【#教師招聘# #【四川】2017年特崗教師招聘考試《教育公共基礎(chǔ)》真題及答案#】四川特崗教師考試筆試教育公共基礎(chǔ)：主要內(nèi)容包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法學(xué)、教師職業(yè)道德。©無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。

　　以下試題均來(lái)源于考生回憶。

　　一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

　　1、世界早的成體系的教育學(xué)著作是。()

　　A.《學(xué)記》

　　B.《大學(xué)》

　　C.《雄辯術(shù)原理》

　　D.《大教學(xué)論》

　　2、被成為“近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的鼻祖”，并首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的科學(xué)提出來(lái)的人是。()

　　A.夸美紐斯

　　B.康德

　　C.培根

　　D.赫爾巴特

　　3、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這句話將影響人發(fā)展的因素歸結(jié)為。()

　　A.環(huán)境

　　B.遺傳

　　C.教育

　　D.社會(huì)活動(dòng)

　　4、從作用的方向看，教育功能可分為。()

　　A.個(gè)體功能和社會(huì)功能

　　B.正向功能和負(fù)向功能

　　C.顯性功能和隱性功能

　　D.本體功能和衍生功能

　　5、從教育目的體現(xiàn)的范圍看，可將它分為。()

　　A.價(jià)值性教育目的和功用性教育目的

　　B.終極性教育目的和發(fā)展性教育目的

　　C.內(nèi)在教育目的和外在教育目的

　　D.正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的

　　6、中國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是。()

　　A.癸卯學(xué)制

　　B.壬寅學(xué)制

　　C.壬子癸丑學(xué)制

　　D.壬戌學(xué)制

　　7.“才高八斗”“學(xué)富五車”等表述體現(xiàn)的是教師的。()

　　A.道德現(xiàn)象

　　B.文化現(xiàn)象

　　C.人格形象

　　D.專業(yè)形象

　　8.學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程屬于。()

　　A.學(xué)科課程

　　B.活動(dòng)課程

　　C.綜合課程

　　D.隱性課程

　　9.中小學(xué)學(xué)科中關(guān)知識(shí)于方法和應(yīng)用的知識(shí)屬于。()

　　A.陳述性知識(shí)

　　B.程序性知識(shí)

　　C.策略性知識(shí)

　　D.結(jié)構(gòu)性知識(shí)

　　10.忽視班級(jí)生活的種種沖突，無(wú)意識(shí)組織班級(jí)活動(dòng)的班主任屬于。()

　　A.管理型

　　B.*型

　　C.放任型

　　D.*型

　　參考答案：1-5ACABC6-10ABACC

　　11.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的主張說(shuō)的是教學(xué)要遵循。()

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.因材施教原則

　　C.鞏固性原則

　　D.量力性原則

　　12.“揠苗助長(zhǎng)”主要違背了兒童發(fā)展的。()此題來(lái)源于網(wǎng)路*

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.個(gè)別差異性

　　13.學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程是。()

　　A.嘗試錯(cuò)誤過(guò)程

　　B.推理過(guò)程

　　C.反思過(guò)程

　　D.領(lǐng)悟過(guò)程

　　14.學(xué)生因榜樣作用而習(xí)得社會(huì)規(guī)范，態(tài)度和感情的學(xué)習(xí)稱為。()

　　A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

　　B.符號(hào)學(xué)習(xí)

　　C.觀察學(xué)習(xí)

　　D.有意義學(xué)習(xí)

　　15、張老師認(rèn)為，教育數(shù)學(xué)中必須重視對(duì)學(xué)生行為的獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化，以下哪位心理學(xué)家提出的理論可以支持張老師的觀點(diǎn)？()*

　　A、斯金納

　　B、布魯納

　　C、布盧姆

　　D、馬斯洛

　　16、語(yǔ)文老師在上魯迅作品《論雷峰塔的倒掉》一課時(shí)，先概述了封建社會(huì)的特征，然后在過(guò)渡到上課內(nèi)容，這里的“概述”可稱為。()

　　A、認(rèn)知地圖

　　B、先行組織者

　　C、功能固著

　　D、框架結(jié)構(gòu)

　　17、聯(lián)想、類比等學(xué)習(xí)策略屬于。()

　　A、組織策略

　　B、復(fù)述策略

　　C、精加工策略

　　D、資源管理策略

　　18、外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的教學(xué)促進(jìn)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，能解釋這一現(xiàn)象的遷移理論是。()

　　A.形式訓(xùn)練說(shuō)

　　B.共同要素說(shuō)

　　C.概括化理論

　　D.關(guān)系抓換理論

　　19、有研究發(fā)現(xiàn)，人們更容易記住令人愉快的事情，而引起痛苦或不快的事情往往不易記住。能解釋這一現(xiàn)象的遺忘理論。()

　　A.消退理論

　　B.干擾理論

　　C.動(dòng)機(jī)遺忘理論

　　D.提取失敗理論

　　20、把行為后果是否損害自身的利益作為判斷行為是否道德的標(biāo)準(zhǔn)，其道德發(fā)展階段處于。()

　　A.前習(xí)俗水平

　　B.習(xí)俗水平

　　C.后習(xí)俗水平

　　D.前道德水平

　　參考答案：11-15CBACA16-20BCCCA

　　21、根據(jù)耶克斯·多德森定律，以下做法正確的是。()

　　A.盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　B.要控制好學(xué)習(xí)任務(wù)的難度

　　C.使學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)保持中等水平

　　D.要減少學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)量

　　22、在知覺(jué)事物的過(guò)程中，有的人更多的受到環(huán)境的影響，那么這些人的認(rèn)知風(fēng)格是。()

　　A.場(chǎng)依存型

　　B.場(chǎng)獨(dú)立型

　　C.反思型

　　D.沖動(dòng)型

　　23、將失敗的原因歸為任務(wù)太難的歸因方式是。()

　　A.內(nèi)部、不可控的歸因

　　B.內(nèi)部、可控的歸因

　　C.外部、不可控的歸因

　　D.外部、可控的歸因

　　24、注意力缺乏可能會(huì)有以下哪一表現(xiàn)？()

　　A.沉默寡言

　　B.多動(dòng)

　　C.觀點(diǎn)偏激

　　D.反應(yīng)遲緩

　　25、實(shí)現(xiàn)依法治教的前提是。()

　　A.有法可依

　　B.有法必依

　　C.執(zhí)法必嚴(yán)

　　D.違法必究

　　26、從縱向?qū)哟慰�，學(xué)校衛(wèi)生工作條例屬于。()

　　A.教育基本法

　　B.單行教育法

　　C.教育行政法規(guī)

　　D.教育行政規(guī)章

　　27、某中學(xué)違規(guī)收費(fèi)被處以罰款，這屬于。()

　　A：行政處分

　　B：行政處罰

　　C：民事處罰

　　D：刑事處罰

　　28、下列屬于《預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“嚴(yán)重不良行為”的是。()

　　A.曠課

　　B.參與賭博

　　C.攜帶管制刀具，屢教不改

　　D.不完成家庭作業(yè)

　　29.依據(jù)《教師法》的規(guī)定，下列屬于教師義務(wù)的是。()

　　A.開(kāi)展教學(xué)改革

　　B.愛(ài)護(hù)全體學(xué)生

　　C.參與教師培訓(xùn)

　　D.獲取勞動(dòng)報(bào)酬

　　30.《教育法》規(guī)定的學(xué)生申訴范圍不包括。()

　　A.對(duì)學(xué)校處分不服的

　　B.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行辱罵的

　　C.認(rèn)為學(xué)校侵犯其人生權(quán)利

　　D.認(rèn)為學(xué)校*其購(gòu)買非教學(xué)物品的

　　參考答案：21-25CACBA26-30CBCBB

　　二、判斷簡(jiǎn)析題（本大題共6小題，每小題4分，共24分）

　　判斷下列每小題的正誤，在答題卡上試題序號(hào)后的括號(hào)內(nèi)，正確的劃上“√”；錯(cuò)誤的劃上“×”，無(wú)論正誤，均簡(jiǎn)述理由。

　　32.維果基斯認(rèn)為，要搞好教學(xué)就要抓住學(xué)生的近發(fā)展區(qū)。*

　　對(duì)

　　錯(cuò)

　　31.教師應(yīng)管理和防范班級(jí)中的非正式群體。*

　　對(duì)

　　錯(cuò)

　　33.就認(rèn)知風(fēng)格而言，求異思維比求同思維更高明。*

　　對(duì)

　　錯(cuò)

　　34.來(lái)訪者中心療法的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。*

　　對(duì)

　　錯(cuò)

　　35.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師熱愛(ài)教育事業(yè)直接、集中的表現(xiàn)。*

　　對(duì)

　　錯(cuò)

　　36.教師和學(xué)生家長(zhǎng)在教育目標(biāo)上，具有內(nèi)在的一致性。*

　　對(duì)

　　錯(cuò)

　　三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

　　37.簡(jiǎn)述教育學(xué)的基本價(jià)值。

　　38.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

　　39.簡(jiǎn)述練習(xí)的一般趨勢(shì)。

　　40.簡(jiǎn)述引起和保持有意注意的主要條件。

　　41.簡(jiǎn)述我國(guó)公民行為能力的幾種情況。

　　四、論述題（本大題共1小題，10分）

　　42.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)代教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　五、分析說(shuō)明題（本大題共1小題，11分）

　　案例分析

　　某小學(xué)5年級(jí)1班在操場(chǎng)上上體育課，學(xué)習(xí)踢足球。體育老師在給學(xué)生講解完踢足球的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)之后，把班上的學(xué)生分成幾個(gè)小組練習(xí)。李某（10歲）和王某（11歲）分在一個(gè)組內(nèi)，由于地面不平，李某在奔跑的過(guò)程中不慎摔倒，恰好被跑上前來(lái)的王某才在腿上，導(dǎo)致小腿骨折。此時(shí)，體育老師正在指導(dǎo)其他小組練習(xí)。李某住院三個(gè)月，共花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理所花費(fèi)的1萬(wàn)余元費(fèi)用應(yīng)有學(xué)校承擔(dān)。

　　結(jié)合案例，回答以下問(wèn)題：

　�。�1）學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任？請(qǐng)說(shuō)明理由。

　�。�2）王某的父母是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任？請(qǐng)說(shuō)明理由。

　　參考答案：31-36×√××√√