【#中考# #2018開學(xué)第一課觀后感：大力弘揚(yáng)高尚師德#】2018年新的學(xué)期今天正式開始啦！在春季開學(xué)之際，北京市教委下發(fā)關(guān)于組織收看2018年春季《開學(xué)第一課》的通知，要求各區(qū)要高度重視，將《開學(xué)第一課》作為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和開學(xué)教育的重要組成部分，及時把《開學(xué)第一課》播出時間及頻道通知到各中小學(xué)校，并要求學(xué)校組織收看，或通知到每一位學(xué)生，讓其在家與父母共同觀看。
2018年春季《開學(xué)第一課》通過講述從幼教到高校的六位首都優(yōu)秀教師的故事，旨在加強(qiáng)師德教育和宣傳，形成強(qiáng)大正能量，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想，在全系統(tǒng)、全社會掀起重視新時代師德素養(yǎng)，崇尚師德的內(nèi)外部氛圍。播出后，將在市教委網(wǎng)站提供節(jié)目鏈接，供在線觀看。各中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，通過主題班(團(tuán)、隊(duì))會、觀后感、演講比賽、社會實(shí)踐等豐富多彩的后續(xù)活動，將師德師風(fēng)教育落實(shí)到日常教育教學(xué)中。
為大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，在2018年春季開學(xué)之際，北京市教委和北京電視臺聯(lián)合制作了大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課》，講述從幼教到高校六位首都優(yōu)秀教師的故事。
節(jié)目播出時間
首播：2月26日（周一）20:08在北京電視臺科教頻道播出。
重播：2月26日（周一）23:28；2月27日（周二）8:36；3月4日（周日）17:03；3月10日（周六）17:03在北京電視臺科教頻道重播。
今天是春季學(xué)期的開學(xué)日。開學(xué)之際，北京市教委和北京電視臺聯(lián)合制作了大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課》，今晚8時08分將在北京電視臺科教頻道與全市大中小學(xué)生們見面。
節(jié)目里，從幼教到高校的六位首都優(yōu)秀教師，將帶領(lǐng)大家走進(jìn)自己多年的從教生涯，展示自己的精彩人生以及新時代里面對的挑戰(zhàn)。這些教師中既有大膽創(chuàng)新的傳奇教師、扎根山區(qū)的優(yōu)秀班主任；也有特教領(lǐng)域的杰出校長、年逾八旬仍不下講臺的教授。
來自延慶第三幼兒園的劉胤認(rèn)為，生活就是教育，孩子們需要在生活中經(jīng)歷、體驗(yàn)才能成長。劉老師每天用鏡頭記錄和孩子們互動的故事，反復(fù)觀看，解讀孩子的學(xué)習(xí)過程，用這種方式積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
北京市商業(yè)學(xué)校小學(xué)教育教研室主任蔣舒雅，擔(dān)任14級學(xué)前教育1班班主任。為了更好地了解、指導(dǎo)自己的學(xué)生，蔣舒雅頻繁去學(xué)生實(shí)習(xí)的幼兒園了解學(xué)生們實(shí)習(xí)的情況，觀察實(shí)習(xí)的學(xué)生在工作中遇到哪些困難，并在教學(xué)時有針對性地幫助學(xué)生解決這些困難。
房山區(qū)佛子莊鄉(xiāng)中心小學(xué)班主任陳志萍扎根山區(qū)20年。作為一名山區(qū)班主任，陳志萍努力做大山里的“老師媽媽”。她關(guān)愛住宿學(xué)生，不僅生活上照顧，而且精神上陪伴；她關(guān)愛特殊學(xué)生，對他們噓寒問暖，談心交流；她關(guān)愛全體學(xué)生，用自己的工資買來零食，以發(fā)獎的方式送給學(xué)生，給貧困孩子送去衣物，給留守孩子帶去溫暖，對家庭教育有困惑的家長進(jìn)行指導(dǎo)。
北京市第八中學(xué)英語教研組組長汪艷，自成為教師的那一刻起，就一直在創(chuàng)新教學(xué)的方式方法。與只注重成績的老師不同，汪艷認(rèn)為教育是育人的教育，分?jǐn)?shù)以外的東西同樣重要。
東城區(qū)特殊教育學(xué)校校長周曄，從教35年，也是在特殊教育事業(yè)上奮斗的35年，周曄一直，秉承著“有愛無礙”的信念，全力幫助著聽力障礙兒童，努力讓他們從高中畢業(yè)后升入大學(xué)，并且能夠在提高自己的學(xué)習(xí)能力的同時有一技之長。
北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授謝錫善，今年已經(jīng)83歲高齡了，還奮戰(zhàn)在科研一線。謝老師花了十年時間，致力于國家的自主材料研發(fā)，而他對于科研的熱誠以及直面困難的勇氣也深深影響著他的學(xué)生們。
區(qū)各中小學(xué)、幼兒園：
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)《全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《北京市關(guān)于建立健全市屬高校師德建設(shè)長效機(jī)制實(shí)施辦法》《關(guān)于建立健全北京市中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制實(shí)施辦法》等文件精神和要求，大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，在2018年春季開學(xué)之際，北京市教委和北京電視臺聯(lián)合制作了大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課》，講述從幼教到高校的六位首都優(yōu)秀教師的故事。為組織好各區(qū)各校收看《開學(xué)第一課》，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、節(jié)目播出時間
首播：2月26日（周一）20:08在北京電視臺科教頻道播出。
重播：2月26日（周一）23:28；2月27日（周二）8:36；3月4日（周日）17:03；3月10日（周六）17:03在北京電視臺科教頻道重播。
二、節(jié)目內(nèi)容
2018年春季《開學(xué)第一課》通過講述從幼教到高校的六位首都優(yōu)秀教師的故事，旨在加強(qiáng)師德教育和宣傳，形成強(qiáng)大正能量，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想，在全系統(tǒng)、全社會掀起重視新時代師德素養(yǎng)，崇尚師德的內(nèi)外部氛圍。
三、工作要求
各區(qū)要高度重視，將《開學(xué)第一課》作為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和開學(xué)教育的重要組成部分，及時把《開學(xué)第一課》播出時間及頻道通知到各中小學(xué)校，并要求學(xué)校組織收看，或通知到每一位學(xué)生，讓其在家與父母共同觀看。播出后，將在市教委網(wǎng)站提供節(jié)目鏈接，供在線觀看。各中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，通過主題班（團(tuán)、隊(duì)）會、觀后感、演講比賽、社會實(shí)踐等豐富多彩的后續(xù)活動，將師德師風(fēng)教育落實(shí)到日常教育教學(xué)中。
2018開學(xué)第一課觀后感
習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好教育的基礎(chǔ)與前提，抓好師德師風(fēng)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的內(nèi)在要求和重要保證。我國高校應(yīng)從“三個統(tǒng)一”著力，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
堅持教書和育人相統(tǒng)一。教書是手段，育人是目的。教書和育人緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)。教育活動歷來不是隨意性的，而是把社會確定的教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，培養(yǎng)社會需要的人才。教書為育人服務(wù)，立德樹人是教育的中心，貫穿于教育的全過程。教師如果只顧教書、不管育人，將二者割裂開來，成為單向傳授知識的“教書匠”，致使教書失去育人的功能，就會影響學(xué)生的健康成長。教師不僅承擔(dān)著向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生能力素質(zhì)的職責(zé)，而且肩負(fù)著幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和培養(yǎng)高尚情操的重任；只有堅持教書和育人相統(tǒng)一，自覺當(dāng)好學(xué)生正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚品質(zhì)的塑造者，才不愧為一名合格的人類靈魂工程師。
堅持言傳和身教相統(tǒng)一。言傳與身教相輔相成，構(gòu)成教書育人不可分割的兩個部分。教師不僅要善于言傳，而且要善于身教，讓學(xué)生眼見為實(shí)，激起思想共鳴，進(jìn)而促進(jìn)對教師言傳的認(rèn)同和接受，終實(shí)現(xiàn)對學(xué)生心靈和人格的塑造。從某種意義上說，身教比言傳更為重要，正所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”。因此，教師要求學(xué)生怎么做，自己先要做出表率，這樣才能讓學(xué)生信服，才能贏得他們的尊敬。“桃李不言，下自成蹊。”教師不僅是知識的傳授者、智慧的啟迪者、人格的影響者，而且是良好道德品格的實(shí)踐者和示范者。在良好師德師風(fēng)的影響和帶動下，學(xué)生才會親其師、信其道，進(jìn)而樂其道。
堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任�！眻猿譂撔膯柕篮完P(guān)注社會相統(tǒng)一，是教書育人的必然要求。潛心問道，不是閉門造車、坐而論道。教師所問之“道”屬于社會意識范疇，是由社會存在決定的；不是一種靜態(tài)的存在，而是一種動態(tài)的存在。隨著社會的迅猛發(fā)展，“道”也在不斷更新。教師要跟上時代的步伐和“道”的發(fā)展，就要走出書齋、關(guān)注社會，加強(qiáng)對社會發(fā)展實(shí)際的認(rèn)識和了解；特別是要從我們黨建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性。潛心問道離不開嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注重誠信、勇?lián)?zé)任的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，需要耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗(yàn)、守得住底線，立志做大學(xué)問、做真學(xué)問，把社會責(zé)任放在首位，嚴(yán)肅對待學(xué)術(shù)研究的社會效果。更要看到，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，可以實(shí)現(xiàn)書本知識和實(shí)踐知識的更好結(jié)合，讓知識服務(wù)于社會發(fā)展的需要，更好地為人民服務(wù)，為我們黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。這既可以讓理論聯(lián)系實(shí)際，避免知識傳授概念化、空洞化，增強(qiáng)教育的吸引力、說服力和感染力；又可以使教師所傳之“道”滿足社會的需要、符合育人的目的。在這個過程中，教師能以深厚的學(xué)識修養(yǎng)贏得尊重，在為黨和國家教書育人中成就自我、實(shí)現(xiàn)價值。
