【#小學一年級# #一年級20以內(nèi)加減法的計算技巧#】九年義務教育全日制小學數(shù)學大綱（試用）指出：“要根據(jù)數(shù)學學科的特點,對學生進行學用的教育,愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,辯證唯物主義觀點的啟蒙教育.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神.”這就是說,小學數(shù)學,不只是傳授知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力,還要體現(xiàn)社會主義教育性質(zhì),體現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。所以學好數(shù)學，勢在必行。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關資料，希望對您有所幫助。

       計算是有技巧的，從一年級開始就應該培養(yǎng)學生計算的準確性和合理運用計算技巧進行計算的習慣，在計算20以內(nèi)的加減法時，可以嘗試這樣做： 

       一、 找出佳口算方法
       口算方法比較多，如何找出適合自己的佳方法是提高口算速度及正確率的關鍵。練習時可以和學生一起復習多種口算方法，讓學生通過比較，得出佳的方法。
       方法一 ：做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關系，用加法來思考。如，12-8，想8 （ ）=12。
       方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以這樣想：10-7 3=6
       方法三：連減法（平時法），如13-7用‘連減法’可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。 

       方法四：加補法。如13-7還可以這樣想：13-10 3=6

二、視聽結合，強化口算
　　口算是筆算的基礎，它具有花時少，容量大、形式活、速度快的特點。因此，通過口算訓練，可以促使一年級學生計算能力的形成，培養(yǎng)思維的敏捷性。
　　視算和聽算是口算訓練的兩種基本形式。視算是通過眼看、腦算、口說得數(shù)；而聽算則要通過耳聽、腦記，才能說出得數(shù)。在口算訓練中經(jīng)常變換口算形式，將視算和聽算相結合，交替使用，可以提高學生的口算興趣。
　　口算的 內(nèi)容要有針對性。不同的課型，口算的內(nèi)容不一樣。新授前的練習，要發(fā)揮其啟導功能。如教學“8加幾”之前，口算題可設計成：
　　8 2 1               8 2 3             8 2 5
　　8 2 2               8 2 4             8 2 6
　　這組題的作用在于誘發(fā)思維，寓“算理”于練習之中，為用“湊十”法算“8加幾”奠定可基礎。
　　另外要注意練習的層次性。如教學“十幾減7”的鞏固練習，可以這樣設計：
　 　7 （   ）=13            7 （     ）=15
　 　13—7=                  15—7=

       這樣的練習使學生進一掌握“做減法想加法”的思考方法，我們覺得練習的有效與否，更要突出一個“巧”字”。 既有花時少，容量大、形式活、速度快的特點，又達到復習舊知提高計算能力的目的。