簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)在幼兒教育中的重要性
1.加強(qiáng)幼兒對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)的認(rèn)識(shí)
學(xué)前教育是特殊的教育階段，這一時(shí)期的幼兒，他們對(duì)漢字、知識(shí)的認(rèn)知能力不是很強(qiáng)，對(duì)于圖畫(huà)、有趣的東西有著極大的興趣，簡(jiǎn)筆畫(huà)成為幼兒喜愛(ài)的對(duì)象。學(xué)前教育可以將簡(jiǎn)筆畫(huà)作為切入點(diǎn)，讓幼兒在學(xué)習(xí)與欣賞簡(jiǎn)筆畫(huà)的過(guò)程中，將漢字、拼音等知識(shí)消化與吸收，達(dá)到興趣教學(xué)的目的。真正地意識(shí)到簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)于學(xué)前教育的重要性，簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒教育中的作用才能真正發(fā)揮。
2.有效的教學(xué)方法
第一，豐富教學(xué)語(yǔ)言。幼兒園時(shí)期的小朋友，他們的語(yǔ)言能力還不發(fā)達(dá)，但是他們的眼睛、耳朵卻十分靈敏，教師可以利用幼兒的這種特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行教育，從而將其他知識(shí)隨著簡(jiǎn)筆畫(huà)的學(xué)習(xí)不斷滲透給幼兒。教師要特別注意自己的語(yǔ)言，絕對(duì)不能像給成人講課那樣，用太過(guò)于書(shū)面的話與幼兒交流，這樣幼兒是不能接受的。教師應(yīng)豐富自己的教學(xué)語(yǔ)言，并盡量用有趣、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓幼兒對(duì)教師的講課產(chǎn)生興趣。
第二，活躍課堂氣氛。營(yíng)造一種輕松、愉快與活躍的課堂氣氛，對(duì)于幼兒的知識(shí)學(xué)習(xí)十分重要。教師可以通過(guò)一些游戲、笑話等，將課堂氣氛搞活，并讓幼兒積極發(fā)言，當(dāng)課堂氣氛活躍起來(lái)，幼兒的思維打開(kāi)，日常的教學(xué)將變得十分輕松。
第三，化解教學(xué)難點(diǎn)。幼兒園教學(xué)內(nèi)容雖然相對(duì)簡(jiǎn)單，但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，很多學(xué)習(xí)內(nèi)容是很有難度的。因而在日常的學(xué)前教育中，教師要注意教學(xué)中的難點(diǎn)，將它們用一些簡(jiǎn)單的方式化解，如簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法、游戲的方式等，從而將教學(xué)中的難點(diǎn)用簡(jiǎn)單的方式表現(xiàn)出來(lái)。簡(jiǎn)筆畫(huà)就是其中一個(gè)很重要的方法。
第四，提高教師素質(zhì)。教師自身能力的高低，關(guān)系到幼兒學(xué)習(xí)與接受的能力。針對(duì)幼兒這一特殊的受教育人群，教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，選擇一些切合實(shí)際、具有針對(duì)性的教學(xué)方法，使幼兒更輕松、容易地理解教學(xué)內(nèi)容。簡(jiǎn)筆畫(huà)是幼兒能接受與理解的方法之一，教師可以將其運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中來(lái)，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
3.幼兒園體驗(yàn)教學(xué)
在具體的幼兒教學(xué)中，簡(jiǎn)筆畫(huà)的應(yīng)用之處很多。如在進(jìn)行阿拉伯?dāng)?shù)字的教學(xué)中，教師可以畫(huà)一只鴨子，通過(guò)這一形象的方法，讓學(xué)生記住“2”這個(gè)數(shù)字；在進(jìn)行拼音教學(xué)時(shí)，教師也可以畫(huà)一些動(dòng)物、事物的簡(jiǎn)筆畫(huà)，從而讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)想法記住拼音的發(fā)音，這對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
