一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(18分)
1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是(3分)
A.敕造(shè)豐腴(yú)僭越(jiàn)雨雪霏霏(fēi)
B.發(fā)軔(rèn)模樣(mú)狙擊(jū)滄海一粟(sù)
C.塵芥(jiè)坍圮(tān)雋永(jùn)少不更事(ɡēnɡ)
D.拗口(ào)慰藉(jiè)輟學(xué)(chuò)直欄橫檻(kǎn)
2.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
A.這所學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生們都懷有真摯的愛(ài)心，在學(xué)習(xí)和生活的方方面面無(wú)微不至地關(guān)心著他們，真可謂舐?tīng)偾樯睢?/p>
B.有人的地方就會(huì)有矛盾，企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，人與人之間的關(guān)系往往存在著利益考量，出現(xiàn)一些鉤心斗角的現(xiàn)象也是難免的。
C.將人腦接入電腦網(wǎng)絡(luò)，使得人類(lèi)生活在亦真亦幻的虛擬世界中，這樣的設(shè)想目前只出現(xiàn)在科幻小說(shuō)和科幻電影中;在現(xiàn)實(shí)生活里，它暫時(shí)還是一種方興未艾的空想。
D.二十一世紀(jì)初這里還是大片農(nóng)田，如今這里已經(jīng)高樓林立，綠樹(shù)成蔭，人工湖水光瀲滟，商業(yè)區(qū)人流如潮，給人以面目全非之感。
3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.最初的橄欖樹(shù)是野生的，地中海的氣候十分適合它的生長(zhǎng)，充沛的日照，炎熱的夏季和溫潤(rùn)多雨的冬季是橄欖樹(shù)生長(zhǎng)越的自然條件。
B.對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)精通又專(zhuān)注幾乎就是自己對(duì)生命的饋贈(zèng)，因?yàn)椴粌H它能讓自己得到更多機(jī)會(huì)，而且能為這世界創(chuàng)造更多價(jià)值，這或許就是生命意義所在。
C.次貸危機(jī)的持續(xù)蔓延使得一些商業(yè)銀行和國(guó)際投資銀行已經(jīng)或即將面臨倒閉風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)金融行業(yè)的盈利能力和股票市值產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。
D.公安部交通管理局正采取有針對(duì)性的措施，加強(qiáng)重點(diǎn)地區(qū)的通行秩序管理，加強(qiáng)交通安全宣傳，堅(jiān)決防止不再發(fā)生特大道路交通事故。
4.右面是中國(guó)近代漫畫(huà)家豐子愷先生的一幅作品。請(qǐng)用一個(gè)七字以?xún)?nèi)的短語(yǔ)為這幅畫(huà)擬題，要求能結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，符合畫(huà)面意境，用語(yǔ)精練。(3分)
5.讀下面的句子，從“大山”、“綠樹(shù)”、“白云”三種景物中選取一種進(jìn)行仿寫(xiě)。(6分)
湖是自然風(fēng)景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望著它的人可以測(cè)出自己天性的深淺。
_____是________________________。它是___________，望著它的人____________________。
二、文言文閱讀(21分)
閱讀下面的文言文，完成6—9題。
謝安，字安石。年四歲時(shí)，譙郡桓彝見(jiàn)而嘆曰：“此兒風(fēng)神秀徹，后當(dāng)不減王東海�！奔翱偨�，善行書(shū)。少有重名。
寓居會(huì)稽，與王羲之及許詢(xún)、支遁游處，出則漁弋山水，入則言詠屬文，無(wú)處世意。嘗與孫綽等泛海，風(fēng)起浪涌，諸人并懼，安吟嘯自若。舟人以安為悅，猶去不止。風(fēng)轉(zhuǎn)急，安徐曰：“如此將何歸邪?”舟人承言即回。眾咸服其雅量。時(shí)安弟萬(wàn)為西中郎將，總藩任之重。及萬(wàn)黜廢，安始有仕進(jìn)志，時(shí)年已四十余矣。
征西大將軍桓溫請(qǐng)為司馬，將發(fā)新亭，朝士咸送。既到，溫甚喜，言生平，歡笑竟日。既出，溫問(wèn)左右：“頗嘗見(jiàn)我有如此客不?”
簡(jiǎn)文帝疾篤，崩，溫入赴山陵①，止新亭，大陳兵衛(wèi)，將移晉室，呼安及王坦之，欲于坐害之。坦之甚懼，問(wèn)計(jì)于安。安神色不變，曰：“晉祚存亡，在此一行�！奔纫�(jiàn)溫，坦之流汗沾衣，倒執(zhí)手版。安從容就席，坐定，謂溫曰：“安聞諸侯有道，守在四鄰，明公何須壁后置人邪?”溫笑曰：“正自不能不爾耳�！彼煨φZ(yǔ)移日。坦之與安初齊名，至是方知坦之之劣。
時(shí)苻堅(jiān)強(qiáng)盛，疆埸多虞，諸將敗退相繼。安遣弟石及兄子玄等應(yīng)機(jī)征討，所在克捷。堅(jiān)后率眾，號(hào)百萬(wàn)，次于淮肥，京師震恐。加安征討大都督。玄入問(wèn)計(jì)，安夷然無(wú)懼色，答曰：“已別有旨�！奔榷湃�。玄不敢復(fù)言，乃令張玄重請(qǐng)。安遂命駕出山墅，親朋畢集，方與玄圍棋賭別墅。安常棋劣于玄，是日懼，便為敵手而又不勝。安遂游涉，至夜乃還，指授將帥，各當(dāng)其任。
玄等既破堅(jiān)，有驛書(shū)至，安方對(duì)客圍棋，看書(shū)既竟，便攝放床上，了無(wú)喜色，棋如故�？蛦�(wèn)之，徐答云：“小兒輩遂已破賊�！奔攘T，還內(nèi)，過(guò)戶(hù)限②，心喜甚，不覺(jué)屐齒之折，其矯情鎮(zhèn)物如此。
安少有盛名，時(shí)多愛(ài)慕。安本能為洛下書(shū)生詠，有鼻疾，故其音濁，名流愛(ài)其詠而弗能及，或手掩鼻以學(xué)之。(選自《晉書(shū)·謝安傳》,有刪改)
注：①山陵：皇帝的陵墓。②戶(hù)限：門(mén)檻。
6.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)
A.言生平，歡笑竟日竟：從頭至尾
B.安從容就席，坐定就：靠近，趨向
C.時(shí)苻堅(jiān)強(qiáng)盛，疆埸多虞虞：憂患
D.已別有旨旨：皇上的旨意
7.下列加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是(3分)
A.安常棋劣于玄多于南畝之農(nóng)夫
B.名流愛(ài)其詠而弗能及惜其用武而不終也
C.不覺(jué)屐齒之折師道之不傳也久矣
D.其矯情鎮(zhèn)物如此其皆出于此乎
8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.謝安少年時(shí)便頗具聲名，長(zhǎng)大后寄情山水詩(shī)文，不愿做官;在弟弟謝萬(wàn)遭到廢黜以后，他才考慮當(dāng)官，這時(shí)候已經(jīng)四十多歲了。
B.桓溫非常看重謝安，請(qǐng)他做司馬;謝安到了以后桓溫和他相談甚歡，等他走后還問(wèn)左右，你們以前有沒(méi)有看過(guò)我有這樣的客人，意思是謝安這個(gè)人才實(shí)在難得。
C.淝水之戰(zhàn)前，謝玄問(wèn)計(jì)，謝安不作答，反而和他以別墅作賭注下圍棋。謝安棋藝上本不如謝玄，加之內(nèi)心緊張害怕，未能取勝。
D.謝安少時(shí)，當(dāng)時(shí)很多人愛(ài)慕他，有些人摹仿他進(jìn)行“洛下書(shū)生詠”的時(shí)候，竟連他因?yàn)楸亲拥拿《l(fā)出的渾濁的聲音也一并摹仿。
9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)
(1)舟人以安為悅，猶去不止。(3分)
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(2)明公何須壁后置人邪?(3分)
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(3)為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉!(3分)
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(4)吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(3分)
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三、古詩(shī)鑒賞(8分)
10.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
河湟舊卒張喬
少年隨將討河湟，頭白時(shí)清返故鄉(xiāng)。
十萬(wàn)漢軍零落盡，獨(dú)吹邊曲向殘陽(yáng)。
(1)最后一句中“獨(dú)”字頗耐人尋味。聯(lián)系詩(shī)句，試分析“獨(dú)”字可能有哪些含義。(4分)
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(2)“獨(dú)吹邊曲向殘陽(yáng)”與前三句在表達(dá)方式上有何不同?結(jié)句這樣寫(xiě)有什么好處?(4分)
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四、名句名篇默寫(xiě)(8分)
11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。
�、徘⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂。書(shū)生意氣，__________________。(《沁園春·長(zhǎng)沙》)
�、乒蔩________________，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。(《勸學(xué)》)
�、堑乐�，_________________。(《師說(shuō)》)
⑷_________________，而卒莫消長(zhǎng)也。(《赤壁賦》)
�、筛枧_(tái)暖響，春光融融。_________________，_________________。(《阿房宮賦》)
�、蔩_________，_________。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)
五、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(20分)
說(shuō)“簾”陳從周
�、俪跸奶鞖�，窗前掛上了竹簾，小齋的境界，分外的感到幽絕，瓶花妥帖，十分宜人。這小天地起了變化，還不是這簾在左右吧?
�、谡f(shuō)起簾，這在中國(guó)建筑中是起著神秘作用的東西，說(shuō)得率直點(diǎn)，即所謂詩(shī)情畫(huà)意，而詩(shī)情畫(huà)意又非千篇一律，真是變化無(wú)端。上個(gè)月老妻去世了，“碧樓簾影不透愁，還是去年今日意”。去年的今日，她臥病家中，而今天已是人去樓空。我踏入她的臥室，見(jiàn)了簾影依然，就吟出了古人這句詞來(lái)，與那句“重簾不卷留香久”的少年情懷，真是傷心人惟有自家知了。簾在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，實(shí)中有虛，靜中有動(dòng)，因此簾后美人，簾底纖月，簾掩佳人，簾卷西風(fēng)，隔簾雙燕，掀簾出臺(tái)，等等，沒(méi)有一件不叫人遐思，引人入畫(huà)。
③記得在“*”中失去的數(shù)十封女作家凌叔華寫(xiě)給詩(shī)人徐志摩的信，是用榮寶齋特制的花箋，畫(huà)的是簾影雙燕，毛筆小楷出之，文情令人銷(xiāo)魂。當(dāng)年的作家們是如此高雅絕俗，而今事隔幾十年，她遠(yuǎn)客英倫，八十多歲的老人提起此事，還分明記得呢!
�、堋按购煙o(wú)個(gè)事，抱膝看屏山”，古人在建筑中，簾與屏兩者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用，簾呢?更是靈活了，廊子里，窗上，門(mén)上，室內(nèi)，有了它，就不一樣.慈禧太后垂簾聽(tīng)政，也要裝上簾;外國(guó)婦女的面紗，也仿佛是簾。因簾產(chǎn)生了許多故事：“珠簾寨”，“水簾洞”以及一些因簾而產(chǎn)生的許多韻事，真是洋洋大觀。我說(shuō)，簾與戀音通，因物生情，也可說(shuō)是簾的妙解了。
�、荨案艉熾p燕飛”是我在兒時(shí)最欣賞的畫(huà)本。如今城市空氣污染，燕子絕跡了，悶人的塑料窗簾，清風(fēng)畏至。而簾呢?珠簾太豪華，徐森玉老先生告訴我，清代的山西老財(cái)家，還是用它。水晶簾沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，那最細(xì)的要算蝦須簾，如今已入博物館，但就湘簾、竹簾來(lái)說(shuō)，通風(fēng)好，隔音好，簾影好，遮陽(yáng)好，留香好，而且分外雅潔……幾乎說(shuō)有簾如無(wú)簾，可說(shuō)是有景與無(wú)景，靜止的環(huán)境，產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)，而動(dòng)態(tài)又因聲、光、影、風(fēng)、香……起了千變?nèi)f化的幻境，嘆為妙用啊!
�、藓煹拿�，還要配合著簾鉤、簾架，“百尺蝦須上玉鉤”，雖未說(shuō)出什么簾架，想來(lái)也不會(huì)太寒酸的。至于“草色入簾青”，疏簾聽(tīng)雨，那也必然是很雅潔的竹簾了�！爸楹熌壕砦魃接辍�，只能在滕王閣上方得見(jiàn)。簾上繡花的繡簾，缺少空透，棉簾，布簾，只求實(shí)用。而簾上畫(huà)畫(huà)稱(chēng)畫(huà)簾，但我總不太欣賞它，似乎多此一舉，用假景來(lái)擾亂真情了。素簾起的變化，那真是移步換影了。
⑦貝聿銘香山飯店設(shè)計(jì)建成，邀我小住，窗上裝有竹簾，這迷人的山居，添上這迷人的簾影，不愧為出于大師手筆。他對(duì)中國(guó)文化是有深厚的感情，小至一簾，也不肯輕易放過(guò)。我在錄音機(jī)中放出了昆曲《琴挑》，華文漪那句“簾卷殘荷水殿風(fēng)”的唱詞，正仿佛簾動(dòng)風(fēng)來(lái)，客中尋趣，我則得之了。
�、嘟袢盏慕ㄖ䦷煛@林師們，似乎將簾已拋出九霄云外了。我總感到中國(guó)人的用簾，不僅僅是一個(gè)功能問(wèn)題，它是蘊(yùn)藏著深厚的文化在內(nèi)。
12.文章第③小節(jié)提到凌叔華用榮寶齋特制花箋給徐志摩寫(xiě)信的往事。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這段記敘和“簾”有什么關(guān)系。(4分)
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13.文章第⑤小節(jié)提到了“兒時(shí)最欣賞的畫(huà)本”和“悶人的塑料窗簾”，這兩者同時(shí)出現(xiàn)，作者圍繞“簾”分別表達(dá)了怎樣的情感?(4分)
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14.文章第⑧小節(jié)說(shuō)，“我總感到中國(guó)人的用簾，不僅僅是一個(gè)功能問(wèn)題，它是蘊(yùn)藏著深厚的文化在內(nèi)。”結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“深厚的文化”具體表現(xiàn)在哪些方面。(6分)
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15.本文多處引用古典詩(shī)詞。請(qǐng)從內(nèi)容表達(dá)和藝術(shù)效果這兩方面來(lái)探究這種寫(xiě)法的好處，結(jié)合文章作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)
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六、選考題(15分)
請(qǐng)從甲、乙兩文中選定一文作答，不得再選做另一文本內(nèi)的小題。
甲：閱讀下文，完成16-18題。(15分)
《傅雷①家書(shū)》一則
你為了俄國(guó)鋼琴家②，興奮得一晚睡不著覺(jué);我們也常常為了些特殊的事而睡不著覺(jué)。神經(jīng)銳敏的血統(tǒng)，都是一樣的;所以我常常勸你盡量節(jié)制。那鋼琴家是和你同一種氣質(zhì)的，有些話只能增加你的偏向。比如說(shuō)每次練琴都要讓整個(gè)人的感情激動(dòng)。我承認(rèn)在某些羅曼蒂克的性格，這是無(wú)可避免的;但“無(wú)可避免”并不一定就是藝術(shù)方面的理想;相反，有時(shí)反而是一個(gè)大累!為了藝術(shù)的修養(yǎng)，在感情過(guò)多的人還需要盡量自制。中國(guó)哲學(xué)的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是讓感情控制。假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈�，哭笑無(wú)常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬(wàn)馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色，那才是你的成功，才是到了藝術(shù)與人生的境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見(jiàn)聽(tīng)的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿!你們都是傻子�！彼囆g(shù)是火，藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)。
我前晌對(duì)恩德說(shuō)：“音樂(lè)主要是用你的腦子，把你朦朦朧朧的感情分辨清楚，弄明白你的感覺(jué)究竟是怎么一回事;等到你弄明白了，你的境界十分明確了，然后你的技巧自會(huì)跟蹤而來(lái)的。”你聽(tīng)聽(tīng)，這話不是和Richier說(shuō)的一模一樣嗎?我很高興，我從一般藝術(shù)上了解的音樂(lè)問(wèn)題，居然與專(zhuān)門(mén)音樂(lè)家的了解并無(wú)分別。
技巧與音樂(lè)的賓主關(guān)系，你我都是早已肯定了的;本無(wú)須逢人請(qǐng)教，再在你我之間討論不完，只因?yàn)槟愕募记陕浜螅媪艘粋�(gè)自卑感，我連帶也為你操心�，F(xiàn)在我深信這是一個(gè)魔障，凡是一天到晚鬧技巧的，就是藝術(shù)工匠而不是藝術(shù)家。一個(gè)人跳不出這一關(guān)，一輩子也休想夢(mèng)見(jiàn)藝術(shù)!藝術(shù)是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然會(huì)忘了他的目的。甚至一切有名的演奏家也犯的這個(gè)毛病，不過(guò)程度高一些而已。
昨晚陪你媽媽去看了昆�。罕葟那安疃嗔恕：脦壮鰬蚨急弧皯蚋臅�(huì)”改得俗濫，帶著紹興戲的淺薄的感傷味兒和騙人眼目的花花綠綠的行頭。還有是太賣(mài)弄技巧。陳西禾也大為感慨，說(shuō)這個(gè)才是“純技術(shù)觀點(diǎn)”。其實(shí)這種古董只是音樂(lè)博物館與戲劇博物館里的東西，非但不能改，而且不需要改。它只能給后人作參考，本身己沒(méi)有前途，改它干嗎?改得好也沒(méi)意思，何況是改得“點(diǎn)金成鐵”!一九五四年十一月二十三日夜
注：①傅雷(1908-1966)，翻譯家、文藝評(píng)論家。其子傅聰，鋼琴家，一九五四年赴波蘭留學(xué)，后一直在國(guó)外發(fā)展。②Richter，蘇聯(lián)鋼琴家。
16.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.傅雷認(rèn)為要想讓自己彈奏的作品感動(dòng)人，就應(yīng)該增加羅曼蒂克的情調(diào)。
B.作者引用貝多芬的故事表達(dá)了作者對(duì)貝多芬瞧不起觀眾的不滿(mǎn)。
C.傅雷對(duì)音樂(lè)問(wèn)題的了解，與專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)家并沒(méi)有區(qū)別。
D.傅雷對(duì)過(guò)分注意技巧的現(xiàn)象并不滿(mǎn)意。
17.傅雷為什么對(duì)當(dāng)時(shí)改編的昆劇不滿(mǎn)意?(6分)
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18.結(jié)合全文回答，作者認(rèn)為應(yīng)如何成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家。(6分)
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乙：閱讀下文，完成16-18題。(15分)
優(yōu)秀的物理學(xué)家束星北
1972年，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主李政道先生回國(guó)。當(dāng)周恩來(lái)總理提出希望他能為解決中國(guó)教育人才“斷層”的問(wèn)題做些工作，介紹一些海外有才學(xué)的人到中國(guó)講學(xué)時(shí)，李政道說(shuō)：“中國(guó)不乏這樣的人才，只是他們沒(méi)有得到使用，比如我的老師束星北先生�！�
束星北，江蘇揚(yáng)州人，曾獲得英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的碩士學(xué)位和麻省理工學(xué)院的碩士學(xué)位。1931年回國(guó)后在浙江大學(xué)執(zhí)教。他非常重視啟發(fā)式教學(xué)，培育了李政道、程開(kāi)甲、吳健雄等多位杰出人才，其獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格給許多師生留下深刻印象。
與傳統(tǒng)的知識(shí)分子不同，束星北棱角分明，鋒芒畢露。在學(xué)術(shù)上，他實(shí)事求是，錙銖必較。無(wú)論是誰(shuí)，只要他認(rèn)為與科學(xué)不符，就會(huì)沖上前去，與人爭(zhēng)論不休。50年代初，王竹溪教授到山東大學(xué)講學(xué)。講座中途，束星北走到講臺(tái)上說(shuō)：“我有必要打斷一下，因?yàn)槲艺J(rèn)為王先生的報(bào)告錯(cuò)誤百出，他沒(méi)有搞懂熱力學(xué)的本質(zhì)�！彼笃鸱酃P一邊在王先生寫(xiě)滿(mǎn)黑板的公式和概念上打叉，一邊解釋錯(cuò)在那里，一口氣講了大約40分鐘。
不僅如此，他還把學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)帶到了生活中。他疾惡如仇，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤和荒謬�！叭础逼陂g，浙江大學(xué)“節(jié)約委員會(huì)”無(wú)中生有，把蘇步青定為“貪污”典型。束星北直接闖進(jìn)辦公室，對(duì)“節(jié)約委員會(huì)”主任罵道：“你知道蘇步青是什么人嗎?你們算什么東西!”說(shuō)罷，把對(duì)方揪起來(lái)，一拳打出幾米開(kāi)外。結(jié)果，他被以抗拒“運(yùn)動(dòng)”的罪名大加批判。
束星北反對(duì)當(dāng)時(shí)的“一邊倒”學(xué)蘇聯(lián)：“你們教辯證唯物主義，我就教牛頓、愛(ài)因斯坦�！彼麑�(duì)好好學(xué)習(xí)的學(xué)生耐心有加;對(duì)熱衷搞運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，“笨蛋”、“草包”、“狗*不通”，難聽(tīng)的話他也是說(shuō)得出來(lái)的。
后來(lái)的“反右”運(yùn)動(dòng)中，束星北沒(méi)有逃脫被整肅、批判、改造的命運(yùn)。1960年，在長(zhǎng)期的打擊和圍剿下，智慧、理性的束星北認(rèn)錯(cuò)了，他開(kāi)始往自己身上潑污水，承認(rèn)“有罪”。
李政道先生的談話給束星北的待遇帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。1979年落實(shí)政策后，航天部實(shí)驗(yàn)的一枚洲際導(dǎo)彈需要計(jì)算彈頭數(shù)據(jù)艙的接收和打撈時(shí)期，由錢(qián)學(xué)森拍板讓他計(jì)算并由國(guó)家撥款100萬(wàn)元。束星北分文未要，僅憑著實(shí)驗(yàn)室的一臺(tái)計(jì)算機(jī)、一摞紙就準(zhǔn)確無(wú)誤地完成了任務(wù)。
束星北以一人之力，對(duì)施加在身上的無(wú)形壓力強(qiáng)烈反抗，在荒謬的時(shí)代里保持了清醒和異議，顯示出“人”的高貴和理性。雖然他最后落敗，但我們今天仍然以擁有過(guò)束星北這樣優(yōu)秀的知識(shí)分子為榮。
16.下列關(guān)于束星北和王竹溪爭(zhēng)論的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.這是束星北實(shí)事求是，錙銖必較的學(xué)術(shù)觀的反映。
B.這是束星北棱角分明，鋒芒畢露的張揚(yáng)個(gè)性的表現(xiàn)。
C.這件事反映了束星北深厚的物理學(xué)功底。
D.這件事表現(xiàn)了束星北的輕率、魯莽。
17.文章結(jié)尾說(shuō)：“但我們今天仍然以擁有過(guò)束星北這樣優(yōu)秀的知識(shí)分子為榮�！痹嚪治鍪潜弊鳛閮�(yōu)秀知識(shí)分子表現(xiàn)在哪些方面。(6分)
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18.束星北才華出眾，但個(gè)性獨(dú)特，不同于傳統(tǒng)的知識(shí)分子，在“荒謬的時(shí)代”里最終落敗。結(jié)合對(duì)文章的理解，請(qǐng)你談?wù)勚R(shí)分子的充分發(fā)展需要怎樣的氛圍。(6分)
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七、作文(70分)
19.以“收藏”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。
