【#雅思考試(IELTS)# #2018年4月14日雅思閱讀機(jī)經(jīng)考試大范圍預(yù)測(cè)：Passage Two#】上一場(chǎng)的雅思考試已經(jīng)結(jié)束，下一場(chǎng)的雅思考試還會(huì)遠(yuǎn)嗎?為了幫助大家在雅思考試中取得好成績(jī)，下面就是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家收集整理的2018年4月14日雅思閱讀機(jī)經(jīng)考試大范圍預(yù)測(cè)：Passage Two，供大家參考。

　　Passage 2
　　文章標(biāo)題 語(yǔ)言對(duì)商業(yè)的作用 contributions of language on business
　　文章大意 語(yǔ)言在商務(wù)活動(dòng)中的作用以及不同行業(yè)對(duì)語(yǔ)言掌握程度的要求。LANGUAGE 對(duì)于國(guó)際貿(mào)易
　　的影響 ，尤其是 interpreter之類的怎樣影響 business 的.
　　題目類型 YNNG
　　ASQ(4題)
　　MC
　　參考答案 YNNG：
　　英語(yǔ)作用有兩種 (文中說(shuō)過(guò)英語(yǔ)的作用有direct 和indirect，括號(hào)(or both))
　　MC：
　　前兩個(gè)問(wèn)business的interpreter最重要的職能和要求，要求我選的是能夠accurate傳遞信息，第三個(gè)問(wèn)除了職業(yè)的interpreter 之外，作者認(rèn)為讓其他人參與到translation中持什么觀點(diǎn)，我選的reasonable
　　ASQ：
　　不同水平的語(yǔ)言對(duì)應(yīng)的崗位什么的?
　　什么情況一定要帶翻譯隨行?
　　文章標(biāo)題 天體形成 The Formation of Celestial Body
　　文章大意 planet 的形成，各個(gè)科學(xué)家有不同的看法，包含傳統(tǒng)觀念的和新提出的兩種形成觀點(diǎn)，還有
　　兩個(gè)model說(shuō)的是宇宙環(huán)境變熱什么星星環(huán)繞的多了宇航員還有專家們的各種看法和建議。好像還有個(gè)人特樂(lè)觀說(shuō)什么可以解決什么的。
　　行星的形成(兩種觀點(diǎn)，一個(gè)新提出的)
　　關(guān)于行星形成的兩種觀點(diǎn)，一種理論是說(shuō)宇宙塵埃啊什么的不停聚集，然后引力作用下不斷吸收周圍的物質(zhì)而形成的;另外一種理論是最新的，專家認(rèn)為星星一邊吸收但同時(shí)在紫外線和*溫度的作用下也在不停蒸發(fā)，如果需要那么久時(shí)間形成行星，在這段時(shí)間里，該星星早就蒸發(fā)完了。然后用 Jupiter作為例子。但第二種理論也沒(méi)有完全被證實(shí)，但最后有個(gè)牛人信心滿滿的跳出來(lái)說(shuō)：trust me~~~I can prove that ,just give me some more time, I have commputer(不是原文，就是這個(gè)意思)
　　題目類型
　　MC
　　S(詞庫(kù)) M(觀點(diǎn)+段)
　　參考答案 M：觀點(diǎn)和科學(xué)家配對(duì)題
　　Q人的觀點(diǎn)
　　問(wèn)道heat對(duì) planet形成是的影響的問(wèn)題了，因?yàn)橥�一高度有不同圖案的蝴蝶。最后又一科學(xué)家做了很多試驗(yàn)，表明蝴蝶愛在兩個(gè)高度飛行。當(dāng)然這不絕對(duì)，蝴蝶也偶爾在他喜歡的高度飛翔。
　　題目類型 M (+段落)
　　TFNG
　　MC
　　參考答案 TFNG：(6個(gè))
　　1.蝴蝶的 XX特性被別的INSECT COPY TURE
　　2.蝴蝶飛行高度由 FOOD 決定 NOT GIVEN
　　3.蝴蝶顏色可以警告其他動(dòng)物我有毒離我遠(yuǎn)點(diǎn)…TRUE
　　4.以前的很多教授都沒(méi)有蝴蝶數(shù)據(jù)記錄 TRUE
　　(原句XX教授不象以前很多教授他有詳細(xì)的蝴蝶記錄)
　　5.XX教授一開始就不相信另一教授蝴蝶高度飛行解釋 TRUE
　　(原句如果他說(shuō)的是對(duì)的我應(yīng)該可以找出原因解釋他的闡述過(guò)程和原因但沒(méi)發(fā)現(xiàn)可見他的說(shuō)
　　法不對(duì))
　　6.FORGET應(yīng)該是 NOT GIVEN
　　M：關(guān)鍵詞很明確，比較好找
　　問(wèn)B 科學(xué)家的各種研究，為什么改變研究策略，如何收集蝴蝶，
　　D 科學(xué)家對(duì)飛行高度的評(píng)判，JS 這個(gè)地方有很多物種還有選擇題 3 個(gè)，問(wèn)為什么選那個(gè)
　　location研究
　　教授抓蝴蝶的方法倒數(shù)NO.2 段大概是H
　　另一XX教授說(shuō)蝴蝶飛行高度的解釋理論的criticism 在哪段倒數(shù)No.4
　　XX 教授為什么選擇此處研究蝴蝶厄瓜多爾某森林豐富的昆蟲種類正數(shù) 3 或者4 段
　　此蝴蝶種類多的很哪段說(shuō)明倒數(shù)NO.3FORGET　　MC：只要圍繞后面幾段的研究來(lái)問(wèn)的。
　　不象飛機(jī) JET降落那樣飛行而是享受自己飛行的空間
　　·蝴蝶飛行?
　　D 按它自己喜歡的方式高度飛行(原句感受)