【#報告# #開題報告評議#】開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。以下是®無憂考網(wǎng)整理的開題報告評議，歡迎閱讀！
　　(1)

　　該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。

　　本課題結構合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。

　　同意該課題開題。

　　(2)

　　交互式白板融電腦、投影幕和黑板于一體，更加強調了交互性，具有很多優(yōu)勢，在教學中既可扮演工具的角色，亦可促進素質教育的發(fā)展。交互式電子白板在教學中已得到了廣泛的應用，并且已經(jīng)取得了諸多研究成果，但仍然有許多問題需要探討。本課題以混合式學習作為突破口，對該主題進行深入研究，具有一定的理論與研究價值。本課題論證的目標和內(nèi)容仍需要進一步聚焦，加強對已有研究成果的學習與借鑒。建議：

　　1.在研究內(nèi)容上，聚焦在混合式教學模式與策略、再生性的教學資源的開發(fā)、互動與效果三個方面，分學科、分主題進行深入研究，如對語文學科，可以從閱讀、識字、和作文等不同的主題上進行研究。勿需對學生的自主學習、合作學習與探究學習的能力進行研究。不用區(qū)分教師與學生兩個方面。

　　2.在研究方法上，采用學生、教師和課堂評價量表對課題研究的教與學的模式進行跟蹤與研究計劃調整。注意對研究進行細化設計，確定研究對象、參與實驗的教師，并注意收集課題研究數(shù)據(jù)。

　　3.對課題研究的關鍵詞有待進一步界定，如對研究環(huán)境的界定上，可考慮班級授課制與網(wǎng)絡環(huán)境。

　　4、發(fā)揮骨干教師的示范性作用，同時發(fā)揮在資源開發(fā)過程中的教師群體優(yōu)勢。

　　專家組成員一致同意本課題開題。