2017年天津卷高考作文題目
請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。
我們?cè)陂L輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實(shí)每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時(shí)他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……
十八歲的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；
�、鄄簧儆�800字； ④不得抄襲，不得套作。
【篇一：父親，我讀你】
十月份的后一周、十一月份的第一、二周，我從電話里讀您，讀您的聲音，讀您的語氣。
您的聲音，低弱，到后來軟而無力，模糊不清。您的語氣，傷感，到后來悲而無聲，充滿凄涼。
這是以往我不曾感受到的。
每同您通話，您總是說您自己，很少提到您以往總是先提的母親。每同您通話，您總是說您很累，便秘胃痛腹脹上吐下瀉，吃不下飯。每同您通話，您總是說人老如機(jī)器，久了就散架。每同您通話，您總是說您愛看的電視也不想看了。
可后通話，您竟然清晰完整地告訴我，讓我不要回來看望您，您的病弟弟能有把握治好。
父親，您一向是堅(jiān)強(qiáng)的，再大的人生磨難也沒能把您擊垮;父親，您護(hù)理母親很長一段時(shí)間，總不言累�？傻讲⊥搓P(guān)頭，您變得那么脆弱，您禁不住感嘆“累”。在我看來，除了護(hù)理累，還有身體累，還有心累。
父親，您確實(shí)太累了。在您需要我的時(shí)候，您依然考慮的是我們遠(yuǎn)途而來，開車不安全，工作受影響。父親，您確實(shí)太累了。您在照顧母親飲食起居的同時(shí)，還勤儉節(jié)約，完成您的人生的后計(jì)劃，存錢安排您和母親的后事，不讓子女掏一分錢。父親，您確實(shí)太累了。病痛讓您輸液，一連就是九天，從早上八點(diǎn)，到晚上九點(diǎn)，還伴有難喝的中藥�？墒遣∏檫�是不見大的好轉(zhuǎn)。接著還是輸液。
十一月份的第二周星期五11點(diǎn)，我和妻子夜以繼日地趕到了古藺中醫(yī)院。
病床前，我含淚讀您。讀您的面容，讀您的話語，讀您的脈搏，讀您的呼吸。
兩月不見，您竟瘦成了如此模樣：雙眼落眶，顴骨凸出，兩頰無肉。
您還能說出我與妻子的名字，聲音微弱，不甚清晰(沒戴假牙，讓您說話更顯艱難)，臉上流露出平靜而滿足的神情。
您還能知道讓我關(guān)門關(guān)窗(因?yàn)椴粫r(shí)有人探望，進(jìn)進(jìn)出出)。您還能說出喝水，喝蜂糖水。您還能同疼愛的孫女龔宇視頻通話。
這與早上無法說話的情況相比，顯然是好了許多�；蛟S是我們的到來，讓您心里稍感安慰，有了說話的*。
監(jiān)測(cè)儀顯示您的脈搏、心率和血壓。我握著您的左手，感覺到您的脈動(dòng)。
您吸著氧，嘴始終張著。吸氧管插入鼻孔，有些不舒服，您不時(shí)要用手挪一挪;您嘴唇清紫，我們只好隨時(shí)用棉簽沾水潤潤。
您不時(shí)地掀衣掀被蓋。不知是熱，還是心里煩躁?
就在輸?shù)诙M液體時(shí)，您突然咬住雙唇，三次發(fā)出掙扎的聲音。隨后便沒有呼吸。
弟弟讓我叫醫(yī)生，按胸、啟搏……，無用。您后沒有了氣息。
我知道，先沒呼吸，再斷氣，這是痛苦的。
父親啊，您想熬過后一關(guān)，您想等來所有兒孫，或許您還想對(duì)我們交待什么，但終沒能挺住。
父親啊，您太累了，您的生命已經(jīng)到了無比衰竭的狀態(tài)。
父親，您沒有合上眼，大概還焦慮著右股骨脛碎裂癱倒在床的母親。盡管我們向您說明了母親安穩(wěn)的情況，可是您還是不放心;盡管我們向您保證要好好服侍母親，可是您還是不放心。是啊，兒女再好，哪有您隨時(shí)在母親身邊貼心照料好呢?
此時(shí)，我的心好痛。我和弟弟含淚合上您的眼，在心里默默發(fā)誓：父親，您安心走吧，我們四姊妹一定會(huì)照顧好母親!靈堂前，夜深人靜。我默默讀您，一遍又一遍。讀您的遺像，讀遺像中的您。
遺像是您的身份照，可我讀出了多樣的您：
充滿苦楚的您——
小時(shí)父母早亡，妹被日本兵挑刺而死。可憐的您，只好隨叔嬸生活，初中尚未畢業(yè)，便當(dāng)了兵，過起了提心吊膽的日子。
*時(shí)期，被造反派批斗，下生產(chǎn)隊(duì)*。
細(xì)雨中上山打柴，風(fēng)雪中上摩尼背豬賣;
壘土造屋，每月都步行幾十里山路下馬蹄背米油。
艱難的歲月，一個(gè)人的工資，苦苦撐起了一個(gè)多子多女(連同夭折的，我們共六姊妹)的家。
退休后，又照料孫輩一個(gè)又一個(gè)
充滿笑意的您
兩個(gè)大學(xué)生，三姊妹有工作(大姐靠您而代課，后因小孩拖累而放棄)，兒孫滿堂。
您曾育三代人，桃李滿天下。學(xué)生們惦記您，常來拜望您;領(lǐng)導(dǎo)肯定您，家長夸贊您。
有些生氣的您
病人住進(jìn)您的家，您氣;病人死在您的家，您氣;母親因他人考慮不周而跌倒骨折，您更氣
您已經(jīng)枯瘦無力，可為了拉起母親，您拼盡全力，耗盡元?dú)狻@一切讓您氣上加氣。
父親，我夢(mèng)中讀您，瑞氣之中，您步入了天堂。我聽不到您的言語，但能看懂的表情：您似乎說，可以輕松一下，回故地南昌一趟了。您表示：安葬在白沙好，與學(xué)校永存!您用眼光看著人間，我知道其中用意：要我們照顧好母親!!
【篇二：解老先生略傳】
解老先生，生于農(nóng)家，少時(shí)受業(yè)于名儒唐老先生。后得國家?guī)煼督逃越虝鵀闃I(yè)，享高級(jí)職稱，為廬西防虎中學(xué)校長。
青年伊始，先生耕耘杏壇，數(shù)十春秋，嘔心瀝血。既任校長，腳踏實(shí)地，感召同仁以人格，引領(lǐng)發(fā)展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，無論仕宦或販夫走卒，桑農(nóng)子弟，皆以先生名下為榮。老驥伏櫪，志在千里。直至晚景，先生仍不忘己責(zé)，雖退位校長，對(duì)青年栽培之情，念念不忘，言之諄諄，意之切切，感人肺腑。今先生年勢(shì)雖高，然精神矍鑠，雄心不減。
覽其一生，先生之功，可謂恩惠當(dāng)代，利澤后人。先生以業(yè)績顯著，屢受鄉(xiāng)民垂敬。
先生之行，嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)，堪稱楷模。他擔(dān)任校長期間，謙遜好禮，尊師愛生，一言一行，率先垂范，一時(shí)傳為佳話。昔日，吾幸遇先生，耳濡目染，余雖愚鈍，亦自覺大有長進(jìn)。先生對(duì)青年后生，關(guān)心備至，寄予厚望。先生提命告誡吾等，君子當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，如臨深潭；為師一曰應(yīng)愛生如子，力戒盛氣凌人；二曰謙和好學(xué)，力戒驕傲浮夸；三曰清廉公正，力戒謀財(cái)好利。其言辭懇切，諄諄不倦，神態(tài)安詳，歷歷在目。雖則當(dāng)時(shí)并不為意，然時(shí)過境遷，吾長掩卷而思，更覺意味深長。先生奔波教育，古道熱腸，一生辛苦，言行誠乃我等榜樣。先生可敬可親可畏，儼然一智者亦，慧者也！
先生性格溫和，待人和善。然剛正之氣，令人肅然起敬。昔日，我曾現(xiàn)場(chǎng)見證，面對(duì)上面主管部門，肆意所為，先生拍案而起，足以震撼！
先生一生以簡(jiǎn)樸為約，無任何不良嗜好。先生好音樂，一聲口琴，專業(yè)人士為之汗顏，喜書法，如行云流水，頗具大家風(fēng)范；愛體育，籃球場(chǎng)上，扣殺進(jìn)退，少年甘居下風(fēng)。家教甚嚴(yán)，所生子女，雖不顯赫，然為人處事，不驕不躁，毫無虛夸之風(fēng)。知情者皆謂先生之家，實(shí)乃書香門第也。
先生誕應(yīng)天衷，聰睿明哲，仁篤慈惠，以關(guān)愛之心行平常之事，以長者之道待平常之人。先生晚年，品愈高逸，人愈醇厚，精神愈充盈，讓人羨之仰之，尊之親之。吾言于同仁，先生晚年之容貌，頗有周總理之氣質(zhì)。同仁皆云，論之甚當(dāng)。先生一生，可謂一本厚重大書。讀之，慕之，嘆之�！妒酚洝酚性�，“高山仰止，景行行止”。雖不能至，然心向往之。此之謂吾輩對(duì)先生感受，甚當(dāng)。
縱觀先生足跡，慈祥熱情公正善良諸語難括先生之品質(zhì)，學(xué)高業(yè)精嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)之論不足形容先生專業(yè)之作風(fēng)，大度大氣淡泊名利之詞又難顯先生為人處事之高尚。仰其有余，學(xué)其難成，借一言以抒懷：“與其相處，受其教誨，乃人生之大幸哉！”又借一言以贊之：“孤山蒼蒼，淠水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長�！�
丁酉年夏日，后生王國敏謹(jǐn)書以贈(zèng)之。
