【#小學(xué)英語(yǔ)# #小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃【三篇】#】芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報(bào)到。心花怒放看通知，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)今日事，喜笑顏開憶往昔，勤學(xué)苦讀美麗。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，在運(yùn)用中培養(yǎng)能力，在總結(jié)中不斷提高。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的《小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃【三篇】》 供您查閱。

【第一篇】
　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)
　　1、單詞。
　　單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
　　(1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
　　(2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
　　2、詞組。
　　詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。
　　3、句子。
　　句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
　　1) 在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子。
　　2) 根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子，了解簡(jiǎn)單適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。
　　3) 在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。
　　4、閱讀。
　　閱讀雖然對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語(yǔ)短文。
　　二、復(fù)習(xí)具體措施
　　1、單詞復(fù)習(xí)
　　A、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
　　B、分類歸類復(fù)習(xí)單詞。
　　C、按相似單詞復(fù)習(xí)。
　　2.動(dòng)作短語(yǔ)的復(fù)習(xí)
　　短語(yǔ)與圖匹配練習(xí)、聽力練習(xí)
　　3.句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子
　　(1)在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合
　　(2)根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子
　　4.對(duì)基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些基礎(chǔ)好的同學(xué)，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。

【第二篇】
　　一．復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1.回顧課本知識(shí)，專為那些平時(shí)課上經(jīng)常開小差的學(xué)生所服務(wù)，大約需時(shí)兩到三課時(shí)。其間需要默寫課文中的單詞和詞組，都是常用的熟詞和必須要掌握的單詞。保底是對(duì)于學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的低要求，無(wú)非就是課本上的內(nèi)容不增加其負(fù)擔(dān)�；�本的單詞和句型都要會(huì)用。

　　2.完成期末單項(xiàng)復(fù)習(xí)，基本上在家里做完，老師批改后在課上講解大多數(shù)錯(cuò)誤的地方，或是先講解試卷，再批改學(xué)生的訂正。做到有錯(cuò)就訂正，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。這部分主要是拉中等生，在沒有百分百掌握課本內(nèi)容的情況下，認(rèn)真完成的態(tài)度下，這些孩子是能夠掌握課本要求的內(nèi)容，并有一定的拓展知識(shí)。大約需時(shí)三到四課時(shí)的時(shí)間。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過本次復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握本冊(cè)91個(gè)單詞的讀、學(xué)，提高學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和書寫能力。

　　2、通過本次復(fù)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用句型表示將來(lái)發(fā)生的事情，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力

　　3、通過本次復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫能力

　　4、通過復(fù)習(xí)，讓三個(gè)班30個(gè)后進(jìn)生能及格，其他學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)

　　各單元主干句型和四會(huì)單詞。本冊(cè)所有句型的語(yǔ)篇表達(dá)。

　　四、復(fù)習(xí)措施

　　1、針對(duì)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)之前進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，取得學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)掌握的第一手資料。

　　2、將全冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)化，由單詞入手過渡到每一種句型再到對(duì)話，逐層逐級(jí)的進(jìn)行系統(tǒng)講解練習(xí)。

　　3、在復(fù)習(xí)階段，采取有效的評(píng)價(jià)手段，以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　4、認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，做到課課有練習(xí)，節(jié)節(jié)有講解。

　　五、課時(shí)安排

　　第一課時(shí)：進(jìn)行4、5單元，5、6單元的單元檢測(cè)。

　　目的：對(duì)期中考試后的單元進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

　　方法：批改并講解。特別是對(duì)學(xué)生所存在共性問題。

　　第二課時(shí)：復(fù)習(xí)1至3單元。

　　目的：對(duì)期中考試以前知識(shí)進(jìn)行回顧。

　　方法：通覽課文，問答練習(xí)，書寫練習(xí)，解決易錯(cuò)問題。

　　第三課時(shí)：進(jìn)行期末復(fù)習(xí)測(cè)試。

　　目的：對(duì)所學(xué)知識(shí)的強(qiáng)化。

　　方法：講解，查缺補(bǔ)漏。對(duì)學(xué)生仍然存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，真正達(dá)到鞏固的目的。

　　第四課時(shí)：聽力訓(xùn)練。

　　目的：檢測(cè)學(xué)生是否會(huì)聽、聽懂、并根據(jù)題意進(jìn)行正確的選擇。

　　方法：邊聽，邊做，邊講解。

　　通過系統(tǒng)的測(cè)試進(jìn)行強(qiáng)化。

　　第五課時(shí)：鞏固課標(biāo)要掌握的4會(huì)單詞和句子。

　　目的：把已學(xué)過的4會(huì)單詞和句子砸實(shí)。

　　方法：拼讀接龍。

　　第六課時(shí)：總結(jié)整冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)，使知識(shí)體系明確化。

【第三篇】
　　一、班級(jí)情況分析

　　三年級(jí)任教3個(gè)班級(jí)，3.1班40人，3.2班42人，3.3班42任；四年級(jí)任教2個(gè)班級(jí)，4.1班35人，4.3班四年級(jí)。三、四年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說(shuō)認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些基礎(chǔ)的內(nèi)容，四年級(jí)內(nèi)容是在三年級(jí)的基礎(chǔ)上增加情景對(duì)話的難度，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比登天還難。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

　　通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、26個(gè)字母的正確書寫，做到能按正確順序默寫。四年級(jí)掌握單詞和句子的仿寫。

　　2、每課的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。

　　3、�？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

　　四、具體措施

　　1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都能看圖識(shí)單詞單詞。

　　2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

　　3、設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

　　4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

　　5、開展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。

　　6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

　　7、及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便做及時(shí)地復(fù)習(xí)調(diào)整。

　　8、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家地的學(xué)習(xí)情況。

　　五、關(guān)注“學(xué)困生”

　　1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

　　2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。

　　3、在開展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決。

　　4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

　　六、時(shí)間安排

　　18周：完成期末練習(xí)題（一）的講評(píng)

　　19周：完成期末練習(xí)題（一）的講評(píng)