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【#童話故事# #長(zhǎng)篇?jiǎng)游镌⒀怨适隆救?/a>#】寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短,多用借喻手法,使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的長(zhǎng)篇?jiǎng)游镌⒀怨适拢瑲g迎閱讀與借鑒。


  
斬蚯蚓

  花草地上,里三層外三層地圍了很多小動(dòng)物,它們?cè)诳瓷赌?噢,一只名叫翠翠的螳螂正在表演魔術(shù):斬蚯蚓。翠翠舉起一只鐮刀形的前足,喀嚓一聲,把草地中間的蚯蚓斬成兩段。觀眾的心一下子都懸了起來(lái):斬?cái)嗔说尿球具能復(fù)活嗎?還能長(zhǎng)成原來(lái)的樣子嗎?正當(dāng)大伙在這樣想的時(shí)候,奇跡發(fā)生了:兩截?cái)囹球径甲兂闪擞蓄^有尾的完整蚯蚓。觀眾為螳螂翠翠的絕技?xì)g呼起來(lái)。

  這時(shí),一只名叫青青的螳螂對(duì)大伙說(shuō):“這有什么稀奇的!我們螳螂都有兩把天生的刀,誰(shuí)不會(huì)斬蚯蚓?我馬上再給大伙表演一個(gè)!彼岩粭l紅蚯蚓放在草地中問(wèn)。翠翠趕忙對(duì)它說(shuō):“先別斬,聽(tīng)我把要領(lǐng)告訴你!鼻嗲嗖挪幌嘈艛仳球居惺裁匆I(lǐng)呢,它舉起前足,照蚯蚓的后部就是一刀,翠翠連阻擋都沒(méi)有來(lái)得及。

  “完了!”翠翠叫了起來(lái),“讓你這么一斬,那段只有尾巴沒(méi)有頭的蚯蚓再也不會(huì)長(zhǎng)出頭來(lái)了,只能成為一條兩個(gè)尾巴的變 態(tài)蚯蚓。”

  “哼,我才不信呢!”青青不服氣地說(shuō),“你斬的就能長(zhǎng)出頭來(lái),我斬的就不能,豈有此理!”

  “斬的地方不同,后果就不一樣。我讓你先聽(tīng)聽(tīng)要領(lǐng),你偏不聽(tīng)。嗨!結(jié)果害了這條蚯蚓!

  “我就不信斬蚯蚓還有什么要領(lǐng)!

  “有。在蚯蚓前五節(jié)到八節(jié)的地方斬?cái),就能很快再生成完整的蚯蚓。在十五?jié)以后斬?cái),后半截就不能再生頭部了,只能長(zhǎng)出尾巴來(lái)。我斬的是五至八節(jié)的中央;你呢,正巧斬?cái)嗔耸骞?jié)以后的地方!

  “我不信!我不信!”青青嚷嚷起來(lái)。

  “那就等著瞧吧!

  觀眾們都緊張地瞅著斷蚯蚓。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間后,那段只有尾巴沒(méi)有頭的蚯蚓果真從切斷處長(zhǎng)出了一條尾巴,變成了一條無(wú)頭的兩尾蚯蚓。

  青青呆住了。

  

尋找千里馬

  伯樂(lè)善于辨認(rèn)千里馬,他想把自己的兒子也培養(yǎng)成相馬的能手。于是他給了兒子一本《馬經(jīng)》,要兒子按照《馬經(jīng)》上畫(huà)的圖樣去尋找千里馬。

  兒子找啊,找啊,他每遇到一匹馬,都拿《馬經(jīng)》上的圖樣來(lái)仔細(xì)核對(duì),看看與書(shū)上畫(huà)的特征是否相符?墒敲看慰傆行┘(xì)節(jié)對(duì)不上號(hào)。就這樣找了一年,還是沒(méi)找到一匹和書(shū)上畫(huà)的一模一樣的馬。他只好垂頭喪氣地回去告訴父親。伯樂(lè)勸他不要灰心,叫他出去接著找。

  無(wú)奈,兒子又踏上了尋找千里馬的征程。上哪兒去找呢?他撫摸著《馬經(jīng)》,嘆了口氣,不知道該怎么辦才好。兒子漫無(wú)目的地走啊走啊,心里不停地問(wèn):“千里馬啊,你到底在哪里呢?”

  正在發(fā)愁間,一只大蛤 蟆一邊“咕咕”地叫著,一邊一蹦一跳地過(guò)來(lái)了。兒子看了半天,心下忽然“咯噔”一下:“咦,這不就是……”他大喜過(guò)望,掉頭就往家跑。

  還沒(méi)邁進(jìn)家門,兒子便大嚷起來(lái):“我找到千里馬了!我找到千里馬了!”伯樂(lè)聽(tīng)了,忙奔出來(lái)問(wèn):“快說(shuō)說(shuō),你找到什么樣的千里馬了?”兒子上氣不接下氣地回答:“我見(jiàn)過(guò)許許多多的馬,只有這一匹和書(shū)上畫(huà)的最像了。它也是頭顱高高隆起,眼眶深陷,背脊縮著。只是有一樣——它的蹄子卻不像。”聽(tīng)完了兒子的話,伯樂(lè)心里明白了大半,他只得苦笑著說(shuō):“孩子啊,這匹‘馬’雖好,可是它蹦蹦跳跳的,人騎上去怎么受得了呢?”話音剛落,兒子臉上的笑容頓時(shí)僵住了。

  伯樂(lè)的兒子錯(cuò)就錯(cuò)在把書(shū)本作為一成不變的教條,而不善于從實(shí)際出發(fā)來(lái)分析問(wèn)題,這樣怎么能找得到千里馬呢?

  

螳螂法官

  螳螂調(diào)到蝸牛、水螅界當(dāng)法官后,仍然一成不變地按昆蟲(chóng)界刑法進(jìn)行審判。

  一天,他威嚴(yán)地站在審判席中央,用鐮刀似的前腳舉起判決書(shū):

  “綠水螅害死同胞,罪大惡極,證據(jù)確鑿,判處死刑,立即執(zhí)行。死刑用刀把腦袋割成兩半執(zhí)行!

  綠水螅聽(tīng)到這個(gè)判決,心里暗暗好笑。場(chǎng)內(nèi),頓時(shí)議論紛紛。

  “安靜!安靜!”螳螂接著又宣布:

  “貪嘴蝸牛偷吃禁食植物,犯罪情節(jié)輕微,根據(jù)刑法第一五一條規(guī)定,切掉觸角予以教訓(xùn)。”

  貪嘴蝸牛立即昏了過(guò)去,別的蝸牛都忿忿不平:

  “法官大人,你判得太重了!

  “是啊,這不要了他的命嗎?”

  “你不知道,我們蝸牛的眼睛是長(zhǎng)在……”

  “胡說(shuō)!”沒(méi)等他們說(shuō)完,螳螂就拍著石桌大叫道,“你們是法官,還是我是法官?誰(shuí)再敢搗亂,我就拘留他!”

  大伙都不敢吱聲了。

  蝸牛的眼睛是長(zhǎng)在長(zhǎng)觸角上的,短觸角則是他們的“鼻子”。貪嘴蝸牛被切掉兩對(duì)觸角后,再也看不見(jiàn)東西,聞不到氣味,找不到食物了,沒(méi)過(guò)幾天就死了。

  而綠水螅呢,它的再生能力很強(qiáng),腦袋被割成兩半后,不但沒(méi)有死,而且還長(zhǎng)成了兩個(gè)腦袋。從此,水螅中的犯罪越來(lái)越多,越來(lái)越嚴(yán)重。

  蝸牛們向低等動(dòng)物界法院告螳螂法官的狀。

  螳螂法官被撤了職。它很不服氣,申辯說(shuō):“以前我在昆蟲(chóng)界當(dāng)法官的時(shí)候,一直是按這個(gè)刑法審判的,誰(shuí)都說(shuō)我是個(gè)最公正的鐵包公;現(xiàn)在,我還是按這個(gè)刑法審判,為什么要撤我的職?”

  “就是因?yàn)檫@個(gè)才撤了你的職。蝸牛、水螅和昆蟲(chóng)的生理有許多截然不同的地方,你卻還是按昆蟲(chóng)刑法判刑,結(jié)果使犯了輕罪的貪吃蝸牛喪了命,犯了殺 人罪的綠水螅卻沒(méi)有得到應(yīng)有的下場(chǎng)!

  螳螂垂下了頭。