合的是( )。

A．充分就業(yè)下失業(yè)率為零

B．充分就業(yè)與一定的失業(yè)率并存

C．充分就業(yè)就是所有人都就業(yè)

D．在充分就業(yè)情況下，仍然會(huì)存在摩擦性失業(yè)和自愿失業(yè)

7．2014年1月，教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》明確中小學(xué)教師不可觸犯的師德禁行行為有( )。

A．組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課

B．索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物

C．在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)

D．組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等謀取利益

8．德育過程是培養(yǎng)學(xué)生品德的過程，學(xué)生的品德包括( )。

A．道德認(rèn)知

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行為

9．在第32個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記回到母校北京市八一中學(xué)看望慰問師生，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)廣大教師是實(shí)施素質(zhì)教育中( )。

A．學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人

B．學(xué)生成人成才的引路人、學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人

C．學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的引路人、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引路人

D．學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、生奉獻(xiàn)祖國的引路人

10．作為一種現(xiàn)代教育方式，“慕課”的主要特點(diǎn)有( )。

A．大規(guī)模

B．網(wǎng)絡(luò)化

C．開放性

D．系統(tǒng)化

三、案例分析題(本大題共2小題，案例一10分，案例二10分，共20分)

1．2017年3月26日，微信公眾號(hào)“雜談黃土地”發(fā)布消息稱，西部某中學(xué)德育處老師指使學(xué)生用微型攝像機(jī)偷拍，以此來抓獲吸煙的同學(xué)進(jìn)行處罰，被抓學(xué)生每人每次要交500元罰款。此外，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校也要罰款500元。有網(wǎng)友爆料稱，多的時(shí)候一天就有20個(gè)學(xué)生交了罰款。由于爆料中提到的時(shí)間跨度長，罰款數(shù)額大，網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生了學(xué)校對學(xué)生“每天罰金過萬元”的說法。

問題：

(1)你認(rèn)為學(xué)校是否有權(quán)對學(xué)生罰款，為什么?(4分)

(2)結(jié)合案例，談?wù)勅绾巫龊眯滦蝿菹碌膶W(xué)生德育工作。(6分)

2．電視劇《虎媽貓爸》播出后，引起了社會(huì)對教育的熱議。劇中“虎媽”為將女兒茜茜培養(yǎng)成精英人才，制訂了一個(gè)文化、體育、藝術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還自創(chuàng)方法拉伸手指幫助女兒彈好鋼琴�！柏埌帧眲t秉承快樂教育的法則，不想女兒為了考上一個(gè)好大學(xué)就沒有童年，沒有快樂，“甚至沒有尊嚴(yán)”，不停為茜茜爭取童年的自由。而“獅子姥爺”則認(rèn)為：只要能考上好大學(xué)，貓爸說的這些早晚都能補(bǔ)回來，因?yàn)椤俺缘每嘀锌�，方為人上人”是他的教育信條。

教育目的到底是什么?家庭在教育中起到怎樣的作用?父母應(yīng)該如何教育孩子?這些問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，一時(shí)間眾說紛紜。

問題：

(1)結(jié)合案例，談?wù)劶彝ピ诮逃�中承�?dān)怎樣的任務(wù)。(5分)

(2)請對案例中各種教育方式進(jìn)行評價(jià)。(5分)

四、材料作文題(30分)

請閱讀以下材料。并根據(jù)要求作文：

【材料一】我國有300萬鄉(xiāng)村教師，他們是我國基礎(chǔ)教育的脊梁，是農(nóng)村孩子成長的園丁，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)意義重大。2015年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》。兩年來，教育部在落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃方面取得了一定進(jìn)展，出臺(tái)了一系列新舉措，受到了廣大鄉(xiāng)村教師的歡迎。

【材料=】2015年9月，湖北省出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》，明確了提高鄉(xiāng)村教師待遇的具體措施。將農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師補(bǔ)助納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼范圍，并將實(shí)施范圍擴(kuò)大至全省農(nóng)村地區(qū)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由縣級(jí)人民政府根據(jù)財(cái)力狀況，在每人每月平均200元至500元的范圍內(nèi)確定。各地要依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。各地要按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶�，加快鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。省教育行政部門要通過整合資金，適當(dāng)增加教師周轉(zhuǎn)房補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，切實(shí)改善鄉(xiāng)村教師住房條件。

【材料三】2017年3月9日，教育部教師司司長王定華做客中國教育報(bào)刊社“兩會(huì)E政錄”直播訪談，道出了國家對鄉(xiāng)村教師的重視與支持。他說．教育部黨組把落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，擺在推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，采取多項(xiàng)措施大力推進(jìn)。下一階段，教育部將不放松、不懈怠，不斷加大工作力度，確保計(jì)劃中的每一項(xiàng)政策舉措落地生根、開花結(jié)果。一是推動(dòng)地方加快速度發(fā)布鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)年度報(bào)告，召開全國鄉(xiāng)村教師民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，通報(bào)各地進(jìn)展，集中宣傳展示各地經(jīng)驗(yàn)。加大督促力度，促使各地打通政策落實(shí)“后一公里”，讓鄉(xiāng)村教師有更多獲得感。二是支持鄉(xiāng)村青年教師隊(duì)伍。逐步解決青年教師困難，關(guān)心青年教師生活，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。三是強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補(bǔ)充。通過更多實(shí)施公費(fèi)培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、定期服務(wù)的方式，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”的教師。四是推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流輪崗。推進(jìn)“縣管校聘”改革，探索建立教育部門統(tǒng)籌教師資源配置、學(xué)校負(fù)責(zé)崗位聘用的新機(jī)制，打破教師聘用管理、交流輪崗的制度壁壘，使好的老師也能夠去鄉(xiāng)村任教，讓鄉(xiāng)村得到更多實(shí)惠，讓鄉(xiāng)村老師有更多獲得感。

要求：

請根據(jù)以上材料，以“教師獲得感”為主題，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文。

2017年5月13日湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師招聘考試

綜合知識(shí)試題參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題

1．【答案】D。解析：題干內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀對人類活動(dòng)的指導(dǎo)作用，A項(xiàng)與題意無關(guān)。價(jià)值觀是基于人的一定的思維感官之上而做出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇，不都是正確的，B項(xiàng)錯(cuò)誤。正確的價(jià)值觀能夠指導(dǎo)人們采取正確的行動(dòng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

2．【答案】A。解析：國家的教育法規(guī)是指由國家制定的關(guān)于教育的成文法。

3．【答案】D。解析：鍛煉法是教師有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加一定的實(shí)踐活動(dòng)，使他們形成良好的思想品德和行為習(xí)慣的一種方法。題干中的這句話的意思是一個(gè)人要取得比較高的成就需要經(jīng)受一系列鍛煉，體現(xiàn)的是鍛煉法。

4．【答案】D。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十六條規(guī)定，父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。

5．【答案】C。解析：葉圣陶的“教是為了不教”強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要注重掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一，即教會(huì)學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6．【答案】A。解析：按學(xué)習(xí)的意識(shí)水平，美國心理學(xué)家阿瑟·雷伯將學(xué)習(xí)分為內(nèi)隱學(xué)習(xí)和外顯學(xué)習(xí)。內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指有機(jī)體在與環(huán)境接觸的過程中，不知不覺地獲得一些經(jīng)驗(yàn)并因此改變其事后某些行為的學(xué)習(xí)。外顯學(xué)習(xí)是指受意識(shí)支配、需要付出心理努力并按照規(guī)則做出反應(yīng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的勾股定理屬于外顯學(xué)習(xí)。

7．【答案】B。解析：高壓鍋應(yīng)用的是“氣壓和水的沸點(diǎn)成正比”的原理。高壓鍋里的水被加熱燒開后產(chǎn)生蒸汽，再繼續(xù)加熱，蒸汽的壓力會(huì)逐漸升高，根據(jù)氣壓和水的沸點(diǎn)成正比的原理，鍋內(nèi)的水的沸點(diǎn)不斷被提高，那么鍋內(nèi)的溫度也隨之上升，開水的溫度可以超過100％。

8．【答案】B。解析：學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對完成其他活動(dòng)的影響�！坝杀砑袄铩钡囊馑际峭高^表面現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，與學(xué)習(xí)遷移無關(guān)。

9．【答案】c。解析：斯金納認(rèn)為人和動(dòng)物的行為有兩類：應(yīng)答性行為和操作性行為。應(yīng)答性行為即經(jīng)典性操作條件反射的行為，是由已知刺激引發(fā)的有機(jī)體被動(dòng)的反應(yīng)。操作性行為則是有機(jī)體自發(fā)的行為由于受到結(jié)果的強(qiáng)化而成為特定情境中隨意的或有目的的操作。小明將生活垃圾進(jìn)行分類的行為在前，被點(diǎn)贊在后，所以是操作條件反射。

10．【答案】D。解析：《學(xué)記》出自《禮記》。據(jù)郭沫若考證，《學(xué)記》作者為孟子的學(xué)生樂正克。

11．【答案】A。解析：根據(jù)教育部等各部門引發(fā)的《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》，各項(xiàng)目省(區(qū)、市)要以特設(shè)崗位計(jì)劃擴(kuò)大實(shí)施范圍為契機(jī)，探索建立省級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制。

12．【答案】C。解析：影響價(jià)格的主要因素是客觀市場的供求關(guān)系，而農(nóng)產(chǎn)品往往是缺乏需求價(jià)格彈性的商品，豐收時(shí)糧食的“供給量”增加了，但是需求量卻沒有大的變化，導(dǎo)致供給大于需求，導(dǎo)致了糧食價(jià)格下降，故為“谷賤傷農(nóng)”。

13．【答案】D。解析：學(xué)校和教師不得以任何理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，否則違反了人身自由權(quán)。

14．【答案】A。解析：題干中的“書”相當(dāng)于理論，“路”相當(dāng)于社會(huì)實(shí)踐，這句話強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐的作用。

15．【答案】C。解析：皮埃爾·德·顧拜旦(1863--1937)被公認(rèn)為法國教育家、國際體育活動(dòng)家、教育學(xué)家、歷史學(xué)家和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人。

16．【答案】B。解析：歷史學(xué)界對于赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的地點(diǎn)問題多有討論，目前的出版物和已發(fā)現(xiàn)文物證據(jù)更偏向于蒲圻說。

17．【答案】A。解析：課時(shí)計(jì)劃即教案，它通常是指教師為某一節(jié)課擬定的上課計(jì)劃，一般包括班級(jí)、學(xué)科名稱、授課時(shí)間、課題、教學(xué)目的、課的類型、教學(xué)進(jìn)程等。其中教學(xué)進(jìn)程是教案的主要部分。

18．【答案】D。解析：題干通過研究主要揭示了性別差異對學(xué)術(shù)能力的影響越來越小。D項(xiàng)與此相符，當(dāng)選。

19．【答案】B。解析：教學(xué)反思應(yīng)貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中：教學(xué)前對教學(xué)設(shè)計(jì)效果的預(yù)測和評判；教學(xué)中對教學(xué)的監(jiān)視和分析；教學(xué)后的檢測、反思。

20．【答案】A。解析：由“接近0．5的基尼系數(shù)可以說是一個(gè)比較高的水平，世界上超過0．5的國家只有10％左右”可知，我國2014年0．469的基尼系數(shù)明顯偏高，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)強(qiáng)加因果，國家發(fā)達(dá)情況和基尼系數(shù)并不成反比；C項(xiàng)，文段只列舉了2003年到2014年我國基尼系數(shù)的情況，未來的趨勢無法推知；D項(xiàng)，“越低越好”表述錯(cuò)誤，基尼系數(shù)應(yīng)是保持在一定范圍內(nèi)比較合理。

21．【答案】D。解析：第一空，“蜿蜒”指(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子；“崎嶇”形容山路不平，也形容處境艱難。由“跋涉”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是路不平，而非路不直，即應(yīng)選“崎嶇”更恰當(dāng)，排除A、C。第二空，“費(fèi)力”指耗費(fèi)力量；“吃力”除含有費(fèi)力之意外，還有困難的意思。此處描述他邁動(dòng)步伐很困難，選“吃力”更恰當(dāng)。

22．【答案】C。解析：公共政策是公共權(quán)力機(jī)關(guān)經(jīng)由政治過程所選擇和制定的為解決公共問題、達(dá)成公共目標(biāo)、以實(shí)現(xiàn)公共利益的方案，其作用是規(guī)范和指導(dǎo)有關(guān)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體或個(gè)人的行動(dòng)，其表達(dá)形式包括法律法規(guī)、行政規(guī)定或命令、國家領(lǐng)導(dǎo)人口頭或書面的指示、政府規(guī)劃等。教育政策屬于公共政策。

23．【答案】A。解析：形成性評價(jià)是在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、取得佳教學(xué)效果而不斷進(jìn)行的評價(jià)。它能用來及時(shí)了解某階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況以及存在的問題，因而可據(jù)此及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。

24．【答案】C。解析：由“我們班有的同學(xué)不會(huì)跳舞”為真，可知A項(xiàng)也為真；B項(xiàng)與題干矛盾，必然為假；題干換位推理可得：有些不會(huì)跳舞的同學(xué)是我們班的同學(xué)，D項(xiàng)為真；由有的不會(huì)推不出有的會(huì)，C項(xiàng)無法判斷真假。

25．【答案】C。解析：科舉制又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。

26．【答案】D。解析：2015年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，主要是抓好去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板。

27．【答案】B。解析：杜威在《民主主義與教育》中提出了“兒童(學(xué)生)中心”和“做中學(xué)”的做法，開創(chuàng)了“現(xiàn)代教育派”。

28．【答案】C。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十八條規(guī)定，非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動(dòng)保障部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。

29．【答案】B。解析：孫中山是中國近代民族民主主義革命的開拓者，中國民主革命偉大先行者，“中華民國”和中國國民黨的，三民主義的倡導(dǎo)者。

30．【答案】C。解析：從唐宋至今，素有把聞香、品茗、插花、掛畫作為“文人四雅”之說，即君子有四雅。

31．【答案】A。解析：第三空，“憐憫”含有可憐的意思，對象多為弱小事物；“同情”側(cè)重于一種共鳴、同理心。此處對象為“人類苦難”，選“同情心”更恰當(dāng)，排除B、C。前兩空，與“期盼”“渴望”相比，“渴望”“追求”更能與后句“強(qiáng)烈的激情”構(gòu)成對應(yīng)。且“渴望愛情”“追求知識(shí)”亦為常見表述。

32．【答案】B。解析：批評學(xué)生是一種懲罰，不利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

33．【答案】c。解析：題干的意思是蓬草長在麻地里，不用扶持也能直立生長；白沙混進(jìn)了土里，就變得和土一樣黑，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對人的影響。

34．【答案】C。解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。

35．【答案】B。解析：“苦盡甘來”的意思是艱難的日子過完，美好的日子來到了，體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，與“樂極生悲”所含的哲理相同。

36．【答案】C。解析：．rar文件是一種用于壓縮文件的格式，是一種無損數(shù)據(jù)壓縮格式。

37．【答案】B。解析：數(shù)值大的所占比例大，查找材料中數(shù)據(jù)，一般性公共財(cái)政撥款數(shù)值大，選擇B。

38．【答案】D。解析：A項(xiàng)，由于數(shù)據(jù)較大，可取有效數(shù)字估算，預(yù)算總收入約為8+13+0+10+0+5+1=37，預(yù)算總支出約為17+14+0=31，正確；B項(xiàng)，預(yù)算支出中基本支出數(shù)值大，其所占比例大，正確；C項(xiàng)，事業(yè)單位經(jīng)營收支數(shù)值接近，結(jié)合A項(xiàng)的計(jì)算，可知單位經(jīng)營收支所占比例均約為0．1％，正確。直接選D。驗(yàn)證D項(xiàng)，事業(yè)單位收入與其他收入數(shù)額的總和為10431164．66+41073+5332389．99<16000000，低于基本支出16876905．54．錯(cuò)誤。

39．【答案】B。解析：細(xì)節(jié)題。根據(jù)第二段第一句可知encoding可以使我們回憶起發(fā)生過的事件。其原理是對發(fā)生事件加以特殊關(guān)注，在四個(gè)選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)與原文意思一致。

40．【答案】D。解析：細(xì)節(jié)題。根據(jù)第三段第三句可知女性比男性記憶力好可能是因?yàn)樗齻儗χ車�的環(huán)境更加注意，而記憶恰恰有賴于此。結(jié)合原文可以先排除A和B；C強(qiáng)調(diào)注意力的集中，D強(qiáng)調(diào)對周圍發(fā)生的事情感興趣，根據(jù)本段第一句可知缺少興趣會(huì)導(dǎo)致心不在焉，全段內(nèi)容都是圍繞它來展開的，由此可知D選項(xiàng)概括準(zhǔn)確。

二、多項(xiàng)選擇題

1．【答案】ACD。解析：假象是由客觀事物本身決定并歪曲反映事物本質(zhì)的一種特殊現(xiàn)象，它是人們對客觀事物外部實(shí)際表現(xiàn)的反映。錯(cuò)覺是人們對客觀事物的錯(cuò)誤感知，是對被感知的客觀事物的歪曲反映。假象是屬于客觀范疇的東西，錯(cuò)覺是屬于主觀范疇的東西。

2．【答案】AD。解析：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生們以主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的一種教學(xué)策略，在設(shè)計(jì)和實(shí)施上必須具備五個(gè)特征：分工合作、密切配合、各自盡力、社會(huì)互動(dòng)以及團(tuán)體歷程。因此，教師應(yīng)該為學(xué)生分配好任務(wù)，并鼓勵(lì)所有學(xué)生積極發(fā)言，參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，教師在小組合作學(xué)習(xí)的過程中也必須提供及時(shí)有效的指導(dǎo)。

3．【答案】CD。解析：新課標(biāo)教材觀主要表現(xiàn)在：首先，就教材與學(xué)生的關(guān)系而言，學(xué)生不再是教材被動(dòng)的受體而是對教材進(jìn)行能動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)造性主體；教材不再是只追求對教育經(jīng)驗(yàn)的完美的預(yù)設(shè)，而要為學(xué)生留有發(fā)展的余地，使教材編制過程本身延伸到課堂和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中。其次，就教材與教師的關(guān)系而言，教材的權(quán)威消解了。教材設(shè)計(jì)要有意識(shí)地引導(dǎo)教師能動(dòng)地乃至個(gè)性化地解讀教材。

4．【答案】ABCD。解析：宏觀調(diào)控是指政府對宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行干預(yù)和調(diào)節(jié)，以達(dá)到一定的目標(biāo)。我國的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要目標(biāo)是：第一，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。第二，增加就業(yè)。第三，穩(wěn)定物價(jià)。第四，保持國際收支平衡。

5．【答案】BC。解析：可以成功清除病毒的途徑包括：使用相關(guān)殺毒軟件對電腦進(jìn)行全盤殺毒；對硬盤進(jìn)行格式化。

6．【答案】BD。解析：充分就業(yè)指在某一工資水平之下，所有愿意接受工作的人都獲得了就業(yè)機(jī)會(huì)。充分就業(yè)并不等于全部就業(yè)，而是仍然存在一定的失業(yè)，包括自愿性失業(yè)、摩擦性失業(yè)和結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

7．【答案】ABCD。解析：《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條規(guī)定，教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行的；(二)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；(三)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生。產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；(四)在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；(五)體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；(六)對學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；(七)索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的；(八)組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的；(九)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的；(十)其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

8．【答案】ABCD。解析：德育過程是培養(yǎng)學(xué)生品德的過程，學(xué)生的品德包括道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為。

9．【答案】AD。解析：在第32個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記回到母校北京市八一中學(xué)看望慰問師生，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)廣大教師是實(shí)施素質(zhì)教育中學(xué)生錘煉品格的引路人，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。

10．【答案】ABC。解析：慕課(MOOC)，英文直譯“大規(guī)模開放的在線課程(Massive Open Online Course)”，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式。主要特點(diǎn)是：①大規(guī)模的；②開放課程；③網(wǎng)絡(luò)課程。

三、案例分析題

1．【參考答案】

(1)學(xué)校無權(quán)對學(xué)生進(jìn)行罰款。

罰款屬于行政處罰，《中華人民共和國行政處罰法》第十五條規(guī)定，行政處罰由具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施。第十七條規(guī)定，法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處罰。學(xué)校是事業(yè)單位，沒有行政處罰權(quán)，所以無權(quán)對學(xué)生進(jìn)行罰款。

(2)德育的開展途徑包括思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，課外、校外活動(dòng)．共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)，校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)，班主任工作。其中，教學(xué)是基本的途徑。進(jìn)行道德教育要遵循一定的原則，包括：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則、知行統(tǒng)一原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則、依靠積極因素克服消極因素的原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則。

在本案例中，教師沒有通過嘗試多種形式的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。在德育的過程中要依據(jù)學(xué)生不同的情況因材施教，僅僅通過罰款的行為，不能對學(xué)生起到良好的德育效果。

2．【參考答案】

(1)家庭教育的主要任務(wù)概括起來有四點(diǎn)：

①加強(qiáng)對子女的思想品德和健康人格教育；

②保護(hù)子女的身心健康，增強(qiáng)他們的體質(zhì)；

③為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件；

④根據(jù)子女情況，制訂家庭教育的計(jì)劃和措施，并與學(xué)校密切配合做好教育工作。

(2)家庭教養(yǎng)方式一般分為以下三類：

權(quán)威型教養(yǎng)方式。權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制。孩子表現(xiàn)得消極、被動(dòng)、缺乏安全感、退縮、服從、膽怯，甚至?xí)�形成不誠實(shí)的人格。材料中“虎媽”和“獅子姥爺”即為這種教養(yǎng)方式，為將茜茜培養(yǎng)成精英人才，獨(dú)斷地為茜茜制訂成才計(jì)劃，而不顧孩子本身的興趣與愛好，這種教養(yǎng)方式看似是為了孩子的發(fā)展，實(shí)則并不利于孩子身心的健康。

民主型教養(yǎng)方式。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的引導(dǎo)。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。材料中“貓爸”即為這種教養(yǎng)方式，注重孩子的興趣、快樂和自由，一切以孩子為中心，在其成長中給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，有助于孩子健康快樂地成長。

放縱型教養(yǎng)方式。放縱型教養(yǎng)方式的父母對孩子溺愛，讓孩子隨心所欲，有時(shí)會(huì)失控。孩子表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、唯我獨(dú)尊等。

四、材料作文題

略