【#小學(xué)二年級(jí)# #二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)之偏旁部首、形近字、多音字#】語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文能力的高低還決定著其他科目的成績(jī)，所以學(xué)好語(yǔ)文是十分必要的。因此，要從小學(xué)時(shí)期就開始重視語(yǔ)文學(xué)科的教育和培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著十分巨大的積極作用。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

按偏旁部首、形近字、多音字分類

　　1、 按偏旁部首分類

　　例如：波浪 滑冰 果汁；郵票 郊外 部分；寬廣 豐富 寄信；盤子 臉盆 盒子；透明 到達(dá) 追趕；次序 出席 家庭

　　我們可以根據(jù)偏旁部首歸納我們所學(xué)習(xí)的字。同時(shí)字不離詞，詞又進(jìn)行歸類，這樣記憶起來(lái)就比較容易了。特別是對(duì)一些不常見的偏旁部首，要有意識(shí)地歸類，例如帶包字頭的一些字。

　　2、按形近字、音近字進(jìn)行歸類

　　同學(xué)們看：“從前”的“從”和“花叢”的“叢”這兩個(gè)字形很像，“幻燈”的“幻”和“幼年”的“幼”只有一筆之差。但通過組詞、比較，很容易把這些形近字加以區(qū)分�！爱嬀怼焙汀叭雸�(chǎng)券”中的“卷”和“券”是不同的，放在一起很容易發(fā)現(xiàn)他們的不同，可以避免以后寫錯(cuò)�！靶量唷焙汀靶腋！敝械摹靶痢焙汀靶摇辈煌�；“客人”和“容易”中的“客”和“容”雖然都是寶蓋頭，但是下面部分是不同的。另外，“貧窮”和“貪玩”中的“貧”和“貪”，“提水”和“問題”中的“提”和“題”，“前進(jìn)”和“近處”中的“進(jìn)”和“近”，“栽樹”和“裁衣”中的“栽”和“裁”，這些都是形近字。

　　還有的字形近音也近。比如：“直線”的“直”，“職務(wù)”的“職”；“平原”的“平”，“評(píng)選”的“評(píng)”；“藍(lán)天”的“藍(lán)”，“竹籃”的“籃”。記憶這些字應(yīng)該掌握規(guī)律。比如：“藍(lán)天”和“竹籃”中，“藍(lán)”表示顏色的，最初是從植物中提取出來(lái)的，因此它是草字頭�！盎@”是竹字頭，因?yàn)榛@子是由竹子編成的。同樣，“辨認(rèn)”和“爭(zhēng)辯”，“日歷”和“厲害”，“艱苦”和“堅(jiān)持”都是這類字。

　　3、按多音字分類

　　如：“假ｊｉǎ 山--假ｊｉà 日“； ”重ｚｈòｎɡ 量--重ｃｈóｎɡ 復(fù)“； ”調(diào)ｔｉáｏ 皮--調(diào)ｄｉàｏ 換“：”電扇ｓｈàｎ--扇ｓｈ�。铒L(fēng)“；”團(tuán)結(jié)ｊｉé--結(jié)ｊｉē識(shí)“；”縫ｆéｎɡ補(bǔ)--門縫ｆèｎɡ“；”撒ｓā手--撒ｓǎ種“；”睡覺ｊｉàｏ--覺ｊｕé得“等等。