【#小學(xué)英語(yǔ)# #小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃【三篇】#】芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報(bào)到。心花怒放看通知，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)今日事，喜笑顏開(kāi)憶往昔，勤學(xué)苦讀美麗。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，在運(yùn)用中培養(yǎng)能力，在總結(jié)中不斷提高。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的《小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃【三篇】》 供您查閱。

【第一篇】
　　(一)過(guò)好單詞關(guān)。
　　單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生反復(fù)記憶相同的內(nèi)容，能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準(zhǔn)備從不同角度，用不同的方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
　　按詞性類復(fù)習(xí)單詞、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞、按話題功能復(fù)習(xí)單詞。
　　加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短、頻、快的方式，這樣學(xué)生一方面可以作好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區(qū)別對(duì)待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡大努力過(guò)好單詞關(guān)。
　　（二）過(guò)好詞組關(guān)。
　　詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好的途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我們準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組并讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成規(guī)律。
　�。ㄈ�）過(guò)好句子關(guān)。
　　句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處于朦朧狀態(tài)，因此我們準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
　　以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫為主要途徑。
　　指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中獲得綜合能力的提高，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。
　　總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將他們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。復(fù)習(xí)是保證考試取得好成績(jī)的有力保障，也是一個(gè)必做的前提工作，后祝愿同學(xué)們輕松考試過(guò)關(guān)！

【第二篇】
　　一.復(fù)習(xí)目的

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)本學(xué)期知識(shí)的復(fù)習(xí)與整理，加深同學(xué)對(duì)所學(xué)詞匯、句型和課文知識(shí)的理解和記憶，協(xié)助同學(xué)掌握知識(shí)要點(diǎn)并找出自身的單薄環(huán)節(jié)，能有針對(duì)性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，在系統(tǒng)地復(fù)習(xí)后同學(xué)能全面清晰掌握知識(shí)體系，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面有進(jìn)一步地提高，能在期末測(cè)試時(shí)，有一個(gè)較好的成果。

　　二.具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1．掌握一至十模塊的單詞、詞組。

　　2．掌握每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，尤其是有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。

　　3．掌握本冊(cè)所學(xué)課文，能流利地朗讀和理解大意。

　　4．掌握本冊(cè)兩個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：談?wù)撜�在進(jìn)行的事和有關(guān)方向的指令。

　　5．通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)要點(diǎn)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。

　　統(tǒng)觀第四冊(cè)的教材內(nèi)容，大局部課文都是圍繞“-ing”句型和“direction”展開(kāi)的，因此在進(jìn)行本段的復(fù)習(xí)時(shí)，協(xié)助同學(xué)復(fù)習(xí)、整理、總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和方向短語(yǔ)，熟練掌握和運(yùn)用“-ing”句型和“direction”是本學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)的重難點(diǎn)。

　　三.學(xué)情分析復(fù)習(xí)措施

　　學(xué)情分析：

　　二年級(jí)同學(xué)比較活潑好動(dòng)，喜歡老師的褒揚(yáng)，因此教師在復(fù)習(xí)時(shí)要多以鼓勵(lì)為主，復(fù)習(xí)形式也要多樣，以激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣；二年級(jí)屬于小學(xué)低段，同學(xué)年齡較小，特別粗心，簡(jiǎn)單的題目他們也容易做錯(cuò)，所以在復(fù)習(xí)中要著重復(fù)習(xí)那些容易混淆的題目；二年級(jí)同學(xué)英語(yǔ)整體水平較好，但兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，教師要注意調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，因此在復(fù)習(xí)時(shí)要以掌握基礎(chǔ)為主，盡量做到人人能說(shuō)，讓同學(xué)都能輕松投入復(fù)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)。

　　復(fù)習(xí)措施：

　　二.1．對(duì)教材進(jìn)行歸納、總結(jié)，并根據(jù)同學(xué)學(xué)情，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課，而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，讓同學(xué)掌握所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　2.提高課堂授課效率。課堂上為不同水平的同學(xué)準(zhǔn)備不同程度的復(fù)習(xí)題目和訓(xùn)練方式，使不同層次的同學(xué)在復(fù)習(xí)課上都有所收獲。

　　3．課堂上加強(qiáng)應(yīng)試專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，針對(duì)同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的題型進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)在完成練習(xí)題的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)應(yīng)試能力。和時(shí)評(píng)講，和時(shí)改正，和時(shí)補(bǔ)差，查漏補(bǔ)缺使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上英語(yǔ)水平有所提高。

　　4.充沛利用同學(xué)資源。在班中建立一幫一補(bǔ)習(xí)小組。讓好生利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，教師給每個(gè)需補(bǔ)課的小朋友指定互助對(duì)象，指出需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，使每位學(xué)困生能夠在短時(shí)間內(nèi)有所提高。

　　5.與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)階段，和學(xué)困生的家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，和時(shí)向家長(zhǎng)反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)合力提高同學(xué)成果。

　　四．復(fù)習(xí)內(nèi)容與階段化布置：

　　1.第一階段：

　　回顧課本知識(shí)，大約需時(shí)一周。

　　其間需要熟讀、識(shí)記課文中的新單詞和詞組，以和必需掌握的一些常用單詞，老師用單詞卡片出現(xiàn)單詞，玩單詞游戲，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一到十模塊的單詞。反復(fù)記憶基本句型并運(yùn)用，教師把句子出現(xiàn)在黑板上，讓同學(xué)來(lái)認(rèn)讀，把句子一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)讀能力。流利朗讀、理解課文，老師讓同學(xué)齊讀、分組讀、個(gè)別讀。

　　2.第二階段：

　　完成期末單項(xiàng)復(fù)習(xí)，大約需時(shí)一周。

　　老師在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)一起復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和方向指令，在這一階段要重點(diǎn)復(fù)習(xí)和再現(xiàn)常用的動(dòng)詞和方位名詞。教師要讓同學(xué)多說(shuō)多練，老師領(lǐng)著全班的同學(xué)邊說(shuō)邊做動(dòng)作，老師說(shuō)句子讓個(gè)別同學(xué)做動(dòng)作，讓同學(xué)真正地理解，達(dá)到熟練掌握，只要練習(xí)充沛，小朋友們是能夠掌握課本要求的重難點(diǎn)內(nèi)容，并有一定的拓展。

　　3.第三階段：

　　綜合練習(xí)、查漏補(bǔ)缺，大約需時(shí)一周。

　　在同學(xué)整體掌握知識(shí)和單項(xiàng)重點(diǎn)知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí)，進(jìn)行由淺入深的測(cè)試鞏固型訓(xùn)練，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)普遍性問(wèn)題集體解決，結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使每位同學(xué)都得到提高。

　　

【第三篇】

一、 詞匯 Santa Claus Christmas thee card stoking present festival merry happy Spring Festival dragon dance paper-cut lantern Hong Kong Toronto Sydney rat ox dragon snake horse sheep rooster pig

New Year sofa

二、 句型 1、Happy Spring Festival.

2、Merry Christmas.

3、Here is a present for you.

三、 歌曲歌謠 1、Happy Spring Festival.

2、We wish you a merry Christmas and a happy New Year!

3、Merry Christmas to you.

1月5號(hào)復(fù)習(xí)第六單元。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

一、 詞匯 Beijing Tiananmen Square the Great Wall great

Temple Fair the Summer Palace the Forbidden City

Temple of Heaven Beihai Park Beijing Zoo

Beijing Duck Beijing Opera

二、 句型 1、Have you been to ...?

2、I like ...

三、 歌曲歌謠 1、Let’s go to Tiananmen Square.

2、Welcome to Beijing.

1月6號(hào)復(fù)習(xí)第五單元。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

一、 詞匯 street van taxi bicycle subway subway station traffic light bus stop supermarket book store school hospital zoo stop wait go

二、 句型 Where are you going?

三、 歌曲歌謠 1、Stop and go on the busy street.

2、See the car .http://www.wenku1.com/news/CB55D420D68688F8.html

3、Red light,red light.

1月7號(hào)復(fù)習(xí)第三單元。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

一、 詞匯 park hill lake bridge tree grass flower bee butterfly bench picture beautiful

二、 句型 1、What do you see?

2、What can you see?

3、Where is the duck?

4、Let’s....

三、 歌曲歌謠 1、 I see a hill in the beautiful park.

2、I see a hill. I see a bridge.

1月8號(hào)復(fù)習(xí)第一、二單元。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

一、 詞匯 family grandpa grandma dad mom sister brother

aunt uncle me policeman doctor teacher engineer classmate friend big thin pretty ugly tall short from China America Canada Britain

二、 句型 1、Who’he/she ?

2、My mom is a doctor.

3、What is he/she like?

4、I’m from ....

三、 歌曲歌謠1、Dad and mom.

2、Who’s he?

3、Friends, friends,friends.

4、We are classmates.

1月10號(hào)——1月20號(hào)進(jìn)行筆試準(zhǔn)備。以課課練為主，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。