教學(xué)進(jìn)度

課堂

學(xué)習(xí)

預(yù)熱

1.     Greetings.

2. Every group shout out their slogans.

3.Guessing game: I do and you say(“boy”\ “girl”)

4.Sing songs: Boy and girl./ How do you do?

經(jīng)驗(yàn)：1、兩位大組長(zhǎng)（CEO）上臺(tái)帶領(lǐng)臺(tái)下學(xué)生做猜單詞游戲。兩位組長(zhǎng)的表現(xiàn)大方、得體，動(dòng)作優(yōu)美。教師培養(yǎng)較用心

2、學(xué)生唱歌動(dòng)作自然、到位，聲音響亮，感情投入。

問(wèn)題及建議： 1.小組的口號(hào)喊得有些急躁，建議師引導(dǎo)學(xué)生稍稍控制音量和節(jié)奏。

2.黑板上的評(píng)價(jià)圖片應(yīng)有英文單詞匹配，幫助學(xué)生認(rèn)讀。適當(dāng)貼些課堂展示要求的單詞卡；如：fluently\clearly\loudly等。

歌曲童謠

1.     Watch and listen:”A B C D”.

2.     Listen and repeat.

3.     Follow

4.     Group work

5.     Group show

經(jīng)驗(yàn)：歌曲童謠開(kāi)展環(huán)節(jié)井然有序，學(xué)生小組活動(dòng)氣氛熱烈。小組展示時(shí)小組長(zhǎng)有調(diào)控臺(tái)上臺(tái)下的紀(jì)律：“Sit straight”

問(wèn)題及建議：在repeat 環(huán)節(jié)應(yīng)讓學(xué)生安靜聽(tīng)并重復(fù)，不要邊重復(fù)邊做動(dòng)作，影響學(xué)生聽(tīng)到正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。Follow環(huán)節(jié)可以適當(dāng)加上動(dòng)作。

日常英語(yǔ)

1.     Watch and listen.

2. Listen and repeat.

3.Teacher and pupils practice the dialogue.(師和學(xué)生做示范)

4.Group work.

5.Teacher and one pupil act out the dialogue.(exchange)

⑴T ask,S1 answer.

⑵S2 ask, T answer.

6.Group show.

經(jīng)驗(yàn)：1. 日常英語(yǔ)環(huán)節(jié)小組練習(xí)前，師和學(xué)生有示范。

2. 小組展示前師和學(xué)生有做角色替換演練對(duì)話。

3. 學(xué)生參與活動(dòng)積極、踴躍。

問(wèn)題及建議： 某一個(gè)小組上臺(tái)次數(shù)稍多了些，建議顧及其他小組。

動(dòng)畫(huà)英語(yǔ)/攀登閱讀

1.     Listen and repeat.

2.     Point and say.

3.     Each group read sentence

One by one.

4.     Group work.

5.     Group show.

6.     Lucky draw.

經(jīng)驗(yàn)： 攀登閱讀環(huán)節(jié)活動(dòng)形式多樣，有小組輪流讀句子，小組一起練習(xí)，小組展示，個(gè)人抽簽讀句子等形式開(kāi)展攀登閱讀。

問(wèn)題及建議： 學(xué)生在抽到所讀句子的號(hào)數(shù)時(shí)，師應(yīng)讓臺(tái)下學(xué)生看清楚，否則他們不知道臺(tái)上學(xué)生是否讀對(duì)了，而不是只有老師當(dāng)裁判。

總結(jié)

Count the starts.

經(jīng)驗(yàn)：

問(wèn)題及建議： 總結(jié)環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促。

學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)來(lái)不及做評(píng)價(jià)。

其他

經(jīng)驗(yàn)：作為一個(gè)接觸攀登不到一年的新教師，在短短的時(shí)間里，就能熟稔攀登理念，把攀登英語(yǔ)的“三大原則”、“兩大活動(dòng)”極好地運(yùn)用到課堂上。課堂常規(guī)建立如此好，小組長(zhǎng)培養(yǎng)非常到位。可見(jiàn)廖老師是一個(gè)學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，教學(xué)投入的老師。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)流暢、緊湊、完整，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)氛圍熱烈，教師對(duì)個(gè)體、整體的評(píng)價(jià)關(guān)注到位、及時(shí)�？梢哉f(shuō)，這是一節(jié)非常棒的課！

問(wèn)題：評(píng)價(jià)語(yǔ)言再豐富些，把評(píng)價(jià)關(guān)鍵詞貼在黑板上。在開(kāi)展日常英語(yǔ)對(duì)話環(huán)節(jié)，給有能力的孩子提升一些語(yǔ)言，拓展語(yǔ)言知識(shí)，提高運(yùn)用能力。

課堂組織

建議

教師與學(xué)生要有心靈的交流，多些可親的笑容與激勵(lì)的、期待的眼神。