【#中考# #山西省陽泉市啟動中考招生制度改革試點工作#】每年中考各地的考試制度略有不同。以下是®無憂考網為大家整理的《山西省陽泉市啟動中考招生制度改革試點工作》希望對大家有所幫助。
作為省教育廳選定的“高中階段考試招生制度綜合改革”試點之一，日前我市正式啟動高中階段學�？荚囌猩贫染C合改革試點工作。
我市這次中考改革工作按照“強化導向、促進公平、合理分流、積極穩(wěn)妥”的總體思路開展，2017年七年級入學新生為第一批參加改革的學生，到2020年初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵�(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。11月17日，在我市中考改革試點啟動暨教育教學質量分析會上，市教育局相關負責人就《陽泉市關于推進高中階段學�？荚囌猩贫染C合改革試點工作實施方案》進行政策解讀�！叭崎_考”、綜合素質評價與中考分數“硬掛鉤”、高中階段招生錄取實現多元化、防止增加學生負擔等都是本次中考改革的亮點。
“全科開考”，命題采用省市分級負責方式。義務教育國家課程設置實施方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，即“全科開考”，目的在于引導學生認真學習每門課程，克服一些科目“不考不教、不考不學”的傾向，引導學生打好基礎，確保義務教育的基本質量。語文、數學、外語等主要考試科目的命題委托省教科院進行，以市統(tǒng)一組織考試。音樂、美術等考查科目的命題由市相關部門負責，以縣(區(qū))統(tǒng)一組織考查。
綜合素質評價與中考分數“硬掛鉤”。綜合素質評價作為本次改革大的焦點內容，著重從學生的思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐等方面給予評價，并轉換成相應的分值，直接記入中考總分。綜合素質評價注重過程性、寫實性評價，以寫實記錄為主，堅持公平、公正、公開的原則，從評價方案的公開到評價結果的公示，終形成評價結論，全過程公開，并建立相應的監(jiān)督審核機制。日前，我市已配套制定出臺了《陽泉市初中學生綜合素質評價實施方案》。
高中階段招生錄取實現多元化。我市將科學核定普職兩類教育招生計劃比例，鼓勵優(yōu)質普通高中學校提高自主招生比例，鼓勵一般普通高中學校通過開辦特長生班辦出自己的特色，鼓勵職業(yè)高中學校通過春季招生、隨招隨注、訂單培養(yǎng)等方式擴大招生辦學影響力，從而終實現提高全市高中階段教育入學率的目標。
為防止增加學生負擔，這次中考改革進行了綜合設計。在考試內容上強調提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容。在成績呈現方式上，采用分數、等級等多種形式呈現。在考試時間上，為避免加重學生考試負擔，改革后所有學科考試與考查時間按課程設置和進度進行，即“隨結業(yè)隨考試”，生物、地理和信息技術、生物實驗操作放在八年級課程結束后進行考試，其他學科九年級考試或考查。學生將不必在九年級重復復習八年級已結業(yè)科目，減輕了九年級學業(yè)負擔。此外，初中學業(yè)水平考試成績既是學生初中畢業(yè)又是升學的基本依據，這樣將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現一考多用，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力。
作為省教育廳選定的“高中階段考試招生制度綜合改革”試點之一，日前我市正式啟動高中階段學�？荚囌猩贫染C合改革試點工作。
我市這次中考改革工作按照“強化導向、促進公平、合理分流、積極穩(wěn)妥”的總體思路開展，2017年七年級入學新生為第一批參加改革的學生，到2020年初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵�(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。11月17日，在我市中考改革試點啟動暨教育教學質量分析會上，市教育局相關負責人就《陽泉市關于推進高中階段學�？荚囌猩贫染C合改革試點工作實施方案》進行政策解讀�！叭崎_考”、綜合素質評價與中考分數“硬掛鉤”、高中階段招生錄取實現多元化、防止增加學生負擔等都是本次中考改革的亮點。
“全科開考”，命題采用省市分級負責方式。義務教育國家課程設置實施方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，即“全科開考”，目的在于引導學生認真學習每門課程，克服一些科目“不考不教、不考不學”的傾向，引導學生打好基礎，確保義務教育的基本質量。語文、數學、外語等主要考試科目的命題委托省教科院進行，以市統(tǒng)一組織考試。音樂、美術等考查科目的命題由市相關部門負責，以縣(區(qū))統(tǒng)一組織考查。
綜合素質評價與中考分數“硬掛鉤”。綜合素質評價作為本次改革大的焦點內容，著重從學生的思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐等方面給予評價，并轉換成相應的分值，直接記入中考總分。綜合素質評價注重過程性、寫實性評價，以寫實記錄為主，堅持公平、公正、公開的原則，從評價方案的公開到評價結果的公示，終形成評價結論，全過程公開，并建立相應的監(jiān)督審核機制。日前，我市已配套制定出臺了《陽泉市初中學生綜合素質評價實施方案》。
高中階段招生錄取實現多元化。我市將科學核定普職兩類教育招生計劃比例，鼓勵優(yōu)質普通高中學校提高自主招生比例，鼓勵一般普通高中學校通過開辦特長生班辦出自己的特色，鼓勵職業(yè)高中學校通過春季招生、隨招隨注、訂單培養(yǎng)等方式擴大招生辦學影響力，從而終實現提高全市高中階段教育入學率的目標。
為防止增加學生負擔，這次中考改革進行了綜合設計。在考試內容上強調提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容。在成績呈現方式上，采用分數、等級等多種形式呈現。在考試時間上，為避免加重學生考試負擔，改革后所有學科考試與考查時間按課程設置和進度進行，即“隨結業(yè)隨考試”，生物、地理和信息技術、生物實驗操作放在八年級課程結束后進行考試，其他學科九年級考試或考查。學生將不必在九年級重復復習八年級已結業(yè)科目，減輕了九年級學業(yè)負擔。此外，初中學業(yè)水平考試成績既是學生初中畢業(yè)又是升學的基本依據，這樣將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現一考多用，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力。
