一、命題指導(dǎo)思想
1、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是合格的初中畢業(yè)生參加的選拔性考試。試卷應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，充分發(fā)揮對(duì)我市物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。
2、命題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。試題素材的選擇要貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)及水平；引導(dǎo)教學(xué) 聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)組織和表達(dá)信息的能力，注重考查中華傳統(tǒng)文化，自主學(xué)習(xí)能力，閱讀理解能力，思辨能力，學(xué)科實(shí)踐能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、試題要體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性，力求加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，更好的考查學(xué)生進(jìn)入高中階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┛荚囆问�
考試采用紙筆考試與實(shí)驗(yàn)操作考試相結(jié)合的形式進(jìn)行。紙筆考試：閉卷。理化同場(chǎng)。考試時(shí)間為150分鐘。
�。ǘ┰嚲斫Y(jié)構(gòu)
1、物理試卷滿分120分，試題總長(zhǎng)度不宜超過(guò)32題。
2、題型及分?jǐn)?shù)分配：
選擇題：約為30分（區(qū)分單選題和多選題）
填空題：約為25分
作圖題：約為9分
簡(jiǎn)答題：約為4分
計(jì)算題：約為22分
實(shí)驗(yàn)、探究題：約為30分
3、試題按其難度分為容易題、中等難度題和難題。難度在0.7以上的試題為容易題，難度在0.4至0.7之間的試題是中等難度題，難度在0.4以下的試題界定為難題。三種難度的試題按照7:2:1分布。
三、考試內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┛荚嚪秶�
考試范圍為《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容，包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分。其中科學(xué)探究融于科學(xué)內(nèi)容之中進(jìn)行考查。
�。ǘ┛疾槟芰耙�
1、理解能力:理解物理概念、規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用。能認(rèn)識(shí)物理概念和規(guī)律的不同表達(dá)形式(文字表達(dá)、數(shù)字表達(dá)、圖形表達(dá)、表格表達(dá)和圖像表達(dá))。能鑒別關(guān)于物理概念和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法。理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。
2、應(yīng)用能力:會(huì)用物理知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。會(huì)應(yīng)用物理規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，會(huì)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、分析、綜合能力:能對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析，弄清所給問(wèn)題的物理情境、物理狀態(tài)和物理過(guò)程，找出起主要作用的因素及有關(guān)條件。能夠把一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找出它們之間的聯(lián)系。能夠靈活地運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所給的問(wèn)題。
4、實(shí)驗(yàn)探究能力
�。�1）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?了解儀器的性能和規(guī)格，會(huì)組裝和調(diào)整儀器。在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成物理實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫鈱?shí)驗(yàn)原理，會(huì)設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，能控制和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件。會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法。會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
�。�2）提出問(wèn)題:能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。能書(shū)面或口頭表述這些問(wèn)題。
（3）猜想與假設(shè):嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)對(duì)問(wèn)題的成因提出猜想。對(duì)探究的方向和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測(cè)與假設(shè)。
（4）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):明確探究目的和已有條件，經(jīng)歷制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。確定實(shí)驗(yàn)方案及所需要的器材。能找出影響問(wèn)題的相關(guān)因素，有控制變量的意識(shí)，能在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)變量的控制。
�。�5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù):能通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)。能通過(guò)公共信息資源收集資料。嘗試評(píng)估有關(guān)信息的科學(xué)性。會(huì)閱讀簡(jiǎn)單儀器的說(shuō)明書(shū)，能按書(shū)面說(shuō)明操作。會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器,能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。具有安全操作意識(shí)。
�。�6）分析與論證:能初步描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或有關(guān)信息。能對(duì)收集的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單比較。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的因果推理。經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過(guò)程。嘗試對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋。
(7)評(píng)估:有評(píng)估探究過(guò)程和探究結(jié)果的意識(shí)。能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異。能注意探究活動(dòng)中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。嘗試改進(jìn)探究方案。能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的探究報(bào)告。
�。ㄈ┛荚噧�(nèi)容及要求
1.課程目標(biāo)要求
《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》將課程目標(biāo)劃分為知識(shí)技能目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)兩類。知識(shí)技能目標(biāo)分為四個(gè)層次的要求：了解、認(rèn)識(shí)、理解和獨(dú)立操作；體驗(yàn)性目標(biāo)分為三個(gè)層次要求：經(jīng)歷、反應(yīng)、領(lǐng)悟。具體說(shuō)明如下：
(1)知識(shí)技能目標(biāo)要求
�、倭私猓涸僬J(rèn)或回憶知識(shí)；識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對(duì)象的基本特征。所用的行為動(dòng)詞有：“了解”、“知道”、“描述”、“說(shuō)出”等。
�、谡J(rèn)識(shí)：位于“了解”與“理解”之間。所用的行為動(dòng)詞是“認(rèn)識(shí)”等。
�、劾斫猓喊盐諆�(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識(shí)建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。所用的行為動(dòng)詞有“區(qū)別”、“說(shuō)明”、“解釋”、“估計(jì)”、“理解”、“分類”、“計(jì)算”等。
④獨(dú)立操作：獨(dú)立完成操作；進(jìn)行調(diào)整或改進(jìn)；嘗試與已有技能建立聯(lián)系等。所用的行為動(dòng)詞有“測(cè)量”、“會(huì)”、“學(xué)會(huì)”等。
(2)體驗(yàn)性目標(biāo)要求
從低到高分為經(jīng)歷、反應(yīng)、領(lǐng)悟三個(gè)層次。
�、俳�(jīng)歷：在從事科學(xué)活動(dòng)中、通過(guò)經(jīng)歷與科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)相類似的探究過(guò)程；學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)探究方法；建立對(duì)物理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)；逐步形成和運(yùn)用物理學(xué)中分析和研究問(wèn)題的科學(xué)思維方式和實(shí)驗(yàn)探究技能等。所用的行為動(dòng)詞有“觀察”、“經(jīng)歷”、“體驗(yàn)”、“感知”、“學(xué)習(xí)”、“調(diào)查”、“探究”等。
�、诜磻�(yīng)：在經(jīng)歷的基礎(chǔ)上表達(dá)感受、態(tài)度和價(jià)值判斷；作出相應(yīng)反應(yīng)等。所用的行為動(dòng)詞有“關(guān)心”、“關(guān)注”、“樂(lè)于”、“敢于”、“勇于”、“善于”等。
③領(lǐng)悟：具有穩(wěn)定的態(tài)度、一致的行為和個(gè)性化的價(jià)值觀念等。所用的行為動(dòng)詞有“形成”、“養(yǎng)成”、“具有”等。
說(shuō)明：在課程目標(biāo)要求中，各相對(duì)較高水平層次的目標(biāo)要求均包含相對(duì)較低水平層次的目標(biāo)要求；相對(duì)較高層次目標(biāo)要求的內(nèi)容，可以作為較低水平層次目標(biāo)要求考查；各水平層次目標(biāo)要求的內(nèi)容均可在不同難易程度的試題上進(jìn)行考查。
例如：在課程目標(biāo)要求中，理解、認(rèn)識(shí)、了解（或從經(jīng)歷——了解、經(jīng)歷——認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷——理解）三個(gè)水平層次的目標(biāo)要求中的較高層次的要求可以作為較低層次的要求進(jìn)行考查。
2.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的水平層次要求
物理課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)按主題的形式分為三大部分：物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量三個(gè)一級(jí)主題。
主題一：物質(zhì)（本主題共有4個(gè)二級(jí)主題）
(1)物質(zhì)的形態(tài)和變化
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
�、倌苡谜Z(yǔ)言、文字或圖表描述常見(jiàn)物質(zhì)的物理特征。
②能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。
�、蹏L試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。
④了解液體溫度計(jì)的工作原理。
�、菽苊枋龉獭⒁汉蜌膺@三種物態(tài)的基本特征。
理解：
�、倌軓纳詈蜕鐣�(huì)應(yīng)用的角度，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。
�、谀軈^(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。
③能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水意識(shí)。④嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。
獨(dú)立操作：
會(huì)測(cè)量溫度。
�、颍w驗(yàn)性目標(biāo)方面
領(lǐng)悟：
有評(píng)估某些物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境積極、消極影響的意識(shí)。嘗試與同學(xué)交流對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見(jiàn)。
經(jīng)歷：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過(guò)程。（經(jīng)歷——知道）
在本二級(jí)主題中，體驗(yàn)性目標(biāo)中的有評(píng)估某些物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境積極、消極影響的意識(shí)。嘗試與同學(xué)交流對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見(jiàn)不作考查要求。
(2)物質(zhì)的屬性
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
�、倌苊枋鑫镔|(zhì)的一些屬性。
�、诹私馕镔|(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響。
認(rèn)識(shí)：
�、俪醪秸J(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念。
�、趪L試將物質(zhì)這些屬性與日常生活中一些物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。
理解：
�、賴L試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
�、谀芙忉屔钪幸恍┡c密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。
獨(dú)立操作：
會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。
�、颍w驗(yàn)性目標(biāo)方面
經(jīng)歷：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。（經(jīng)歷——理解）
(3)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
①知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。
�、诹私庠拥暮耸侥Ｐ汀�
�、哿私馊祟愄剿魑⒂^世界的歷程。
�、軐�(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。
Ⅱ．體驗(yàn)性目標(biāo)方面
領(lǐng)悟：
大致了解人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入。
在本二級(jí)主題中，體驗(yàn)性目標(biāo)中的大致了解人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入不作考查要求。
(4)新材料及其應(yīng)用
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
�、俪醪搅私獍雽�(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。
�、诔醪搅私獬瑢�(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響。
③初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。
Ⅱ．體驗(yàn)性目標(biāo)方面
領(lǐng)悟：
有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識(shí)。
在本二級(jí)主題中，體驗(yàn)性目標(biāo)中的有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識(shí)不作考查要求。
主題二：運(yùn)動(dòng)和相互作用（本主題共有４個(gè)二級(jí)主題）
(1)多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式
Ⅰ．知識(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
�、倌芘e例說(shuō)明自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。
②知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。
③能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。
認(rèn)識(shí)：
�、倌軓纳�、自然中的一些簡(jiǎn)單熱現(xiàn)象推測(cè)分子的熱運(yùn)動(dòng)。
�、诔醪秸J(rèn)識(shí)宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系。
理解：
能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。
Ⅱ．體驗(yàn)性目標(biāo)方面
經(jīng)歷:
能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用。（經(jīng)歷——認(rèn)識(shí)）
(2)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
�、偻ㄟ^(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力。
�、谀苡檬疽鈭D描述力。
�、哿私馕矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。
�、苣苡盟俣让枋鑫矬w的運(yùn)動(dòng)。
�、葜涝龃蠛蜏p小壓強(qiáng)的方法。
�、蘖私鉁y(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法。
�、咧牢矬w浮沉的條件。
�、嘀腊⒒椎略怼�
�、崮鼙硎雠ｎD第一定律。
認(rèn)識(shí)：
認(rèn)識(shí)力的作用效果。
理解：
�、倌芨鶕�(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間。
�、谀芡ㄟ^(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度。
�、勰苡盟俣裙竭M(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
�、苣苡脡簭�(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
⑤能運(yùn)用二力平衡條件及決有關(guān)問(wèn)題。
獨(dú)立操作：
①會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間。
�、跁�(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度。
�、蹠�(huì)測(cè)量力的大小。
�、颍w驗(yàn)性目標(biāo)方面
經(jīng)歷：
①通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。（經(jīng)歷——理解）
�、谕ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。（經(jīng)歷——認(rèn)識(shí)）
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。（經(jīng)歷——理解）
④通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力，經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。（經(jīng)歷——認(rèn)識(shí)）
�、萃ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。（經(jīng)歷——了解）
(3)聲和光
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
�、倭私鈽�(lè)音的特性。
②了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。
�、壑婪乐卧肼暤耐緩�。
④了解凸透鏡成像的應(yīng)用。
�、葜啦ㄩL(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。
⑥了解波在信息傳播中的作用。
�、弑容^色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。
認(rèn)識(shí)：
認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。
Ⅱ．體驗(yàn)性目標(biāo)方面
經(jīng)歷：
�、偻ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。（經(jīng)歷——了解）
�、谕ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。（經(jīng)歷——了解）
③探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。（經(jīng)歷——了解）
�、芡ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。（經(jīng)歷——了解）
�、萏骄坎⒅劳雇哥R成像的規(guī)律。（經(jīng)歷——了解）
�、尥ㄟ^(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的。（經(jīng)歷——了解）
(4)電和磁
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
①知道光是電磁波。
�、谥离姶挪ㄔ谡婵罩械膫鞑ニ俣�。
�、哿私怆姶挪ǖ膽�(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。
�、颍w驗(yàn)性目標(biāo)方面
經(jīng)歷：
�、偻ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。（經(jīng)歷——了解）
�、谕ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。（經(jīng)歷——了解）
�、弁ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。（經(jīng)歷——了解）
主題三：能量（本主題共有６個(gè)二級(jí)主題）
(1)能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移
知識(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
①通過(guò)實(shí)例了解能量及其存在的不同形式。
②能簡(jiǎn)單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。
③知道做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程。
④了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。
認(rèn)識(shí)：
①通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。
�、诮Y(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念。結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。
(2)機(jī)械能
知識(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
�、僦罊C(jī)械功的概念和功率的概念。
�、诹私鈾C(jī)械使用的歷史發(fā)展過(guò)程。
認(rèn)識(shí)：
認(rèn)識(shí)機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。
理解：
�、倌苡脤�(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化。
�、谀苡脤�(shí)例說(shuō)明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。
③能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。
�、芾斫鈾C(jī)械效率。
(3)內(nèi)能
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
①了解內(nèi)能的概念。
�、谀芎�(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。
③了解內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展的重要意義。
�、芰私鉄崃康母拍�。
認(rèn)識(shí)：
從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。
理解
嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。
�、颍w驗(yàn)性目標(biāo)方面
經(jīng)歷：
�、偻ㄟ^(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。（經(jīng)歷——了解）
�、谕ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，了解比熱容的概念。（經(jīng)歷——了解）
(4)電和磁
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
①說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。
②電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí)。
認(rèn)識(shí)：
從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
理解：
�、倮斫鈿W姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
②理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
�、勰軈^(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。
獨(dú)立操作：
�、贂�(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。
②能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
③會(huì)使用電流表和電壓表。
Ⅱ．體驗(yàn)性目標(biāo)方面
經(jīng)歷：
①通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律。（經(jīng)歷——理解）
�、谕ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。（經(jīng)歷——知道）
(5)能量守恒
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
�、僦滥芰渴睾愣�。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。
�、诔醪搅私庠诂F(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。
認(rèn)識(shí)：通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率。
理解：有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。
(6)能源與可持續(xù)發(fā)展
�、瘢R(shí)技能目標(biāo)方面
了解：
①能通過(guò)具體事例，說(shuō)出能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
�、谀芙Y(jié)合實(shí)例，說(shuō)出不可再生能源和可再生能源的特點(diǎn)。
�、哿私夂四艿膬�(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題。
�、芰私馐澜绾臀覈�(guó)的能源狀況。對(duì)于能源的開(kāi)發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
四、題型示例（提示：題型示例中用到的g值為10N/kg）
一、選擇題(本題共13個(gè)小題，共30分。其中1～9為單選題，每小題2分；10～13為多項(xiàng)選擇題，每小題3分。多項(xiàng)選擇題漏選得2分，錯(cuò)選、多選得0分。）
1．下列估測(cè)數(shù)據(jù)接近實(shí)際的是（）
A．高速公路上小汽車的正常行駛速度約為120m/s
B．汽油機(jī)的熱機(jī)效率約為90%
C．人步行的速度約為4km/h
D．電視機(jī)正常工作的電功率約為1000W
2．關(guān)于信息、能源和材料，下列說(shuō)法正確的是（）
A．光纖通信是利用激光通過(guò)光導(dǎo)纖維來(lái)傳遞信息的
B．太陽(yáng)能和電能都屬于能源
C．目前的核電站都是利用核聚變釋放的能量來(lái)發(fā)電的
D．超導(dǎo)材料主要是用于制作電飯鍋等電熱器
3．如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（）
A．墻上的影子B．森林中的光線C．水中山的倒影D．鉛筆好像折斷了
4．如圖所示的四個(gè)過(guò)程，從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度看，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）
A．下壓活塞，點(diǎn)燃棉花B．飲水機(jī)加熱水C．曬干衣服D．水蒸氣推開(kāi)試管
5．下列現(xiàn)象中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）
A．駱駝寬大的腳掌B．蚊子的口器C．推土機(jī)寬大履帶D．軌道鋪在枕木上
6．海上艦艇護(hù)航編隊(duì)在距離較近時(shí)一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，如圖中與其原理相同的是（）
A．密度計(jì)B．盆景水位保持一定高度C．壺嘴與壺身高度相同D．向兩紙間吹氣
7.“水是生命之源”，下列描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象錯(cuò)誤的是（）
A．B．C．D．
8．如圖所示的電路中,正常發(fā)光的三盞燈突然全部熄滅,經(jīng)檢查保險(xiǎn)絲完好,用試電筆插進(jìn)插座的兩孔,氖管均發(fā)光。造成這一現(xiàn)象的原因是（）
A.進(jìn)戶的火線斷了
B.進(jìn)戶的零線斷了
C.插座發(fā)生短路了
D.某盞電燈的燈絲斷了
9．下列裝置中，利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的是（）
A．動(dòng)圈式話筒B．動(dòng)圈式揚(yáng)聲器C．玩具電動(dòng)機(jī)D．電鈴
10．利用四個(gè)相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，用同樣的時(shí)間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機(jī)械效率分別是η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關(guān)系式正確的是（）
A．F甲＜F乙η甲=η乙
B．F甲＞F乙η甲＞η乙
C．W甲＞W(wǎng)乙P甲＞P乙
D．W甲=W乙P甲=P乙
11.足球是人們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——下列足球場(chǎng)上的一些情景，說(shuō)法正確的是（）
A．運(yùn)動(dòng)員將足球踢出后,足球在空中飛行的過(guò)程中受到運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球的踢力
B．裁判員向上舉起旗子的過(guò)程中,裁判員對(duì)旗子做了功
C．進(jìn)球時(shí),球與網(wǎng)接觸,球網(wǎng)風(fēng)眼變大,說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變
D．運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)頂頭球向上跳起的過(guò)程中,動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大
12.如圖所示的電路中，R0為滑動(dòng)變阻器，R1、R2為定值電阻，E為電壓恒定的電源。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，流過(guò)三個(gè)電流表A0、A1、A2的電流將發(fā)生變化，則下列說(shuō)法中正確的是（）
A.A0變大
B.A1變大
C.A2變大
D.R1兩端電壓變小
13.如圖所示，電源電壓為4.5V，電壓表量程為0﹣3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω1A”字樣，小燈泡標(biāo)有“2.5V1.25W”（燈絲電阻不變），電流表量程為0﹣0.6A，要求兩電表示數(shù)均不超過(guò)所選量程，燈泡兩端電壓不允許超過(guò)額定值，下列說(shuō)法中正確的是（）
A．小燈泡燈絲電阻為5Ω
B．該電路的大功率是2.25W
C．該電路中電壓表大示數(shù)是3V
D．滑動(dòng)變阻器允許接入電路的小阻值為4Ω
二、填空題（每空1分，共26分）
14．中考進(jìn)入考場(chǎng)的鈴聲響了,考生都自覺(jué)地走進(jìn)考場(chǎng),說(shuō)明聲音可以傳遞，這個(gè)過(guò)程中鈴聲是靠傳播的。小明和小華并肩走向考場(chǎng),以小華為參照物,小明是的。開(kāi)考前監(jiān)考教師正在強(qiáng)調(diào)考試要求,考生能分辨出兩位老師的聲音是因?yàn)樗麄兏髯缘牟煌?/p>
15．夏秋的早晨,樹(shù)葉上常常會(huì)有一些露珠,露珠是空氣中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱)形成的。透過(guò)這些露珠看到放大的葉脈(如圖所示)這是光的形成的,此時(shí)露珠相當(dāng)于一個(gè)鏡,這種情形下,葉脈位于該“鏡”的(選填“一倍焦距以外”“二倍焦距與一倍焦距之間”或“一倍焦距之內(nèi)”)。
16．小亮家新買了一輛小轎車,他經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)過(guò)的物理知識(shí),其中:車窗上的雨刷器(如圖所示)是(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿；車輪胎上的花紋是為了。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來(lái)冷卻,這是因?yàn)樗拇?但冬天,汽車不使用時(shí)水會(huì)結(jié)冰,此時(shí)質(zhì)量不變,但體積會(huì)(選填“變大”或“變小”)而使水箱損壞,所以冬天要在水中加防凍液,使凝固點(diǎn)(選填“降低”或“升高”)。
17.如圖所示,某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”。當(dāng)路上車輛不多時(shí),行人通過(guò)觸摸按鈕,使正對(duì)車輛的紅燈亮起,行人安全通過(guò)。按鈕相當(dāng)于電路中的；紅燈和綠燈是聯(lián)的。紅綠燈實(shí)際上是發(fā)光二極管,它是由材料制成的。
18.長(zhǎng)毛狗在家中的沙發(fā)上玩耍,淘氣的小明用干燥的毯子將它包裹起來(lái)并來(lái)回摩擦,結(jié)果小狗的長(zhǎng)毛豎了起來(lái),像一只可愛(ài)的刺猬,如圖所示,狗毛豎立是因?yàn)槟Σ翈狭?/p>
(選填“同種”或“異種”)電荷而互相排斥的。在實(shí)驗(yàn)室中用到的就是利用這一原理制成的儀器。
19.搬運(yùn)工人采用如圖所示的兩種不同的方式將同一貨物搬運(yùn)到同一輛汽車上,其中
圖方法更省力,圖方法機(jī)械效率更高。(選填“甲”或“乙”)
20．如圖所示，甲，乙兩個(gè)圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A，B，液體對(duì)兩個(gè)容器底的壓強(qiáng)相等，則ρAρB，現(xiàn)將兩個(gè)質(zhì)量相等的物體分別放入兩個(gè)容器中，靜止時(shí)一個(gè)漂浮，另一個(gè)懸�。ㄒ后w均為溢出），此時(shí)兩個(gè)容器底受到液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系是p甲p乙（均選填“大于”、“等于”或“小于”）
21.在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮度（選填“變亮”、“不變”或“變暗”）；電流表的示數(shù)；整個(gè)電路消耗的總功率（以上兩個(gè)空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。
三、作圖題(本題共3小題,每小題3分,共9分)
22.如圖所示,ab是光源S射向平面鏡后的一條反射光線,并經(jīng)過(guò)凸透鏡的焦點(diǎn)F，S’是光源S在平面鏡中的像。請(qǐng)畫(huà)出:
(1)光源S的位置
(2)由S射向平面鏡的ab的入射光線及折射光線。
23.某劇組為拍攝需要,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)改變照明燈的高度。輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在圖中畫(huà)出ABO所受阻力F2的示意圖,并畫(huà)出動(dòng)力臂L1和阻力臂L2。
24.如圖甲所示是小明常用的一個(gè)插線板，他在使用中發(fā)現(xiàn):開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)插線板上的指示燈(發(fā)光二極管)不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓；開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光,插孔可提供工作電壓；若指示燈損壞,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓。根據(jù)上述現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出插線板中開(kāi)關(guān)指示燈插孔的連接方式.并把接線板與電源線接通。
四、簡(jiǎn)答題（共4分）
25．在高速公路上,如果車輛的制動(dòng)性降低或失靈,容易發(fā)生惡性交通事故。為了快速消除安全隱患,特此設(shè)立了避險(xiǎn)車道,如圖所示。該車道是一段沿行駛方向的向上斜坡,坡道上鋪有厚厚的碎石,車輛緊急剎車失靈可以沖上去,便能快速停下,從而避免事故的發(fā)生。
(1)為什么失控的車輛在沒(méi)有動(dòng)力的情況下,在水平公路上還能運(yùn)行很長(zhǎng)一段距離?
(2)避險(xiǎn)車道上碎石為降低車速提供了什么條件?
(3)遇險(xiǎn)車輛在沖上種的過(guò)程中,能量是如何轉(zhuǎn)化的?
五、計(jì)算題（本題包括3個(gè)小題，共22分。要求寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式、計(jì)算過(guò)程、數(shù)值、單位和答）
26.(7分)如圖甲所示是一臺(tái)汽車起重機(jī),其動(dòng)力為一臺(tái)大功率柴油機(jī),圖乙是其工作時(shí)的情境圖。起重機(jī)的升降使用的是滑輪組,圖丙所示。起重機(jī)工作時(shí),滑輪組上鋼絲繩的收放是通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)完成的。在某次作業(yè)中,起重機(jī)將一個(gè)放在水平地面上的重為1.2×104N、底面積2m2的箱子勻速提高3m,所用時(shí)間為4s,鋼絲繩的拉力F為8×103N。
求:(1)起重機(jī)起吊前,箱子對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)鋼絲繩做功的功率為多大?
(3)若這一過(guò)程柴油發(fā)動(dòng)機(jī)消耗了2.25g的柴油,求此過(guò)程整個(gè)汽車起重機(jī)的工作效率是多少？（柴油的熱值是4×107J/kg）
27.(7分)如圖甲所示是一種適合北方冬季使用電熱加濕器,其工作原理:加濕器水箱中部分水通過(guò)進(jìn)水閥門進(jìn)入熱水槽中受熱至沸騰,產(chǎn)生的水蒸氣通過(guò)蒸汽擴(kuò)散裝置噴入空氣中,從而提高空氣濕度。下表是小明從產(chǎn)品銘牌上摘錄的電熱加濕器部分參數(shù),其發(fā)熱電路如圖乙所示,R1、R2為阻值相同的發(fā)熱電阻,1、2、3、4為觸點(diǎn)。S為旋轉(zhuǎn)型開(kāi)關(guān)、通過(guò)旋轉(zhuǎn)可以實(shí)現(xiàn)關(guān)、低、高檔的轉(zhuǎn)換。
(1)求發(fā)熱電阻R1的阻值；
(2)該加濕器在低檔狀態(tài)下正常工作時(shí)電路中的電流；
(3)小明在開(kāi)始加熱前測(cè)得水溫為20℃,電熱槽內(nèi)氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,若從加熱到沸騰短時(shí)間為3min,則該電熱槽中水的質(zhì)量是多少千克?不計(jì)熱損失,c水=4.2×103J/(kg•℃)結(jié)果保留兩位小數(shù)
額定電壓220V
額定大發(fā)熱功率400W
水箱容積4L
適用面積40—60m2
28.(8分)小剛設(shè)計(jì)了一種小雞孵化器的電路模型，如圖所示，在一般情況下，只需燈光照明，溫度較低時(shí)，則需要加熱．電源電壓為72V，R1為定值電阻，R2為發(fā)熱電阻絲改成的滑動(dòng)變阻器，其上標(biāo)有“200Ω3A”的字樣，電流表A1的量程為0～0.6A，電流表A2的量程為0～3A，燈泡上標(biāo)有“12V3W”的字樣．
（1）燈泡正常工作時(shí)的電流是多大？
（2）閉合S，斷開(kāi)S1、S2，燈泡正常工作，求R1的阻值．
�。�3）S、S1、S2均閉合時(shí)，求R2上消耗電功率的小值和大值．
六、實(shí)驗(yàn)題（本題包括4個(gè)小題，共30分）
29.(6分)小文同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,選用了焦距未知的凸透鏡。
(1)小明將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)小、亮的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為。
(2)正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,小文同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,如圖所示。為了使?fàn)T焰的像仍成在光屏的中央,你解決的方法是。
(3)調(diào)整后,保持凸透鏡不動(dòng),要使所成放大的像且清晰,蠟燭應(yīng)(選填“向左”或“向右”)移動(dòng),光屏應(yīng)(選填“向左”、“向右”或“不”)移動(dòng),應(yīng)用這個(gè)原理制成了。
(4)小文拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且靠近凸透鏡,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)了適當(dāng)距離時(shí),又觀察到清晰的像,由此可判斷這是(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
30.（7分）小明在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。
�。�1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是．
�。�2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖（乙）可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是℃．
時(shí)間/min00.511.522.533.544.56…
溫度/℃﹣8﹣6﹣20000012
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)液態(tài)
�。�3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，分析出該物質(zhì)第1min時(shí)的比熱容比第6min的比熱容．（大/小）
（4）由表格數(shù)據(jù)可以看出，冰在熔化過(guò)程中溫度．（選填“變化”或“不變”）
（5）小華在圖（甲）的裝置基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，她為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，將碎冰裝入試管后放入燒杯，再在燒杯中倒入溫水，也完成了實(shí)驗(yàn)。然后她還想接著做探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，需要增加的器材是_____。當(dāng)觀察到燒杯中水沸騰一段時(shí)間后，試管中的水______（有/沒(méi)有）沸騰。
31.(8分)物理實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們自選器材測(cè)量物體的密度。小亮選擇了天平量筒、水和細(xì)線,測(cè)量橡皮泥的密度。實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如圖所示:
(1)如圖中合理的操作順序是_________(填序號(hào))
(2)由圖可知,橡皮泥的質(zhì)量m=_________g,橡皮泥的體積V=_________cm3，則橡皮泥的密度ρ=_________kg/m3
(3)測(cè)量完密度后,小亮還想知道物體在液體中所受浮力的大小跟排開(kāi)水的重力之間的關(guān)系,于是他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。由圖中實(shí)驗(yàn)步驟B可知,物體所受的重力是_________N通過(guò)圖中_________(選填代號(hào))兩個(gè)步驟可以測(cè)出物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮,通過(guò)圖中_________(選填代號(hào))兩個(gè)步驟可以測(cè)出物體排開(kāi)的水所受重力G排；比較F浮與G排可得,浮力大小跟物體排開(kāi)的水所受重力大小_________（選填“相等”或“不相等”)
32．（9分）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別測(cè)定小燈泡的額定功率（所用燈泡的額定電壓U0＝3.8V）。第1小組同學(xué)可利用的儀器有：一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡、標(biāo)有“1000Ω1A”和標(biāo)有“20Ω1A”的兩個(gè)滑動(dòng)變阻器，第1小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。
�、湃绻襞莸念~定功率約為2W，電流表的量程選為宜。
�、瓢凑�?qǐng)D甲所示的電路圖連接好電路，檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，在很大一段范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光、電流表和電壓表幾乎沒(méi)有示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。（所選的電路元件完好）
第2小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖乙所示，所用器材如圖丙所示（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知），并進(jìn)行了以下操作：
步驟1：開(kāi)關(guān)S撥到位置2，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電壓表示數(shù)U1；
步驟2：保持滑片P位置不動(dòng)，將開(kāi)關(guān)S撥到位置1，讀出電壓表示數(shù)U2。
�、钦�(qǐng)你按電路圖乙在實(shí)物圖丙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連好電路；(2分)
�、韧瑢W(xué)們寫(xiě)出了此時(shí)燈泡的電阻表達(dá)式RL＝；
⑸又根據(jù)P0＝,計(jì)算出了燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是；仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟1改為；
根據(jù)改進(jìn)后測(cè)出的物理量，燈泡的額定功率表達(dá)式應(yīng)為P額＝。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一.選擇題（單選題每小題2分，多選題每小題3分。對(duì)于多選題，漏選得2分，錯(cuò)選得0分，共30分）
題號(hào)12345678910111213
答案CACABDBBAADBCDCDABD
二.填空題（每空1分，共25分）
題號(hào)答案題號(hào)答案
14信息；空氣；靜止；音色15液化；折射；凸透；一倍焦距之內(nèi)
16費(fèi)力；增大摩擦；比熱容；變大；降低17開(kāi)關(guān)；并；半導(dǎo)體
18同種；驗(yàn)電器19甲；乙
20大于；小于21不變；不變；變小
三.作圖題（每小題3分，共9分）
22.23.24.
說(shuō)明：22題：光源S、入射光線和折射光線各1分。
23題：阻力F2、動(dòng)力臂L1和阻力臂L2各1分。
24題：開(kāi)關(guān)與二極管左接線頭及插座右插孔之間的連線1分，二極管右接線頭與插座左插孔及進(jìn)戶零線之間的連線1分，地線連線1分。
四.簡(jiǎn)答題（共4分）
25．（1）由于車輛具有慣性（1分）
�。�2）較大的摩擦力（較大的阻力或使接觸面粗糙）（2分）
�。�3）動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能（1分）
五．計(jì)算題（本題包括3個(gè)小題，共22分。要求寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式、計(jì)算過(guò)程、數(shù)值、單位和答）
26.（1）箱子對(duì)地面的壓強(qiáng)P=F/S=G/S=1.2×104N/2m2=6×103Pa（1分）
�。�2）由圖知，n=3，則s=nh=3×3m=9m（1分）
鋼絲繩的拉力F做的功W總=Fs=8×103N×9m=7.2×104J（1分）
拉力做功的功率P=W總/t=7.2×104J/4s=1.8×104W（1分）
（3）柴油燃燒放出的熱量Q放=mq=2.25×10-3kg×4×107J/kg=9×104J（1分）
起重機(jī)對(duì)貨物做的功W有用=Gh=1.2×104N×3m=3.6×104J（1分）
起重機(jī)柴油機(jī)的效率η=W有用/Q放=3.6×104J/9×104J=40%（1分）
27.（1）電熱加濕器在高檔時(shí)，R2被短路，電路中只有R1。
由P=U2/R得R1=U2/P=(220V)2/400W=121Ω（1分）
（2）當(dāng)加濕器在低檔時(shí)，R1與R2串聯(lián)，又R1=R2，故
R=R1+R2=2R1=2×121Ω=242Ω（1分）I=U/R=220V/242Ω≈0.9A（1分）
（3）加熱時(shí)間短時(shí)，電熱槽的功率為額定大發(fā)熱功率400W
由P=W/t得W=Pt=400W×3×60s=7.2×105J（1分）
∵不考慮熱量的損失∴Q吸=W=7.2×105J（1分）
由Q吸=cm（t﹣t0）得
m=Q吸/c(t﹣t0)=7.2×105J/[4.2×103J/(kg•℃)×(100℃﹣20℃)]≈0.21kg（2分）
28.解：（1）∵UL=12V，PL=3W，
∴燈泡L正常工作時(shí)的電流為：IL===0.25A．（1分）
�。�2）閉合S，斷開(kāi)S1、S2，燈泡L與電阻R1串聯(lián)，而此時(shí)燈泡正常工作，
則此時(shí)燈泡兩端的電壓為UL=12V，而電源電壓為U=72V，
∴電阻R1兩端的電壓為：U1=U﹣UL=72V﹣12V=60V，（1分）
燈泡L燈泡L正常工作時(shí)的電流為0.25A，此時(shí)電路中的電流為0.25A，
∴電阻R1的阻值為：R1===240Ω．（1分）
�。�3）S、S1、S2均閉合時(shí)，電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián)，電源電壓為U=72V，
則U1=U2=U=72V，
而滑動(dòng)變阻器的大電阻為R大=200Ω，
∴R2消耗電功率的小值為：P小===25.92W．（1分）
電阻R1的阻值為240Ω，而U1=U2=U=72V，
∴此時(shí)通過(guò)R1的電流為：I1===0.3A，（1分）
電流表A1測(cè)通過(guò)電阻R1的電流，電流表A2測(cè)干路中的總電流，電流表A1的量程為0～0.6A，電流表A2的量程為0～3A，
∴通過(guò)R2的大電流為：I2=I﹣I1=3A﹣0.3A=2.7A，（1分）
R2消耗電功率的大值為：P大=UI2=72V×2.7A=194.4W．（2分）
答：（1）燈泡正常工作時(shí)的電流是0.25A．
�。�2）閉合S，斷開(kāi)S1、S2，燈泡正常工作，電阻R1的阻值為240Ω．
�。�3）S、S1、S2均閉合時(shí)，R2上消耗電功率的小值為25.93W、大值為194.4W．
六.實(shí)驗(yàn)、探究題（共30分）【注：各小題除標(biāo)明外每空均1分】
29.（6分）（1）10.0（10）（2）蠟燭上調(diào)（或透鏡下調(diào)、光屏上調(diào)）
�。�3）向右；向右；投影儀（幻燈機(jī)）（4）近視
30.（7分）（1）慢；用攪拌棒攪拌；（2）﹣4；（3）��；（4）不變；（5）酒精燈；沒(méi)有；
31．（8分）（1）CAB（或ACB）（2）24.4；20；1.22×103
�。�3）3；BC；AD；相等
32．（9分）⑴0～0.6A
�、七x擇了規(guī)格為“1000Ω1A”的滑動(dòng)變阻器
⑶
�。�2分）
�、�
�、蔁艚z電阻隨溫度變化
開(kāi)關(guān)S撥到位置2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為U0＝3.8V
U0（或3.8V）（2分）
注：以上答案僅供參考，其它合理答案請(qǐng)酌情給分。
