【#小學(xué)二年級(jí)# #輔導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生關(guān)于一句話的寫(xiě)作練習(xí)大全#】作文能力綜合了語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)能力。它不僅是學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，從思維和語(yǔ)言的功能講，它也是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，更是學(xué)生接受思想品德教育、提高全面發(fā)展素質(zhì)的重要基礎(chǔ)能力。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

　　【篇一】

　　寫(xiě)話練習(xí)1：寫(xiě)動(dòng)作變化

　　舉例子：

　　我把蘋(píng)果洗好了。

　　我把蘋(píng)果放在盤(pán)子里

　　我把蘋(píng)果洗好了放在盤(pán)子里。

　　寫(xiě)話指導(dǎo)

　　寫(xiě)兩句話，一句話寫(xiě)一個(gè)動(dòng)作，然后把兩句話連起來(lái)說(shuō)。

　　讀讀想想

　　太陽(yáng)升起來(lái)。

　　太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒。

　　太陽(yáng)升起來(lái)后發(fā)出耀眼的光芒。

　　小燕子飛到屋檐下。

　　小燕子壘窩。

　　小燕子飛到屋檐下壘窩。

　　奶奶戴上老花鏡。

　　奶奶看報(bào)紙。

　　奶奶戴上老花鏡看報(bào)紙。

　　快樂(lè)練習(xí)

　　小花貓鉆到床低下。

　　小花貓捉老鼠。

　　____________________________________。

　　我打開(kāi)課本。

　　我認(rèn)真地讀課文。

　　_________________________________________。

　　爺爺戴上老花鏡。

　　爺爺看書(shū)。

　　_________________________________________。

　　媽媽穿上新衣服。

　　媽媽到市里去開(kāi)會(huì)。

　　_________________________________________。

　　我打開(kāi)文具盒。

　　我拿出鉛筆寫(xiě)作業(yè)。

　　_________________________________________。

　　我打開(kāi)電視機(jī)。

　　我看電視節(jié)目大風(fēng)車。

　　_________________________________________。

　　【篇二】

　　寫(xiě)話練習(xí)2：寫(xiě)心情感覺(jué)

　　舉例子：

　　受到表?yè)P(yáng)就開(kāi)心，挨了批評(píng)就難過(guò)。

　　寫(xiě)話指導(dǎo)

　　這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：表?yè)P(yáng)對(duì)批評(píng)，開(kāi)心對(duì)難過(guò)。兩句話形成鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出了兩種心情。

　　讀讀想想

　　我快樂(lè)地笑了，他傷心地哭了。

　　我很高興，他很傷心。

　　今天我特別快樂(lè)。昨天我十分難過(guò)。

　　我做了一件好事很快活，他做了一件壞事很傷心。

　　他失去親人十分悲痛，我會(huì)見(jiàn)客人十分開(kāi)心。

　　做游戲真開(kāi)心，做作業(yè)很難受。

　　讀開(kāi)心作文真開(kāi)心，演傷心節(jié)目真?zhèn)�心�?/p>

　　三伏天游泳真快樂(lè)，三九天練字很吃苦。

　　快樂(lè)練習(xí)

　　我丟了文具盒很難過(guò)，他揀到文具盒還給我真__________________。

　　夏天很熱，冬天很__________________。

　　我的文章發(fā)表了，真高興；他的作業(yè)要重作，好__________________。

　　我__________________的跳起來(lái)，他__________________的哭起來(lái)。

　　我喜歡數(shù)學(xué)，他__________________數(shù)學(xué)。

　　我丟了東西愁眉不展，他得到獎(jiǎng)勵(lì)__________________。

　　我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，他____________________________________的聽(tīng)課。

　　我高興的唱歌，他____________________________________的哭泣。

　　我喜歡媽媽，他____________________________________弟弟。

　　夏天我喜歡吃西瓜，冬天我討厭____________________________________。

　　我討厭懶惰的知了，我____________________________________勤勞的蜜蜂。

　　我愛(ài)白天的光明，他恨夜晚的__________________。

　　我愛(ài)穿干凈的新衣服，不喜歡____________________________________的舊衣服。

　　【篇三】

　　寫(xiě)話練習(xí)3：寫(xiě)感情態(tài)度

　　舉例子：

　　我喜歡讀書(shū)。

　　我愛(ài)好讀書(shū)。

　　寫(xiě)話指導(dǎo)

　　在這兩個(gè)句子中，“喜歡”和“愛(ài)好”表示的意思相近，兩個(gè)句子表示的意思相同。這就是用不同的近義詞替換寫(xiě)一句話。

　　讀讀想想

　　考了100分，我十分開(kāi)心。

　　考了100分，我十分高興。

　　他傷心地哭了。

　　他痛苦地哭了。

　　我們?nèi)�神貫注地�?tīng)課。

　　我們聚精會(huì)神地聽(tīng)課。

　　他開(kāi)心地笑了。

　　他快樂(lè)地笑了。

　　我十分喜歡張老師。

　　我特別喜歡張老師。

　　快樂(lè)練習(xí)

　　今天我挨了批評(píng)，心里十分難受。

　　_________________________________________。

　　今天我受到表?yè)P(yáng)，心里十分快活。

　　_________________________________________。

　　我厭惡外表邋遢的人。

　　_________________________________________。

　　我特別喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　_________________________________________。

　　我希望得到老師的贊美。

　　_________________________________________。

　　我高興的簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了。

　　_________________________________________。

　　媽媽的裙子好漂亮。

　　_________________________________________。

　　奶奶十分喜歡我。

　　_________________________________________。

　　做了錯(cuò)事，我怎么能不后悔呢？

　　_________________________________________。

　　【篇四】

　　寫(xiě)話練習(xí)4：寫(xiě)不同的雨

　　舉例子：春天的風(fēng)，像棉絮一樣輕軟、溫柔。

　　寫(xiě)話指導(dǎo)

　　用不同的修辭手法分別寫(xiě)一句話，寫(xiě)出自然景物的特點(diǎn)。

　　讀讀想想

　　北風(fēng)呼嘯，吹打在臉上，像針扎一樣生疼。

　　西北風(fēng)像狼嚎似的吼叫起來(lái)，卷得鵝毛般的雪片滿天狂舞。

　　暴風(fēng)來(lái)了，粗大的銀杏樹(shù)，像個(gè)醉漢一樣搖來(lái)晃去，還發(fā)瘋似的甩起了胳膊。

　　夜靜極了，微風(fēng)悄悄地從窗外吹進(jìn)來(lái)，帶著麥?zhǔn)斓南阄秲�。莊稼聞著這股香味兒，比含了塊糖還甜哩！

　　外面下著雨，像是在窗外 掛了一層簾子。

　　春雨像千萬(wàn)條銀絲，從輕悠悠的南風(fēng)中降落。

　　春雨瀟瀟，像千條萬(wàn)條彩色的絲線，在溪河兩岸織起鵝黃、淺綠和碧青的春裝。

　　快樂(lè)練習(xí)

　　夏雨落在大地里，卷起了一陣輕煙，土地好像綻開(kāi)了一個(gè)個(gè)笑窩。

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　　黑沉沉的夜雨，發(fā)狂般地打擊著大地，地上濺起的雨腳就像鞭子似的抽打著世上的一切。

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　　大滴大滴的雨水如子彈一般射來(lái)，打得樹(shù)葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些兒痛。

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　　大雨像波浪奔騰似地從天而下，只一瞬間就將四周的一切全給淹沒(méi)了。

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　　轉(zhuǎn)眼間雨聲連成一片轟鳴，天像裂開(kāi)了無(wú)數(shù)道口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾來(lái)。

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　　雨，有的時(shí)候大，有的時(shí)候小，總是在不停不歇地下著。屋頂上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地響著，那么整齊，那么均勻，那么單調(diào)，好像一種簡(jiǎn)單的樂(lè)曲無(wú)限重復(fù)地奏鳴著。

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　　雨點(diǎn)變成了線，既而又像一匹白練似的瀉下來(lái)。

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　　【篇五】

　　寫(xiě)話練習(xí)5：校園見(jiàn)聞

　　室內(nèi)的各個(gè)角落，不時(shí)傳來(lái)沙沙的翻書(shū)聲，像春蠶在吞噬桑葉。（寂靜的教室，專心的學(xué)生一句話，生動(dòng)有趣地寫(xiě)出來(lái)了。）

　　我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)嫩綠的草地。（一句話把愛(ài)讀書(shū)的心情和樣子都寫(xiě)出來(lái)了。）

　　寫(xiě)話指導(dǎo)

　　圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一句校園見(jiàn)聞的連貫的話。

　　讀讀想想

　　教室里寂靜無(wú)聲，屏息靜聽(tīng)，可聞筆尖在試卷上發(fā)出的沙沙聲音，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，像秧苗在吮吸水分。

　　老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田。

　　張校長(zhǎng)好像帶了好多適合每一個(gè)人的鑰匙，他會(huì)巧妙地用這些鑰匙去開(kāi)啟每一個(gè)人的心靈。

　　她的字寫(xiě)得娟麗秀美，一筆一畫(huà)，一鉤一捺，都是那樣恰到好處。

　　下課鈴一響，小濤像一顆出膛的炮彈一樣，“嗖”地一聲沖出了教室。

　　快樂(lè)練習(xí)：

　　他一走三晃，非常得意，連腳步都有些輕飄飄的。

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　　一連串的問(wèn)題，像黃河決口一樣，涌進(jìn)我的腦中，我真有些模模糊糊了。

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　　看他盤(pán)球、過(guò)人和射門(mén)的技術(shù)，像個(gè)靈巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。

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　　他在飛快的跑動(dòng)中，熟練地控制著足球，左盤(pán)右拔，動(dòng)作麻利而嫻熟。

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　　“砰！”球如流星向球門(mén)右側(cè)飛來(lái)，他一個(gè)奮力魚(yú)躍，順勢(shì)倒在地上，竟把球牢牢抱在懷里。

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　　這時(shí)，對(duì)方的一名隊(duì)員猛撲過(guò)采，使這個(gè)隊(duì)員撲了個(gè)空。

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　　他像閃電一樣繞過(guò)一名防守隊(duì)員，雙手把球高高舉起，向上一躍，把球準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了籃筐。

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