篇一 狐假虎威
一、閱讀《狐假虎威》,完成習(xí)題。
虎求百獸而食之,得狐,狐曰:“子無敢食我也。天帝使我長百獸;今子食我,是逆①天帝命也。子以我為不信② ,吾為子 先行;子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然,故遂與之行。獸見之皆走;⒉恢F畏己而走也,以為畏狐也。
[注:①逆:違抗 ②不信:不誠實,不可靠。]
1.解釋帶點字的意思。
。1)天帝使我長百獸:
。2)子以我為不信,吾為子先行:
。3)虎以為然,故遂與之行:
。4)獸見之皆走:
2.翻譯句子。
。1)今子食我,是逆天帝命也。
。2)子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎!
。3)虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。
3.解釋下列句子中加點詞“之”的不同含義。
(1) 觀百獸之見我而敢不走乎:
。2)故遂與之行:
。3)其不善者而改之:
(4)曾子之妻之 市:
。5)學(xué)而時習(xí)之:
。6 )見藐小之物必細察其紋理:
4.從這則寓言可概括出的成語是______,與這個故事意思相同或相 近的成語或四字詞語______,它們都是用來比喻_____一類人。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
5.你是如何評價文中的這只狐貍的?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二、欣賞寓言故事《近朱者赤 近墨者黑》,完成習(xí)題。
1.“近朱者赤 ,近墨者黑。”出處: 晉·傅玄《 》。“
2.”近朱者赤 ,近墨者黑! 意思是 。
3.這句話被人們用來比喻什么,不正確的選項是( )
A.接近好人可以使人變好。
B .接近壞人可以使人變壞。
C.客觀環(huán)境對人有很大影響。
D.客觀環(huán)境對人沒有太大影響。
答案
一、 1.(1)做首領(lǐng) (2)認為 (3)對的 (4)逃跑
2.(1)現(xiàn)在你吃掉我,是違背天帝的命令。
。2)你跟隨在我后面,觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎?
(3)老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的,認為( 它們)是害怕狐貍。
3.(1)助詞,無義 (2)它,代狐貍 (3)它,代缺點或錯誤 (4)到
。 5)它,代學(xué)過的知識 (6)的
4.狐假虎威 狗仗人勢 倚仗別人威勢來欺壓人
5.從正反兩面評價都可以
二、1. 太子少傅箴 2. 靠近朱砂的變紅,靠近墨的變黑 3.D
篇二 曾子殺豬
曾子之妻之市,其子隨之而泣。其母曰:“女(同”汝“)還,顧反,為女殺彘(豬)!逼捱m市反,曾子欲捕彘殺之。妻止之曰:“特與嬰兒戲耳!痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也,待父母而學(xué)者也,聽父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也!
1.下列各句中加點詞意義的解釋,不正確的一項是( )
A.曾子妻之市 之:往 B.顧反,為女殺彘 反:.同“返”
C.妻適市反 適:往 D.特與嬰兒戲耳 特:特別
2.請把“今子欺之,是教子欺也”這個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
譯文:________________________________________________________
3.試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。
答:___________________________________________________________
答案
1. D(應(yīng)為“只是”之意)
2. 現(xiàn)在你欺騙他,這是教他學(xué)會欺騙啊。(錯譯“欺”、兩個“子”字每個扣0.5分;后一句的“是”字所表達的意思和判斷句的特點未譯出要扣1分。)
3. 無論是教育子女還是做人,都必須講個“信”字,要說到做到,不能說謊。(只要大意對即可)
篇三 歐陽修苦讀
先公(指歐陽修)四歲而孤,家貧無資。太夫人以荻(與蘆葦相似的草本植物)畫地,教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩。及其稍長,而家無書讀,就閭里(街坊)士人家借而讀之,或因而抄錄。抄錄未畢,已能誦其書,以至?xí)円雇鼘嬍常ㄗx書是務(wù)。自幼所作詩賦文字,下筆已如成人。
1、選出下列加點字解釋有誤的一項:
A、以荻畫地 以:用 B、教以書字書:寫
C、使學(xué)為詩 為:作為 D、及其稍長把 及:等到
2、歐陽公“自幼所作詩賦文字,下筆已如成人”的最根本原因是:
A、歐陽修聰明過人 B、太夫人教子有方
C、閭里士人家慷慨借書 D、歐陽修刻苦攻讀
3、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
。1)多誦古人篇章。
。2)唯讀書是務(wù)。
答案
1、C
2、D
3、多讀古人的文章 只是致力于讀書。