【#教育# #國(guó)際學(xué)校雖火爆卻是單行道 家長(zhǎng)們選擇需謹(jǐn)慎#】教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂(lè)趣。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
　　國(guó)際學(xué)校招生已啟動(dòng)

　　隨著出國(guó)留學(xué)人數(shù)的劇增，國(guó)際學(xué)校及國(guó)際課程班的熱度也提前升溫，不僅留學(xué)人群低齡化，而且越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇提前讓孩子接觸國(guó)際教育，國(guó)際學(xué)校的熱度也進(jìn)入白熱化狀態(tài)。12月12日，國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)發(fā)布的《2015國(guó)際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“發(fā)展報(bào)告”）新鮮出爐。數(shù)據(jù)顯示，10多年來(lái)，中國(guó)的國(guó)際學(xué)校（含開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的學(xué)校）數(shù)量呈幾何增長(zhǎng)，從初的20余家到目前的597家，屬全球之，其中，上海有88家，暫居全國(guó)之首。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然多數(shù)學(xué)校的正式錄取都在次年的四五月份，但10月中旬起，各所學(xué)校就陸續(xù)開(kāi)放校園參觀和報(bào)名申請(qǐng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，已有15家國(guó)際班或國(guó)際學(xué)校開(kāi)放了報(bào)名，其中更有幾所學(xué)校已提前完成了面試招生。多所國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)也透露，今年上海的國(guó)際學(xué)校招生，尤其是中小學(xué)的招生比往年更紅火了。

　　中心城區(qū)一所民辦國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)，近年來(lái)國(guó)際學(xué)校招生一直比較熱。這種“熱情”，一方面有家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際教育和拓展子女國(guó)際視野的需求和追捧，另一方面，也和去年起上海義務(wù)教育階段入學(xué)嚴(yán)格實(shí)行就近免試入學(xué)政策有關(guān)。“尤其是非滬籍家庭的子女受‘嚴(yán)’入學(xué)政策限制很可能被擋在公辦學(xué)校之外，部分經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的家庭就選擇了國(guó)際學(xué)校�！�

　　公辦學(xué)校國(guó)際班緊縮

　　《發(fā)展報(bào)告》主筆人、國(guó)際教育專(zhuān)家吳越說(shuō)，在基礎(chǔ)教育階段，中國(guó)現(xiàn)存的國(guó)際學(xué)校主要分為四大類(lèi)：外籍子女國(guó)際學(xué)校、民辦國(guó)際化學(xué)校、公立國(guó)際班和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。“597家國(guó)際學(xué)校中，除了外籍子女國(guó)際學(xué)校有116外，公立國(guó)際班和民辦國(guó)際學(xué)�！�旗鼓相當(dāng)’，前者有225家，后者有256家。”

　　然而，自2013年教育部出臺(tái)政策規(guī)范公辦高中“國(guó)際部”和“國(guó)際班”以來(lái)，對(duì)于公辦校是否應(yīng)當(dāng)辦國(guó)際班的討論就一直沒(méi)有停止過(guò)，社會(huì)詬病多的就是高收費(fèi)、課程設(shè)置紊亂、擠占公共資源、加劇教育不公平等。今年，公辦校國(guó)際班又刮過(guò)一陣?yán)滹L(fēng)，比如，上海曾明確表示，未來(lái)計(jì)劃將“國(guó)際班”或“國(guó)際部”從公辦高中剝離；北京市教委也從2014年起不再審批新的高中中外合作辦學(xué)項(xiàng)目；各地也紛紛出臺(tái)相應(yīng)的治理措施，或限制其招生規(guī)模，或者將其改制，即從公辦校國(guó)際項(xiàng)目改為民辦國(guó)際學(xué)校。

　　“這并非是壞事�！眳窃秸J(rèn)為，其實(shí)，真正意義上的國(guó)際學(xué)校是指提供K-12教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，采用國(guó)際教育理念，同時(shí)實(shí)施全英文授課的學(xué)校�！艾F(xiàn)在全國(guó)范圍內(nèi)非常火爆的公辦和民辦普通高中國(guó)際部中，有些教育模式還是中式的，只不過(guò)學(xué)習(xí)的課本變成了全英文教材而已。”

　　更注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

　　公辦校國(guó)際班政策性收緊，是否會(huì)帶來(lái)民辦國(guó)際學(xué)校的井噴和激烈競(jìng)爭(zhēng)？吳越說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)一直都存在，但隨著公辦校的收緊，民辦國(guó)際學(xué)校是否能迎來(lái)春天，重要的還是要看誰(shuí)的國(guó)際教育平臺(tái)更加滿足家長(zhǎng)和孩子的需求，這其中就包括考試、課程、升學(xué)指導(dǎo)等綜合因素。