接納孩子，就要尊重孩子的想法和感受，不強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事情，盡量避免用命令的語氣同孩子說話。這類帶有警告、責(zé)備、拒絕語氣的消極語言最容易激起孩子的反感。采用建議性的語言，如“寶貝，咱們得快點(diǎn)，不然會遲到的”“這件事我覺得這樣做比較好，你覺得呢”，讓孩子感知到我們的要求是出于對他的考慮。這樣既能讓孩子愉快地接受我們的建議，也不會因?yàn)槟娣辞榫w而故意跟我們對著干。
TIP在批評孩子時(shí)，我們可以蹲下來，眼睛正視孩子，拉著他的手給他講道理，或者干脆摟著他的肩膀，用溫暖的懷抱來降低孩子的“敵意”，讓他意識到即使他做錯(cuò)了父母還是愛他的。我們應(yīng)該讓孩子清楚，做錯(cuò)事受到批評，不是因此不再愛他，而僅僅是因?yàn)椴徽J(rèn)同他的某種行為。
接納孩子的現(xiàn)實(shí)
愛現(xiàn)實(shí)中的而非期望中的孩子
當(dāng)孩子遇到困難與失敗、當(dāng)孩子不敢嘗試新事物、當(dāng)孩子對新事物的探索缺乏信心時(shí)……不少父母會強(qiáng)迫孩子必須做，或者不許孩子做，甚至提出一些孩子難以達(dá)成的目標(biāo)。常常聽到有家長抱怨自己的孩子“你就怎么這么笨”諸如此類的話。實(shí)際上，對于處在成長中的孩子而言，好勝心強(qiáng)，愿意表現(xiàn)自己，總想做出超過自己能力或者未曾嘗試的事情，但受到年齡與能力因素的影響，往往事與愿違，導(dǎo)致他們出現(xiàn)失誤。我們要對孩子的努力和進(jìn)步及時(shí)捕捉，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予鼓勵和表揚(yáng)，不要以自己的經(jīng)驗(yàn)、能力和感覺去要求、命令甚至限制孩子。這樣不僅會傷害孩子的好奇心、上進(jìn)心，更嚴(yán)重的是打擊了他的自尊心。
接納孩子的情緒
孩子的情緒沒有對錯(cuò)，有對錯(cuò)的是表達(dá)方式
日常生活中就人類的喜、怒、哀、懼四種基本情緒中大多數(shù)的家長都認(rèn)為喜是好的，其它的都是不好的，并將此貫穿于與孩子的互動中，比如當(dāng)孩子想要通過哭泣表達(dá)情緒時(shí)，大部分家長都不允許孩子哭鬧，甚至不許他們表達(dá)反對意見，如“你怎么敢跟大人頂嘴”“你再說，我就打你”“都是為了你好，你急什么”……久而久之就會使孩子形成一個(gè)觀念：我真正的情緒是不被接納的，我是沒有權(quán)力表達(dá)感受的。
父母要學(xué)會接納孩子的情緒，無論孩子在悲傷、孤獨(dú)或興奮、快樂時(shí)，家長能夠給予孩子的情緒關(guān)注、尊重和理解，而不是立刻反對他的情緒。接納了孩子的情緒，孩子就會喜歡你、信任你，從而愿意聽你的建議或看法。
孩子不小心把泡泡糖吞了下去，許多家長可能會說：“你這個(gè)傻孩子，你是不是真傻��？”你可以試試對孩子說：“哎呀，吃了泡泡糖啊就會變成大泡泡糖�？烊ズ人�！”
接納孩子的錯(cuò)誤
拒絕孩子犯錯(cuò)，即拒絕孩子的成長
在我們的一生中，總會犯上大大小小的錯(cuò)誤，年幼的孩子更是如此。他們犯錯(cuò)，有時(shí)是因?yàn)椴欢袝r(shí)候是因?yàn)楹猛�，有時(shí)他們帶著點(diǎn)試探，帶著點(diǎn)調(diào)皮，來“窺探”父母的底線……當(dāng)孩子出現(xiàn)問題行為時(shí)，家長首先要了解的是隱藏在孩子行為背后的想法，之后才能解決他的行為問題。其實(shí)，孩子是在不斷地犯錯(cuò)誤中成長起來的，讓孩子了解到犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會。如面對孩子的錯(cuò)誤，家長不表現(xiàn)出憤怒，而是語氣平和而溫柔地與孩子交流，孩子就能感受到家長的愛，在這種愛的氣氛下的教育才能順利進(jìn)行。如果家長一見孩子的錯(cuò)誤就大發(fā)脾氣，試問在這種恐懼和傷心的氛圍里，家庭教育又怎么能進(jìn)行。如果不能接納孩子的錯(cuò)誤，那一次又一次的罵和打只會給孩子帶來傷害，何談孩子的發(fā)展？
接納孩子說“不”
獨(dú)立思考比聽話更重要
孩子一歲半以后進(jìn)入反抗期，有了強(qiáng)大的自主精神，開始用“不”與反抗來與父母建立心理疆界。這個(gè)時(shí)期的兒童，在自由探索的過程中，一旦出現(xiàn)阻礙，會給他們帶來極大的煩惱。2歲的孩子尚不能控制自己的情緒，所有情緒都不經(jīng)大腦皮層處理，而是通過肢體直接宣泄出來，那就是發(fā)脾氣。所以，我們做父母的首先要學(xué)會接受孩子的“不”，接受他們與我們不同的觀點(diǎn)、意見、感受和要求。如果父母拒絕接受孩子的反抗，強(qiáng)迫孩子控制自己，那么孩子會逐漸變得不再相信自己的感受。內(nèi)心處于*和無助的狀態(tài)，他就難以對自己負(fù)責(zé)任。讓我們改變自己，接納孩子說“不”，支持孩子的獨(dú)立思考，幫助孩子順利度過這個(gè)特殊的時(shí)期。
