一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.浸漬zì逶迤yí諗知rěn嗜好shì
B.詘體qū強(qiáng)顏qiǎng倜儻tǎng慍怒wèn
C.剌謬là不憚dàn殞身xùn激湍tuān
D.篤信dǔ希冀j(luò)ì拔擢zhuó玉醅pēi
2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）
A.有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
B.在李鴻章傷后，同伊藤博文進(jìn)行議和條款的談判時(shí)，他們之間有以下一段對(duì)話，可以看到一方是如何咄咄逼人，一方是如何俯首聽(tīng)命。
C.他給雜志社的稿子退回來(lái)了，大家取笑為不刊之論。
D.在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺(jué)者”，但廣大市民不論乘車還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì)。
3．重慶星光學(xué)校校長(zhǎng)瞿擁軍，三年來(lái)，每天堅(jiān)持在校門口迎、送學(xué)生。此事傳上微博后引起了網(wǎng)友的熱議。有些網(wǎng)友對(duì)校長(zhǎng)的行為產(chǎn)生質(zhì)疑，認(rèn)為校長(zhǎng)是在作秀；有些網(wǎng)友認(rèn)為，校長(zhǎng)能堅(jiān)持三年迎、送學(xué)生真不容易，是個(gè)難得的好校長(zhǎng)。請(qǐng)就這一事件談?wù)勀愕目捶ǎ笥^點(diǎn)明確、言之成理，語(yǔ)言表達(dá)流暢。（不超過(guò)60字）（4分）
4．請(qǐng)根據(jù)下面三個(gè)短句，給“總結(jié)”下一個(gè)定義。要求：必須是單句，句序合理，要點(diǎn)齊全。（5分）
�。�1）總結(jié)是為今后的工作而形成的書(shū)面材料。
�。�2）它是一個(gè)組織或個(gè)人在工作，學(xué)習(xí)告一段落后總結(jié)的。
（3）目的是進(jìn)行回顧，檢查，分析，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中道理，并得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
上范司諫①書(shū)
歐陽(yáng)修
前月中，得進(jìn)奏吏報(bào)云，自陳州召至闕，拜司諫。即欲為一書(shū)以賀，多事匆卒，未能也。司諫，七品官耳。于執(zhí)事得之不為喜，而獨(dú)區(qū)區(qū)欲一賀者，誠(chéng)以諫官者，天下之得失，一時(shí)之公議系焉……拜命以來(lái)，翹首企足，佇乎有聞，而卒未也，竊惑之。豈洛之士大夫，能料于前，而不能料于后也？將執(zhí)事有待而為也？昔韓退之作諍臣論，以譏陽(yáng)城不能極諫，卒以諫顯，人皆謂城之不諫，蓋有待而然，退之不識(shí)其意而妄譏，修獨(dú)以為不然。當(dāng)退之作論時(shí)，城為諫議大夫已五年，后又二年，始廷論陸贄，及沮裴延齡作相，欲裂其麻，才兩事耳。當(dāng)?shù)伦跁r(shí)，可謂多事矣。授受失宜，叛將強(qiáng)臣，羅列天下，又多猜忌，進(jìn)任小人。于此之時(shí)，豈無(wú)一事可言，而須七年耶？當(dāng)時(shí)之事，豈無(wú)急于沮延齡論陸贄兩事耶？謂宜朝拜官而夕奏疏也。幸而城為諫官七年，適遇延齡陸贄事一諫而罷，以塞其責(zé)。向使止五年六年，而遂遷司業(yè)，是終無(wú)一言而去也，何所取哉﹗今之居官者，率三歲而一遷，或一二歲，甚則半歲而遷也。此又非可以待乎七年也。今天子躬親庶政，化理清明，雖為無(wú)事。然自千里詔執(zhí)事而拜是官者，豈不欲聞?wù)h而樂(lè)讜言②乎？今未聞?dòng)兴哉f(shuō)，使天下知朝廷有正士，而彰吾君有納諫之明也。夫布衣韋帶之士③，窮居草茅，坐讀書(shū)史，常恨不見(jiàn)用；及用也，又曰彼非吾職，不敢言；或曰吾位猶卑，不得言；得言矣，又曰吾有待；是終無(wú)一人言也，可不惜哉！伏惟執(zhí)事，思天子所以見(jiàn)用之意，懼君子百世之譏，一陳昌言，以塞重望，且解洛士大夫之惑﹗幸甚﹗幸甚﹗
注釋：①司諫：宋代諫官名。范司諫，即范仲淹，時(shí)任右司諫。②讜言：正直的話。③韋帶之士：喻窮苦的讀書(shū)人。
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．佇乎有聞，而卒未也。終于
B．今之居官者，率三歲而一遷調(diào)動(dòng)
C．而彰吾君有納諫之明也顯示
D．常恨不見(jiàn)用我
6.下列項(xiàng)中，表明歐陽(yáng)修期望范仲淹能直言進(jìn)諫的一項(xiàng)是（）（3分）
A．人皆謂城之不諫，蓋有待而然。
B．是終無(wú)一言而去也，何所取哉！
C．謂宜朝拜官而夕奏疏也。
D．一陳昌言，以塞重望，且解洛士大夫之惑﹗
7.下列對(duì)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．范仲淹從陳州來(lái)到京城擔(dān)任司諫，職位很高，歐陽(yáng)修認(rèn)為值得祝賀，他還認(rèn)為諫官可以評(píng)論天下之得失，代表著公正的議論。
B．歐陽(yáng)修對(duì)時(shí)人指責(zé)韓愈“譏陽(yáng)城不能極諫”一事發(fā)表了自己的看法，認(rèn)為韓愈寫《諍臣論》批評(píng)陽(yáng)城不能盡力進(jìn)諫是正確的。
C．歐陽(yáng)修誠(chéng)懇地提醒范仲淹，要讓天下的人知道朝廷有正義之士而顯示天子有納諫的明智之舉，作為諫官就必須經(jīng)常有“正議”和“讜言”。
D．歐陽(yáng)修在分析“終無(wú)一人言”的原因時(shí)特別指出，那些“布衣韋帶之士”不敢進(jìn)言是十分可惜的，希望珍惜諫官之職。
8.把文中畫橫線的句子和必修五課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
（1）夫布衣韋帶之士，窮居草茅，坐讀書(shū)史，常恨不見(jiàn)用。（4分）
�。�2）嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（3分）
�。�3）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（3分）
三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）
9．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
從軍行李白
百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。
突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。
注釋：呼延將，指敵人的將領(lǐng)。
�。�1）有人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)說(shuō)，“獨(dú)”字盡顯英雄本色，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
�。�2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要概括詩(shī)中主人公的形象。（5分）
四、名句名篇默寫（8分）
10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
�。�1）野馬也，塵埃也，。（莊子《逍遙游》）
�。�2）定乎內(nèi)外之分，，斯已矣。（莊子《逍遙游》）
�。�3）?總是離人淚。（王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》）
�。�4）臣，死當(dāng)結(jié)草。(李密《陳情表》)
（5）,受物之汶汶者乎？《漁父》
（6），不妨長(zhǎng)作嶺南人。（蘇軾《惠州一絕》）
�。�7）人固有一死，或重于泰山，，用之所趨異也。（司馬遷《報(bào)任安書(shū)》）
�。�8）博觀而約取，____。（蘇軾《稼說(shuō)送張琥》）
五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）
閱讀下面的作品，完成11～14題。
枝頭消息
朱以撒
枝頭漫出鵝黃，很嫩，似乎吹彈即破。它們都蜷縮著，像是握住的拳頭，還要一點(diǎn)時(shí)間，隨著越發(fā)上升的氣溫，漸漸打開(kāi)它的容顏。這是多么有詩(shī)意的色澤啊，很隱含、陰柔，同時(shí)又有一縷開(kāi)張之氣正待散發(fā)。剛剛好——我欣賞的正是這種欣賞態(tài)。
我是比較關(guān)注節(jié)氣的人，我會(huì)發(fā)現(xiàn)節(jié)氣到來(lái)的這一天的確有許多不同，有時(shí)很微弱，不易捉摸，我還是會(huì)從一些景物、植物上挑出來(lái)，相應(yīng)地做一些應(yīng)和。立夏了，立冬了，當(dāng)放則放，當(dāng)斂則斂。適時(shí)順生，說(shuō)的就是先從情緒上遵從，然后是肢體。如果從季節(jié)上劃分，立秋之前都屬于情調(diào)高漲時(shí)節(jié)，就連那些細(xì)微的鳴蟲(chóng)，肉眼看不到，卻積極地發(fā)出聲響，不愿停歇。在這個(gè)時(shí)段，什么都是向上的、開(kāi)張的。我動(dòng)手批改幾個(gè)小青年的隨筆，文辭不能說(shuō)不順暢，就是寫得太華麗了，讓人閱讀中感到膩味。我原本想提筆叉掉它一堆詞藻，使它變得質(zhì)樸素淡一些。才下筆就停住了，自覺(jué)不妥。在這個(gè)年齡段，恍如初夏，無(wú)論是一個(gè)人的情懷，還是情懷之下的筆調(diào)，都是蓬勃不可遏，他們的表達(dá)，也就更充足和飽滿，飾而無(wú)節(jié)。如果不是這樣，反而辜負(fù)了此時(shí)的性情。
我與他們不一樣，已經(jīng)走過(guò)夏季，是秋季中人了，把筆行文，不知不覺(jué)地由豐縟華麗轉(zhuǎn)為素淡，像一株刪繁就簡(jiǎn)的三秋樹(shù)。古人說(shuō)得好：“后生好風(fēng)花，老大即厭之”，我現(xiàn)在正是這個(gè)樣子，想著如何在筆調(diào)上能漸漸貼近逸品，如果如愿，那真是太好了�？墒请y的是不能強(qiáng)求，只能自然而然，也許達(dá)到了，也許根本達(dá)不到，成為一輩子的牽掛。“逸”早是對(duì)人品而言的，孔夫子就提到伯夷和叔齊，兄弟倆隱居于首陽(yáng)山，不食周粟而死。大概要有隱士情懷的人，才有可能擔(dān)當(dāng)起逸的稱號(hào)。我是很現(xiàn)實(shí)的人，不愿淡出紅塵，入世越深，越是熱愛(ài)塵世，對(duì)生活中的某些需求還表現(xiàn)得很有興致，譬如美食——這是多么好的一份享受啊，孰可舍之？至多，一個(gè)人就是以入世之念，做一些雅致之事，如此而已。我沒(méi)有太多的個(gè)人興趣，像一個(gè)人站在呼呼的秋風(fēng)里，有許多熱情、愿望都被吹散了，剩下那些比較實(shí)在的成分。以前我在筆墨滋潤(rùn)中是做加法的，怕欣賞者看不懂來(lái)問(wèn)我，還得解釋半天。現(xiàn)在我則大做減法了，像一個(gè)園林管理者，大刀闊斧，刪節(jié)枝條，把那些伸張的、綿密的、疊加的悉數(shù)削減。至于再來(lái)欣賞的人能否領(lǐng)會(huì)，我就全然不去考慮了。如果一個(gè)進(jìn)入秋季的人還在追逐著繁縟艷麗，自己都會(huì)罵自己淺薄。盡管動(dòng)不動(dòng)就征引弘一法師來(lái)做逸的代表，但說(shuō)到底他的人生對(duì)于常人而言根本沒(méi)有普遍性，也不值得仿效。素淡百年的日子，比較真實(shí)，給我的引導(dǎo)也比較可靠。
朋友們送給我?guī)追鶟h磚拓片。這些石刻磚刻置于時(shí)光之下，風(fēng)沙往來(lái)，磨洗無(wú)休，那些顯示才氣的筆調(diào)，長(zhǎng)的、露的、尖的、密的，百年千年，已經(jīng)變成短的、斂的、鈍的、疏的，變得有味道了。更多的人不喜歡這種刪減，觀賞時(shí)頗覺(jué)吃力——如果一個(gè)人只是對(duì)春日表示好感，始終浸泡在春日的汁液里，對(duì)個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，顯然是一種缺陷。
南方逐漸成了冬日越來(lái)越短的場(chǎng)域。在肢體感受不到冬日的嚴(yán)寒時(shí)，一定是天道運(yùn)行中有什么被阻止了、拖延了，使它遲遲不能來(lái)到我們的跟前，讓我們切身感受。現(xiàn)在我們感知的，夏日比以前炎熱得很。得出這個(gè)結(jié)論的大多是中年人，他們?cè)诳照{(diào)的房間里，溫度很低了，心頭上還是煩躁得不行，這是機(jī)器所無(wú)法調(diào)節(jié)的。這個(gè)季節(jié)無(wú)節(jié)制地延伸了，讓人很不舒服，它是屬于張揚(yáng)的、放縱的�？纯茨戏降倪@些植物縱橫伸展毫不斂約，你就清楚了。
樹(shù)猶如此，人何以堪。就從我這個(gè)謀生的專業(yè)來(lái)說(shuō)，那么柔軟的毛羽制成的筆，居然寫不出簡(jiǎn)凈、簡(jiǎn)靜的字來(lái)，更是難以捕捉到蕭然、澹然的氣味。就像彈琴，總是想在大庭廣眾里彈，彈給別人聽(tīng)，卻不想幽篁獨(dú)坐，彈給高山流水聽(tīng)，彈給自個(gè)聽(tīng)。
我想，問(wèn)題就出在這里。
（選自2010年7月7日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改）
11．文章開(kāi)頭細(xì)致描寫了樹(shù)木枝頭嫩芽的外觀和情態(tài)，這樣寫的用意是什么？（6分）
12．解釋下面句子在文中的含義。（4分）
�。�1）我欣賞的正是這種欣賞態(tài)。（2分）
�。�2）居然寫不出簡(jiǎn)凈、簡(jiǎn)靜的字來(lái)。（2分）
13．本文語(yǔ)言典雅，請(qǐng)以第③段為例，加以簡(jiǎn)要賞析。（4分）
14．作者說(shuō)“我與他們不一樣，已經(jīng)走過(guò)夏季，是秋季中人了”，綜觀全文，探究“秋季”在文中對(duì)作者思想及其創(chuàng)作具有什么樣的意義？（6分）
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）
閱讀下面的文章，完成15～17題。
微博時(shí)代，專業(yè)批評(píng)如何作為
張濤甫
習(xí)練文學(xué)的人都知道，文學(xué)批評(píng)是一個(gè)專業(yè)門檻很高的技藝，它不是普羅大眾都能夠隨便操演的手藝，具有一定的排外性。平時(shí)，操弄文學(xué)批評(píng)的人掌握一套專業(yè)性的批評(píng)話語(yǔ)，這套批評(píng)話語(yǔ)屬于專業(yè)性的話語(yǔ)系統(tǒng)，與日常語(yǔ)言存在很大的差異。大家在圈子里自?shī)首詷?lè)，外人很難說(shuō)三道四。專業(yè)性墊高了文學(xué)批評(píng)的技術(shù)壁壘，圈外人很難插上一腳。長(zhǎng)期以往，文學(xué)批評(píng)就形成了一個(gè)自閉的圈子。
微博這一媒介學(xué)生態(tài)，可能會(huì)給當(dāng)前的文學(xué)批評(píng)帶來(lái)新的契機(jī)。主要表現(xiàn)在：微博打破了文學(xué)批評(píng)的專業(yè)壁壘，讓批評(píng)為普通大眾敞開(kāi)大門，啟動(dòng)了文學(xué)批評(píng)的大眾化時(shí)代。微博突破了文學(xué)批評(píng)自閉的大門，使得文學(xué)批評(píng)社會(huì)化、媒介化了。微博大大降低了文學(xué)批評(píng)的專業(yè)門檻，使得普羅大眾可以對(duì)文學(xué)評(píng)頭論足、說(shuō)三道四。在微博空間里，文學(xué)批評(píng)不再是專業(yè)人士“擁兵自重”的專利，不再是小眾“圍城”中的專業(yè)游戲，而是可讓普通讀者參與、分享彼此文學(xué)感受、觀點(diǎn)的公共空間。
在微博世界里，專業(yè)話語(yǔ)不再是文學(xué)批評(píng)的交流語(yǔ)言，也不再是精英圈子研習(xí)文學(xué)的身份符號(hào)，而是被另外一套新的話語(yǔ)體系置換了。我們知道，專業(yè)語(yǔ)言以深刻、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、專業(yè)著稱，只有少數(shù)專業(yè)精英才能勝任。但是，專業(yè)語(yǔ)言的缺陷也是明顯的，它注定是小眾化的，不能與公眾對(duì)話。專業(yè)文學(xué)批評(píng)的載體通常是專業(yè)性刊物，而微博文學(xué)批評(píng)的載體則是微博。微博，這一新興載體在技術(shù)上不允許長(zhǎng)篇大論，在微博里交流，你不能陽(yáng)春白雪，故作高深。在140字的表達(dá)空間里，長(zhǎng)篇大論或故作高深是沒(méi)有市場(chǎng)的。要求作者放下身段，與閱覽者平等交流。在微博世界，個(gè)人化的批評(píng)成為恒河之沙，一個(gè)人的言論要想獲得“圍觀”，必須看他的言論：是不是足夠的新銳、震撼，能三言兩語(yǔ)搔到公眾的癢處，吸引多數(shù)人的眼球。
微博文學(xué)批評(píng)不是嚴(yán)格意義上的文學(xué)批評(píng)，準(zhǔn)確地說(shuō)，它是一種話題批評(píng)。批評(píng)的對(duì)象是文學(xué)或文學(xué)現(xiàn)象，但評(píng)論的語(yǔ)言是一種大眾語(yǔ)言。評(píng)論者也不局限于專業(yè)文學(xué)批評(píng)者，可以是普通的文學(xué)批評(píng)者。甚至一些跟文學(xué)沒(méi)什么關(guān)系的圍觀者，都可以湊上去說(shuō)上幾句。比如，演員姚晨，一不小心成為微博明星。在她的微博上，她甚至也開(kāi)始評(píng)論詩(shī)歌。聊起海子的詩(shī)“面朝大海，春暖花開(kāi)”，她這樣說(shuō)，“同志們都在憧憬著這一美好畫面，我搖頭：其實(shí)海邊的房子容易受潮了，長(zhǎng)期住在里面是很難受的，會(huì)得嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎的�！蔽膶W(xué)在微博上變成了一個(gè)話題。評(píng)論者參與評(píng)論，并不一定要求真懂文學(xué)，可以無(wú)知無(wú)畏地表達(dá)。當(dāng)然，微博上也藏龍臥虎，經(jīng)常會(huì)有高人顯山露水，引領(lǐng)批評(píng)的方向。
微博文學(xué)批評(píng)的繁榮，會(huì)對(duì)當(dāng)下的文學(xué)批評(píng)構(gòu)成一定的刺激，給文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域帶來(lái)一股鮮活的生氣。微博是一個(gè)“麻煩”制造者，它攪動(dòng)了滿池春水，打破了專業(yè)精英文學(xué)批評(píng)的壁壘。但是，我們也要看到，雖然說(shuō)微博文學(xué)批評(píng)的繁榮，拓展了文學(xué)批評(píng)的基本面，使得普羅大眾都可對(duì)文學(xué)進(jìn)行批評(píng)。但是，微博文學(xué)批評(píng)的過(guò)度喧囂，也會(huì)對(duì)專業(yè)文學(xué)批評(píng)構(gòu)成一些負(fù)面影響。在微博空間中，微博畢竟多是零星、碎片化、淺表性的思想與感興，批評(píng)的純度被稀釋了，厚度被攤薄了，高度被削平了。微博空間下的文學(xué)批評(píng)是一種碎片化、表象化的批評(píng)，是一種“繁星體”的批評(píng)。如果一個(gè)時(shí)代只有普通民眾的話語(yǔ)繁榮，而沒(méi)有專業(yè)精英的有力表達(dá)，那么寬廣的民眾聲音可能也會(huì)行之不遠(yuǎn)。
從這個(gè)意義上說(shuō)，我們期待專業(yè)精英文學(xué)批評(píng)能夠與微博文學(xué)批評(píng)互為補(bǔ)充，能夠開(kāi)創(chuàng)一個(gè)雙重勃興的局面。
�。ㄟx自2011年3月16日《文匯報(bào)》，有刪改）
15.專業(yè)文學(xué)批評(píng)有何特點(diǎn)，具有什么局限性？（6分）
16.如何理解“微博文學(xué)批評(píng)不是嚴(yán)格意義上的文學(xué)批評(píng)，準(zhǔn)確地說(shuō)，它是一種話題批評(píng)”這句話？（6分）
17.作者認(rèn)為微博時(shí)代，專業(yè)文學(xué)批評(píng)該如何發(fā)展？（6分）
七、作文。（70分）
