【一】
今年7月14日，我參加了廣州大學的下鄉(xiāng)實踐活動�；顒釉趶V州市花都區(qū)雅窯鎮(zhèn)開展。
當天，象征光明的太陽早就爬上半空了，用他的光輝，照耀著整塊中華大地。作為廣州大學的下鄉(xiāng)活動的代表，我們個個心中都充滿了激情。在汽車的幫忙下，我們很快就到達了雅窯鎮(zhèn)。在那里，我們用所學到的知識熱情地開展社會調查、電器維修等社會主義實踐活動。經過當地有關部門的協(xié)助，這次實踐的宣傳工作做得比較完善。群眾十分涌躍，個個興高采烈地把家中的壞電器拿到我們的服務點，并用心地配合我們活動的開展。
看到人們個個笑著把已修好的電器從服務點拿回了，我們感到更加振奮!
透過此次下鄉(xiāng)實踐活動，我們不僅僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育;了解了村里鎮(zhèn)里的一些民情和青年的一些現狀。透過我們的觀察和感受以及與群眾交談，我們還感受到農村基層黨員干部務實的工作態(tài)度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。使我們有了更高的精神追求。此外在這次實踐中，據自我親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對鎮(zhèn)上的現狀有了必須的認識，從而進入了更深入的思考。
一、雅窯鎮(zhèn)的現狀及問題
雅窯鎮(zhèn)位于廣州市花都區(qū)，人們生活水平離小康還有一段距離，文化水平不高，青年的教育還不夠完善，對群眾的普及教育工作開展較緩慢。鎮(zhèn)上大片荒地還有待開發(fā)。各類工廠企業(yè)都相對較校但在鎮(zhèn)上的基礎設施建設還是取得了必須的成績。人們生活還相比較較安定，一切都有待發(fā)展和完善的建設工作當中。
二、結合黨的基本政策，對雅窯鎮(zhèn)的現狀的進一步思考。
上一任領導人江總書記“三個代表”和“七一講話”明確提出了我國農業(yè)和農村跨世紀發(fā)展的奮斗目標和務必遵循的基本方針，對我國農業(yè)經濟、政治、文化建設作出了全面部署，制定了推進農業(yè)和農村工作的重大政策措施，是指導全黨和人民建設富裕民主禮貌社會主義新農村的行動綱領。黨的“十六”大的勝利召開，又作出了一系列農村發(fā)展工作的決定，并把重點放在帶領全國人民共奔小康的點上。政治形勢一片大好。
當前社會農民的進步就是農村的進步，提高農民素質是實現農村經濟發(fā)展、社會進步、長治久安的根本大計。因而普及全民教育的工作是務必用心地開展的。而整個農民隊伍素質的提高與進步，主要依靠其中青年人的進步與提高。他們創(chuàng)造力強，生機勃勃，是農村新生產力的代表，蘊藏著巨大的人力資源。穩(wěn)定和加強農業(yè)，提高農業(yè)綜合生產潛力，需要他們去耕耘;增加農民收入，過上富裕禮貌生活，需要他們去開拓;加強農村基層民主法制建設和精神禮貌建設，持續(xù)農村穩(wěn)定，需要他們發(fā)揮用心作用。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的用心性、創(chuàng)造性能否發(fā)揮，直接關系到我國農業(yè)和農村跨世紀發(fā)展目標能否順利實現。
在當今激烈競爭的市場經濟條件下人才是決定因素之一，誰掌握的專業(yè)技術人才多，綜合潛力強，學歷高，誰就能立于不敗之地。
經過深入的思考，聯(lián)系實際，我認為：
1、應對新世紀機遇與挑戰(zhàn)并存，針對當今農村青年生存發(fā)展的現狀，各級政府和社會有關方面應向農村青年尤其是閑散青年投入更多的關注、關懷和幫忙，引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創(chuàng)新，努力提高自身的綜合素質，找到人生奮斗目標，成為自強、自立、自信的新一代農村青年。
2、學知識、求發(fā)展，堅持以繁榮文化塑造人。農村年青的整體素質不是很高，因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對廣大青年進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，幫忙他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發(fā)展相適應的思想道德和行為規(guī)范。繼續(xù)開展“致富思源，富而思進”的教育。為與現代化建設和信息技術的發(fā)展相配合，應努力建立規(guī)范健全的培訓網絡，多渠道、多層次建立培訓基地。根據實際，努力做好追趕城市發(fā)展的工作。
3、全面提高人們的道德水平。人的道德水平，極大地影響著人的各種行為。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導雅窯鎮(zhèn)的青年的文化心態(tài)和社會心理向有利于該鎮(zhèn)發(fā)展、有利于改革開放發(fā)展，從而抑制發(fā)展中傳入的不良思潮的影響。
這次實踐活動的時光雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我透過用心參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自我的社會位置，明確了自我的歷史使命，激發(fā)了自我的學習熱情，我會不斷地調整和完善自我的知識結構，戰(zhàn)勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自我的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。
今后我將繼續(xù)深入學習“三個代表”重要思想及其精神，服務我省農村經濟發(fā)展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。
【二】
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，下方是y*ys整理的關于大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動調研報告，閱讀!
今年暑假我參加了由湖南城市學院城市管理學院組織的“大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”，學校本著讓同學們更好的掌握專業(yè)知識，發(fā)揚愛國熱情，用心為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、了解社會，個性是貧困地區(qū)的狀況，并透過調查，發(fā)現當地存在的實際問題，分析并做出解決方案，并從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養(yǎng)良好的社會適應潛力，努力鍛煉自我成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的，安排了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村建設新家園”
針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題，我們本次活動的主要資料包括一下三個方面：
1、政策宣講：‘上學難、看病貴、就業(yè)難一向以來是三大民生難題。近年來政府為解決這三大難題采取了很多舉措，也取得了用心成果：但由于農民在這方面缺少足夠信息，對相關的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了很多農民無法利用這些政策來維護自我的權益。我們期望透過這樣一個機會，盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。主要宣講的政策包括‘農村醫(yī)�！ⅰB(yǎng)老保險’、‘計劃生育補貼’、‘惠農補貼’、‘九年制義務教育免費政策’等;
2、科技幫扶：針對家電下鄉(xiāng)這以政策的落實，此刻農村的電器設備明顯高于以前，那么怎樣合理的使用這些電器設備，怎樣才能利用這些電器設備給農民帶來實實在在的好處，這需要我們的農民朋友掌握相關電器設備的維護、安全使用常識、以及多功能用途;現代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環(huán)境的污染，我們就應要注意倡導農民朋友們保護我們的生產生活環(huán)境，為我們的新農村建設打下堅實的基礎;
3、志愿服務：此刻很多農村的青壯年都在廣東沿海地區(qū)務工，留在家里的多是老弱婦孺，他們在生活學習上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志愿者，用心的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實實在在的幫忙與方便。
在一切準備工作準備就緒后，我們去到了我們本次大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動活動的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)。湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)位于八百里洞庭湖畔，水產資源豐富并獨具特色，以盛產野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產野生烏鱧4000噸;垸內有野生烏鱧放養(yǎng)面積5000畝，年產量1000噸，年創(chuàng)產值1。96億元，全鎮(zhèn)從事烏鱧產業(yè)的農戶達3000戶，去年僅烏鱧產業(yè)一項全鎮(zhèn)人平增加600元收入。近幾年來，鎮(zhèn)黨委、政府把野生烏鱧養(yǎng)殖作為農村經濟增長的支柱產業(yè)來抓，采取多種措施鼓勵農民放養(yǎng)烏鱧。于1998年成立了南大膳鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)合作社，為全鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)戶做好產前、產中、產后服務。成立了四個服務中心，即烏鱧養(yǎng)殖飼料服務中心、烏鱧養(yǎng)殖技術服務中心、信息服務中心和集約銷售服務中心。
銷售網絡輻射全國各地，并在深圳、廣州、武漢、南京等地設有窗口，年產種苗達8000萬尾，餌料供應冷庫達1200立方米，藥店2所，技術人員8人，大型運輸車輛10臺。已構成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產加工企業(yè)群，開發(fā)了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產、飼料等系列產品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達2000多噸，產品深受市場。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。
南大膳鎮(zhèn)是的湖南百強鎮(zhèn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后在新xx屆鎮(zhèn)黨委政府和9萬南大人民的建設下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。南大膳鎮(zhèn)黨委政府，堅決貫徹上級的有關指示精神，結合南大實際，在落實科學發(fā)展觀、建設社會主義新農村的扎實工作中，各項工作取得輝煌成績。全鎮(zhèn)持續(xù)了國民經濟的持續(xù)穩(wěn)定增長，工農業(yè)總產值到達8。07億元。全鎮(zhèn)有工業(yè)、企業(yè)714家，18個招商引資項目投入固定資產2600萬元。南大膳鎮(zhèn)注重農業(yè)產業(yè)結構調整，大力推廣農業(yè)實用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，成為全省三大草食動物示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉(xiāng)”甲魚、黃膳、珍珠等發(fā)展勢頭十分強勁。城鎮(zhèn)建設、教育事業(yè)同樣取得可喜成果。
這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯(lián)系比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相比較較開放，所以我們工作起來都相對簡單，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們說他們就明白，甚至明白的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什么事需要做，盡管這樣，大家心里都覺得個性開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友了解一些國家政策，形式。既然大家都明白，我們也落得清閑，能夠騰出更多得時光去幫忙那些亟需幫忙的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因為我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一齊什么都很習慣，愉快得日子總是過得很快，七天的“三下鄉(xiāng)”很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不舍，并說以后會常來。
回去后很多同學都問“三下鄉(xiāng)你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有著很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想著自我在畢業(yè)后能夠在那些發(fā)達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什么不好，我一向把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這的下鄉(xiāng)，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是用心向上的，大家都期望自我能夠在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自我的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的�！叭б环觥本褪且粋�很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發(fā)光的機會。
【三】
7月的上海驕陽似火，酷暑難耐，但是炎炎烈日沒有阻擋上海財經大學會計學會的同學們觀察社會，了解民生的腳步。在上海這個繁華的大都市，往往人們看到的只是高樓大廈，商業(yè)繁華，卻很少有人去關注經濟飛速發(fā)展背后，默默做出貢獻的民工們，更不用說去了解他們的生活，他們的苦處與辛酸。民工子女，生活在上海，有機會去改變和父母一樣的命運嗎?上海是否能夠真正包容他們。他們是否能夠在上海真正得到發(fā)展，還是只是一群社會的“邊緣人”?為了了解上海民工子女在滬的受教育及生活狀況，引起社會對民工子女生活和教育的關注，會計學會暑期社會實踐小分隊的同學們進行了此次社會實踐。
在與相關部門交流聯(lián)系之后，7月4日，實踐小隊頂著高溫來到了阜盛民工子弟期望學校。校舍并沒有人們想象中那樣破舊。李校長熱情地向隊員們介紹了學校的辦學狀況和面臨的困難。原先學校的舊貌換新顏是得益于由諾基亞贊助的NBA“籃球無疆界”活動。
7月11日，實踐小組走訪了寶山區(qū)江楊期望小學。走進學校大門，一排大字赫然印入眼簾：“期望在那里播種”。但是在學校里，隊員們看到的是破碎的門窗玻璃，掉落的天花板，掛著半邊的廣播蓋……江楊期望學校的一位副校長接待了他們，并向他們介紹了學校的基本狀況。校長告訴隊員們雖然條件比較差，但是學校還是堅持“一切為了孩子”的辦學理念。
在實踐期間，實踐小隊的同學們還走訪了數家民工家庭。黑暗的走道，擁擠的住房，亂七八糟的擺設，是他們對這些家庭的第一印象。家長忙于工作，學歷不高，對孩子的教育問題往往有心無力。這樣的家庭環(huán)境令隊員們很擔心孩子們的學習和生活。此時一名初二的學生周海蘭走進了他們的視線。在走訪的學生中，她是家庭經濟條件差的一個，但是她卻是學習為勤奮刻苦的一個。但是她不能在上海參加中考。即使她的成績再好，沒有必須的經濟條件，也不會有高中接納她。不僅僅是她，所有在滬學習的民工子女都存在同樣的升學問題。他們的前途在哪里?隊員們和周海蘭一樣，都很茫然……
在對江楊期望小學學生家長的采訪中，實踐隊的同學們聽到了與校方截然不一樣的聲音：老師資質低，教學不負職責，為了成績縱容孩子考試作弊，學校存在安全隱患，胡亂開設初中……種種問題浮出水面。學生們受到的是怎樣的教育?學校時候真的遵循“一切為了孩子”宗旨嗎?隊員們憂心不已。
經過深入細致的調查，隊員們發(fā)現了民工子弟學校不少面臨的困難和存在的隱患。在學校所面臨的困難中，明顯的是經費的短缺和政府的消極態(tài)度。同時民工學校也存在著管理混亂，衛(wèi)生設施簡陋，對孩子的教育不付職責等諸多問題。
民工的孩子們同樣是他們父母心頭的寶貝，是含苞待放的花朵，是國家未來的期望，但是他們所處的環(huán)境和理解的教育卻不得不讓人擔心他們的未來。民工和他們的孩子理應得到尊重和平等的對待。民工子弟學校也需要更多社會的關注，政府的扶持，需要你我他的幫忙。
