學(xué)校

文化綠城小學(xué)

班數(shù)

 6個班   

應(yīng)考人數(shù)

519人

缺考人數(shù)

2人

成 績 分 布

100分
人數(shù)

90-99分
人數(shù)

80-89分
人數(shù)

70-79分
人數(shù)

60-69分
人數(shù)

60分以下人數(shù)

高分?jǐn)?shù)

低分?jǐn)?shù)

平均
分?jǐn)?shù)

優(yōu)秀率(%)

合格
率(%)

304

197

12

3

0

1

100

54

98.2

97%

99.8%

學(xué)
與
教
的
經(jīng)
驗
做
法

1、教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識的傳授，在聽說認(rèn)讀單詞方面傾注了大量精力。結(jié)合本學(xué)期的特色學(xué)科建設(shè)，我在單詞教學(xué)時，將單詞放在一定的情景中，或?qū)⑵淙谌朐谟腥さ墓适轮�，讓學(xué)生較為輕松的掌握了單詞的音形意。并采取制作單詞卡片，辦英語手抄報等多種方式，讓學(xué)生鞏固記憶單詞。
2、通過聽力能力訓(xùn)練，課外聽力材料的練習(xí)及校本教材的補充學(xué)習(xí)，使學(xué)生在聽，說，讀方面得到全面發(fā)展。
3、考前對學(xué)生進(jìn)行了考試需要注意問題的提醒，使學(xué)生能夠沉著應(yīng)試，正常發(fā)揮出平時的水平，按照題目要求認(rèn)真做題。
4、學(xué)生已基本養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好英語書、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用品，整齊地放在桌角的習(xí)慣。 
5、學(xué)生平時讀書時，能快速翻到相應(yīng)的頁碼，基本養(yǎng)成“指讀”的習(xí)慣。 
6、大部分學(xué)生能認(rèn)讀書上的單詞，說對話，唱英語歌和講英語兒歌。

學(xué)與教的問題
分析

1、小學(xué)一年級的學(xué)生在聽說能力上明顯優(yōu)于認(rèn)讀的能力，大多數(shù)學(xué)生說得很流利，但不認(rèn)識自己說的英語句子，這一點在以后做練習(xí)時需要將強。
2、孩子由于年齡小的緣故，對所學(xué)知識掌握的太死，過于書本化，不能真正做到靈活運用，以至于考試或練習(xí)時的題型稍加變動便束手無策。 這種問題可能會隨著學(xué)生年齡增大而有所改變。
3、學(xué)生的日常行為習(xí)慣直接影響學(xué)生的做題、讀書、聽講等習(xí)慣。很多知識學(xué)生自己會，但卻不能說對，或者在做題時達(dá)到正確，這就是他們的做題習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
4、教學(xué)中有趕課現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生知識學(xué)的不扎實。
5、各班課堂練習(xí)太少，當(dāng)堂檢測效果不明顯。
6、學(xué)困生的輔導(dǎo)欠缺。

教學(xué)
改進(jìn)措施

據(jù)試卷分析，多數(shù)學(xué)生對小學(xué)英語基礎(chǔ)知識和基本技能掌握較好。英語簡單句的基本句型的認(rèn)讀掌握還不是很扎實。在小學(xué)需要掌握的一般的英語基礎(chǔ)知識和基本技能還要全面普及，不要兩極分化，教師應(yīng)精講多練，不要走馬觀花，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、等綜合語言能力和實際應(yīng)用能力，使每個學(xué)生能夠掌握扎實的英語基礎(chǔ)知識和技能。1、用英語教英語，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。加強課內(nèi)外聽、說、讀，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。2、重視單詞、句子的認(rèn)讀和練習(xí)。3、理性分析學(xué)生訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的錯誤，缺陷與不足，引導(dǎo)學(xué)生走出錯誤的怪圈。4、注意對重點題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。

試
卷
評
價

從本次試卷來看，知識覆蓋面廣，題型靈活，難易適當(dāng)，綜合性強，對聽、說、認(rèn)讀三個方面進(jìn)行了全面的考察，是一份較好的檢查學(xué)生英語能力的試題。本套試卷共分為聽力和筆試兩大部分，其中聽力占50%，筆試50%，總分100分。聽力以教師真人朗讀的形式進(jìn)行，筆試是學(xué)生自主答題。從試卷整體來看，題型豐富合理，適合對一年級小學(xué)生的考核特點，設(shè)計得比較合理。充分體現(xiàn)了以發(fā)展學(xué)生為目標(biāo)的特點，以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點， 既有利于準(zhǔn)確考查學(xué)生對知識掌握情況， 又有利于引導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)。