【一】
名句名篇默寫(xiě)
1.(201·山東桓臺(tái)二中4月檢測(cè)試題)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)，知者之可追。(陶潛《歸去兮辭》)
(2)，齊彭殤為妄作。(王羲之《蘭亭集序》)
(3)，千金散盡還復(fù)。(李白《將進(jìn)酒》
(4)，鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)
(5)身無(wú)彩鳳雙飛翼，。(李商隱《無(wú)題》)
(6)知之者不如好之者，。(《論語(yǔ)?雍也》)
(1)悟以往之不諫
(2)固知一死生為虛誕
()天生我材必有用
()銀瓶乍破水漿迸
()心有靈犀一點(diǎn)通
()好之者不如樂(lè)之者
2.(201·福建廈門(mén)雙十中學(xué)5月熱身試題)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
⑴鍥而不舍，。(《荀子·勸學(xué)》)
�、疲劦例垬�(biāo)過(guò)五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)⑶，抱明月而長(zhǎng)終。(蘇軾《赤壁賦》)
�、攘仕M而寒潭清，。(王勃《滕王閣序》)
�、赏鉄o(wú)期功強(qiáng)近之親，。(李密《陳情表》)
⑹簫鼓追隨春社近，。(陸游《游山西村》)
(1)金石可鏤
(2)楊花落盡子規(guī)啼
(3)挾飛仙以遨游
(4)煙光凝而暮山紫
(5)內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮
(6)衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存
(201·山東淄博二模試題)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，。挾飛仙以邀游，抱明月而長(zhǎng)終。(蘇軾《赤壁賦》)
(2)淇則有岸，�？偨侵纾孕﹃剃�。，不思其反。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)
(3)將軍角弓不得控，。，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(1)寄蜉蝣于天地羨長(zhǎng)江之無(wú)窮
(2)隰則有泮信誓旦旦
(3)都護(hù)鐵衣冷難著瀚海闌干百丈冰
.(201·上海徐匯區(qū)期末試卷)①越明年，政通人和，。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
�、�
�、塾盐骱任髯�，。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)
�、埽c何人說(shuō)
�、蒹A寄梅花，，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。(秦觀(guān)《踏莎行·郴州旅舍》)
�、藓媳е�，。(《老子·第六十四章》)
�、�，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(荀子《勸學(xué)》)⑧上不怨天，。(《中庸·修身》)
�、侔�?gòu)U具興②③淡妝濃抹總相宜④便縱有千種風(fēng)情⑤魚(yú)傳尺素⑥生于毫末⑦君子博學(xué)而日參省乎己⑧下不尤人
.(2015·福建政和一中、周寧一中第四次聯(lián)考)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1)故不積跬步，?。(荀子《勸學(xué)》)
(2)，依依墟里煙。(陶淵明《歸園田居》)
(3)，百年多病獨(dú)登臺(tái)。(杜甫《登高》)
(4)轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，?。(杜牧《阿房宮賦》)
(5)居廟堂之高則憂(yōu)其民，。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(6)縱一葦之所如，??。(蘇軾《赤壁賦》)
(1)無(wú)以至千里
(2)曖曖遠(yuǎn)人村
(3)無(wú)邊落木蕭蕭下
(4)杳不知其所之也
(5)處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君
(6)凌萬(wàn)頃之茫然
2015·黑龍江模擬4)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)曾子曰：__________________，__________________。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?(《論語(yǔ)》)
(2)吾師道也，__________________?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，__________________，師之所存也。(韓愈《師說(shuō)》)
(3)故壘西邊，人道是，__________________。亂石穿空，驚濤拍岸，__________________。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。(蘇軾《念奴嬌》)
(1)士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)
(2)夫庸知其年之先后生于吾乎道之所存
(3)三國(guó)周郎赤壁卷起千堆雪
.(2015·上海金山區(qū)期末考試)(1)，英俊沉下僚。(左思《詠史》)
(2)漸霜風(fēng)凄緊，，殘照當(dāng)樓。(柳永《八聲甘州》)
【二】
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共3題，每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.沉溺(n)召喚(zhāo)慰藉(ji)面面相覷(q)
B.百舸(gě)熾熱(ch)給予(jǐ)瞠目結(jié)舌(chēng)
C.句讀(du)吮吸(yǔn)跬步(kuǐ)浪遏飛舟()
D.灰燼(jn)不啻(ch)搖曳(y)自愿自艾(i)
2.在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
(l)讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于?▲?。
(2)中國(guó)古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們?cè)谌�、釋、道哪一條路上行走，???▲?，最終都必然會(huì)在山頂上相逢。
(3)多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺(jué)自己??▲?，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國(guó)際市場(chǎng)不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減。
A.南轅北轍異曲同工如臨深淵
B.買(mǎi)櫝還珠殊途同歸如履薄冰
C.南轅北轍殊途同歸如履薄冰
D.買(mǎi)櫝還珠異曲同工如臨深淵
3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分)
A.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。
B.這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。
C.這篇文章詳細(xì)地介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的的語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。
D.隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。
二、閱讀訓(xùn)練(共21分)
4.閱讀下面的文章，完成(1)---(4)題
(4)周汝昌成為中國(guó)紅學(xué)家的歷程給我們哪些啟示?結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)
三、詩(shī)詞鑒賞(共12分)
5.閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(3)題。
溪居即事
崔道融
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。
??注：卻關(guān)：打開(kāi)門(mén)閂。
�、俳Y(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析作者用什么手法寫(xiě)溪居景象的?所寫(xiě)景象有什么特點(diǎn)?(6分)
②簡(jiǎn)要分析小童的形象。(6分)
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分)
6.把下面要點(diǎn)整合成一個(gè)單句，為性格下定義。(6分)
①性格中包含了許多社會(huì)道德含義
�、谛愿袷且环N心理特征
�、圻@種特征表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中
④這種特征比較穩(wěn)定并具有核心意義
性格是
7.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(6分)
在公交車(chē)上的“讓座風(fēng)波”層出不窮的背景下，近日，鄭州市五六位七八十歲的老人冒雨走上街頭，手拿紙牌呼吁：給年輕人讓座。據(jù)81歲的梁永祥老人介紹，他們是國(guó)棉三廠(chǎng)夕陽(yáng)紅老年志愿服務(wù)隊(duì)成員，7年前就開(kāi)始這一倡議活動(dòng)。都市生活節(jié)奏快，80后、90后生活不易，作為一名老者，平日坐公交出行時(shí)，也應(yīng)當(dāng)多關(guān)愛(ài)這些孩子。(《大河報(bào)》)
老人站出來(lái)呼吁給年輕人讓座，你對(duì)此有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。150字左右)(6分)
五、名句默寫(xiě)(6分)
8.補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的空缺部分。
(1)真的猛士，，;(《記念劉和珍君》)
(2)，壯士一去兮不復(fù)還!，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。(《荊軻刺秦王》)
(3)慘象，;流言，。(《記念劉和珍君》)
六、作文(40分)
9.閱讀下面的材料，按要求作文。(40分)
“毛遂自薦”是主動(dòng)推薦自己，從而脫穎而出，“負(fù)荊請(qǐng)罪”是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，終
于化解矛盾：“欲窮千里目更上一層樓”是主動(dòng)追求，以達(dá)到更高的目標(biāo)-----是啊，
生活中許多事情，只要我們主動(dòng)一些，往往會(huì)出新的局面。
讀完上面的材料，請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，編寫(xiě)一個(gè)故事，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文文章。
【參考答案】一、1.2.B(解析：A項(xiàng)，召zhào;C項(xiàng)，吮shǔn;D項(xiàng)，艾yì。)
2.B(解析：⑴句，“欣賞……，卻忽略了……”這一具體的語(yǔ)境，就應(yīng)選擇“買(mǎi)櫝還珠”，其意思為買(mǎi)下木匣，退還了珍珠。比喻沒(méi)有眼力，取舍不當(dāng)。南轅北轍，想往南而車(chē)子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。⑵句“不管我們?cè)凇囊粭l路上行走，最終都必然……相逢”，可知應(yīng)選“殊途同歸”，殊途同歸，通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。而“異曲同工”，不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話(huà)的說(shuō)法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。⑶如履薄冰，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。如臨深淵，如同處于深淵邊緣一般。比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎。前者側(cè)重謹(jǐn)慎，后者側(cè)重戒心。)
3.C(解析：A.定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)“兩千多年前”移到“新出土”后;B.“每年”移到“以10%”的前面，狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)D.詞組排列不當(dāng)，應(yīng)把“能耗較低，有光即可充電”放在“具有指紋識(shí)別功能”的前面。)
二、6.(1)BC(B項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分，答A、E不給分。A項(xiàng)，這時(shí)的周汝昌還沒(méi)有開(kāi)始對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究，更不能表現(xiàn)其“熱情和執(zhí)著”。D項(xiàng)，“在為人上受爭(zhēng)議做辯解”不恰當(dāng)。劉心武的話(huà)主要表示對(duì)周汝昌的贊美以及周汝昌有些做法的具體原因。E項(xiàng)，沒(méi)有暗示。最后一段主要表現(xiàn)周汝昌堅(jiān)持研究《紅樓夢(mèng)》的毅力等。)
(2)①求學(xué)之路。周汝昌到20歲才考上大學(xué)，但因?yàn)樘旖虬l(fā)大水，一直到8年后才進(jìn)入到大學(xué)讀書(shū)。②研究《紅樓夢(mèng)》的過(guò)程。周汝昌上大學(xué)時(shí)發(fā)表有關(guān)曹雪芹的文章，后出版《紅樓夢(mèng)新證》《壽芹心稿》等。
�、叟c胡適的關(guān)系。周汝昌發(fā)表文章后，胡適寫(xiě)信肯定了他的研究，后胡適還在家中約見(jiàn)了周汝昌;解放后，因?yàn)檎卧�，�?duì)胡適進(jìn)行批判。
④晚年?duì)顩r。文章交代了周汝昌晚年的境況等。(三點(diǎn)即可)
(3)①贊揚(yáng)(肯定)。胡適看到周汝昌發(fā)表的《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹生卒年之新推定》一文后，給周汝昌寫(xiě)了一封信，充分肯定了周汝昌的發(fā)現(xiàn)。②關(guān)懷。胡適除了與周汝昌的書(shū)信往外，還在家中約見(jiàn)周汝昌并把《甲戌本石頭記》借給周汝昌看。③理解。當(dāng)看到周汝昌的《紅樓夢(mèng)新證》一書(shū)上有否定自己的語(yǔ)句時(shí)，胡適認(rèn)為這只是形式上的，但在書(shū)中有許多道謝的話(huà)。
(4)①敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。還在大學(xué)讀書(shū)的周汝昌研究了《懋齋詩(shī)鈔》后，根據(jù)自己的分析、理解發(fā)表了《〈紅樓夢(mèng)〉作者曹雪芹生卒年之新推定》的文章。
�、诟矣谫|(zhì)疑和否定。在《紅樓夢(mèng)》的研究上，胡適是周汝昌的引路人和老師，但周汝昌敢于否定老師的某些觀(guān)點(diǎn)。
�、廴魏纹D難環(huán)境下都不放棄。在當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)惡劣的情況下，周汝昌沒(méi)有停止對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究;特別是在老年眼睛、聽(tīng)力都有問(wèn)題時(shí)，還靠口述筆錄的方式寫(xiě)作研究《紅樓夢(mèng)》的文章。
�、苡凶约邯�(dú)到的見(jiàn)解。對(duì)研究的問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，周汝昌是考證派新紅學(xué)家，對(duì)紅學(xué)研究的貢獻(xiàn)集中在“寫(xiě)實(shí)自傳”“脂硯齋就是史湘云”等觀(guān)點(diǎn)的提出。
三、5.①用白描手法寫(xiě)水中和岸上的場(chǎng)景(生動(dòng)表現(xiàn)春日河灣景象)，“小童”一句把兩種場(chǎng)景連接起來(lái)，動(dòng)靜結(jié)合，渾然一體，顯示水鄉(xiāng)的寧?kù)o、優(yōu)美，有濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。
�、谧髡哂谩耙伞薄凹薄倍郑褍和欠N好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉這一剎那間極富情趣的小鏡頭，攝取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。
四、6.性格是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中比較穩(wěn)定的、包含了許多社會(huì)道德含義的、具有核心意義的個(gè)性心理特征。(解析：本題考查給句子下定義。)
7.示例一：老年人站出來(lái)呼吁給年輕人讓座無(wú)疑令人感動(dòng)，令人贊賞。老人的行為是他們關(guān)愛(ài)年輕人的表現(xiàn)，能夠愛(ài)護(hù)年輕人才有可能讓年輕人尊重，尊老愛(ài)幼的美德才得以傳承下去;再者，老人的行為又是一種換位思考的表現(xiàn)，倘若每個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)換位思考，多念及對(duì)方的感受，那么公交車(chē)上的“讓座風(fēng)波”自會(huì)平息。當(dāng)然了，老年人尚且如此，年輕人更應(yīng)該懂得尊老，誠(chéng)能如此，我們的社會(huì)定會(huì)更加和諧美好。
示例二：老年人呼吁給年輕人讓座的做法令人感動(dòng)但不應(yīng)該提倡。因?yàn)椤白屪眴?wèn)題牽涉到的首先是個(gè)權(quán)利問(wèn)題其次才是公德品質(zhì)問(wèn)題。在公交車(chē)上，只要遵循先來(lái)后到的原則，買(mǎi)票乘車(chē)的“入座”權(quán)利就應(yīng)得到每個(gè)人的尊重;在尊重的前提下，“讓座”與“不讓讓座”就成了一個(gè)雙向的公德問(wèn)題。因此，只有每個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重他人的正當(dāng)權(quán)利，多念及對(duì)方的感受，公交車(chē)上的“讓座風(fēng)波”才可能平息。(解析：考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。能力層級(jí)為探究F。試題分析：解答此題，首先要明確自己的觀(guān)點(diǎn)與看法，例如，贊賞、感動(dòng)。然后根據(jù)自己的觀(guān)點(diǎn)，聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)，從尊重、關(guān)愛(ài)、和諧等角度來(lái)闡述自己的理解與看法即可。若支持，則可從相互關(guān)愛(ài)、尊重、和諧的角度闡述理由;若不提倡，則可以從社會(huì)公德、尊重、權(quán)利等角度闡述自己的理由與看法。言之有理即可。)
五、8.(1)敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血
(2)風(fēng)蕭蕭兮易水寒復(fù)為慷慨羽聲
(3)已使我目不忍視了尤使我耳不忍聞
六、作文略。
【三】
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題2分，共10分)
1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是
A.旋渦(xuán)瞭望(liào)頹垣(huán)號(hào)呼靡及(mǐ)
B.干癟(biě)鬈曲(quán)荒冢(zhǒng)叱咤風(fēng)云(chà)
C.纖繩(qiàn)褶皺(zhē)繾綣(quǎn)煢煢孑立(qióng)
D.愧怍(zuò)趿拉(tā)緋紅(fēi)命途多舛(chuǎn)
2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.惶亂的雁群擊著黑色的翅膀，叫出它們的不安與悲苦，從這荒涼的地域逃亡到綠陰蔽天的南方去了。
B.不管在哪里，栗樹(shù)越長(zhǎng)越稠密，膘肥體壯的公牛和大腹便便的母牛就越多，它們走在陡峭的山坡上簡(jiǎn)直不知道往哪里邁腳。
C.屈大夫死日，有人在汨羅江畔看見(jiàn)他峨冠博帶，騎一匹白馬飄然而去。
D.謬誤與真理?yè)桨枰黄饞伻觯祟?lèi)像挨了一場(chǎng)殞石雨，它損傷的是人的感知器官。一個(gè)現(xiàn)代人即便睜大雙眼，還是撥不開(kāi)無(wú)形的眼障，錯(cuò)覺(jué)總是纏住你，最終使你臣服。
3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.2011年6月7日，故意殺人犯藥家鑫在西安伏法。這一結(jié)果，體現(xiàn)了司法的公正，也彰顯了社會(huì)的公平正義。
B.改革開(kāi)放三十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有解放思想、實(shí)事求是才能帶來(lái)大發(fā)展、大繁榮的局面，如果膠柱鼓瑟就只能落后且永遠(yuǎn)沒(méi)有出路。
C.由于日本福島因地震發(fā)生核泄漏，一時(shí)間“服用碘鹽可以防輻射”的傳言不絕如縷，造成我國(guó)許多地方出現(xiàn)排隊(duì)搶購(gòu)碘鹽的怪現(xiàn)象。
D.隨著iPhone熱銷(xiāo)全球，許多軟件廠(chǎng)商、尤其是手機(jī)游戲廠(chǎng)商為了推廣自己的游戲產(chǎn)品，針對(duì)iPhone手機(jī)開(kāi)發(fā)了五花八門(mén)的游戲軟件，讓iPhone手機(jī)不僅在功能使用上能使廣大用戶(hù)認(rèn)可，而且在娛樂(lè)性上也極大地滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。
4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.這些令很多消費(fèi)者深感權(quán)益受損的新型競(jìng)爭(zhēng)方式是否正當(dāng)合法，現(xiàn)行的《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》很難給出明確的答案。
B.《麻雀變王妃》是一部浪漫型喜劇，無(wú)論內(nèi)容結(jié)構(gòu)和人物性格，都是“灰姑娘嫁白馬王子”的古老愛(ài)情模式。
C.如果說(shuō)中西方在長(zhǎng)久以來(lái)的國(guó)家交往中，始終或多或少互存“敵意”的話(huà)，從深層次來(lái)看，原因還是緣于彼此潛在的文化沖突產(chǎn)生的。
D.世界上獨(dú)一無(wú)二、風(fēng)格奇特的福建客家土樓民宅具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖歷經(jīng)百年風(fēng)雨，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽(yù)。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是
A.文天祥，一字宋瑞，號(hào)文山，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人�！吨改箱洝罚奶煜樵�(shī)集，取集中“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的句意，命名為“指南錄”。
B.高爾斯華綏(1867-1933)，英國(guó)小說(shuō)家、劇作家。代表作：長(zhǎng)篇小說(shuō)《福爾賽世家》三部曲;《現(xiàn)代喜劇》三部曲;《尾聲》三部曲。憑借《福爾賽世家》三部曲獲得1932年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
C.舒婷，原名龔佩瑜，福建泉州人，中國(guó)女詩(shī)人。舒婷崛起于20世紀(jì)70年代末的中國(guó)詩(shī)壇，她和同代人北島、顧城、梁小斌等以迥異于前人的詩(shī)風(fēng)，在中國(guó)詩(shī)壇上掀起了一股“朦朧詩(shī)”大潮。代表作有《雙桅船》、《致橡樹(shù)》、《雨巷》等。
D.屈原是中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，也是我國(guó)已知最早的詩(shī)人，世界文化名人。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開(kāi)創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。代表作品有《離騷》《九歌》《天問(wèn)》等。
二、古代詩(shī)文閱讀(24分)
(一)閱讀下面的文言文，完成6-10題。(14分，其中選擇題每小題2分)
甲文：
嗟乎!大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟?而五人生于編伍之間，素不聞詩(shī)書(shū)之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉?且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治;大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。
由是觀(guān)之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門(mén)，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?是以蓼洲周公忠義暴于朝延，贈(zèng)謚褒美，顯榮于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶(hù)牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉?故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(選自張溥《五人墓碑記》)
乙文：
(張)溥幼嗜學(xué)。所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗讀，過(guò)即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書(shū)之齋曰“七錄”…溥詩(shī)文敏捷四方征索者不起草對(duì)客揮毫俄頃立就以故名高一時(shí)。(選自《明史·張溥傳》)
6.下列各句中加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是
A.一旦抵罪，或脫身以逃抵罪：抵消罪行
B.人皆得以隸使之隸：像對(duì)待奴仆一樣
C.所讀書(shū)必手鈔鈔：通“抄”，抄寫(xiě)
D.冬日手皸，日沃湯數(shù)次沃湯：用熱水浸
7.下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.卒以吾郡之發(fā)憤一擊死猶為厲鬼以擊賊
B.佯狂不知所之者后名讀書(shū)之齋曰“七錄”
C.如是者六七始已因坐法華西亭，望西山，始指異之
D.哀斯墓之徒有其石也慷慨得志之徒
8.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.甲文兩段文字均運(yùn)用了對(duì)比手法，將五位義士與蓼洲周公、縉紳等作了鮮明對(duì)比。
B.作者對(duì)“高爵顯位”種種丑態(tài)的描述，字里行間表現(xiàn)出辛辣諷刺和極度鄙視。
C.“嗟乎”引出了對(duì)“大閹之亂”時(shí)期“縉紳”的行為和“五人”義舉的感慨。
D.張溥之所以成為明末學(xué)者和文學(xué)家，從文中可以看出他從小在學(xué)習(xí)上就一絲不茍，苦練基本功，因而練出了過(guò)硬的功夫，可見(jiàn)“天才出自勤奮”。
9.翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(5分)
(1)大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。(2分)
(2)其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?(3分)
10.請(qǐng)用斜線(xiàn)(/)給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹?3分)
溥詩(shī)文敏捷四方征索者不起草對(duì)客揮毫俄頃立就以故名高一時(shí)。
(二)閱讀下面一首唐詩(shī)，完成11題。(5分)
三月晦日送客
(唐)崔櫓
野酌亂無(wú)巡，送君兼送春。
明年春色至，莫作未歸人。
11.(1)分析詩(shī)中“兼”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)
(2)作者的感情在三、四兩句中發(fā)生了變化，變化中又流露出另外一種感情，增加了感情的濃度。試做具體分析。(3分)
(三)古詩(shī)文默寫(xiě)(任選5小題，每小題1分，共5分)
12.補(bǔ)充下列名篇名句中的空缺部分。
(1)，恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)
(2)日月忽其不淹兮，。(屈原《離騷》)
(3)，恐美人之遲暮。(屈原《離騷》)
(4)長(zhǎng)太息以掩涕兮，。(屈原《離騷》)
(5),未云何龍?復(fù)道行空，不霽何虹?(杜牧《阿房宮賦》)
(6)亂石穿空，，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
三、現(xiàn)代文閱讀(16分)
閱讀下面一篇文章，完成第13—16題。??
??陽(yáng)臺(tái)上的遺憾
??韓少功
從某種意義上來(lái)說(shuō)，建筑是人心的外化和物化。南方的古代為蠻，化外之地，建筑上也就多有蠻風(fēng)的留影。尤其到�？谝豢�，盡管這里地勢(shì)平坦并無(wú)重疊式的山巒起伏，但前人留下的老街幾乎很少有直的，正的，這些隨意和即興的作品，呈禮崩樂(lè)壞綱紀(jì)不存之象，總是令初來(lái)的北方人吃驚。可以想象，種種偏門(mén)和曲道，很合適隱藏神話(huà)、巫術(shù)和反叛，要展示天子威儀和官府陣仗，卻不那么方便。留存在這些破壁殘階上的，是一種天高皇帝遠(yuǎn)的自由和活潑，是一種封建正統(tǒng)文化的稀疏和渙散。雖然免不了給人一點(diǎn)混亂之虞，卻也生機(jī)勃勃。而北方的四合院，儼然規(guī)規(guī)矩矩的順民和良仆，一棟一檐的定向，都嚴(yán)格遵循天理和祖制，不越雷池。
當(dāng)然，南北文化一直在悄悄融匯。建筑外觀(guān)上的南北差異，并不妨礙南方的宅院，尤其是一些富宅，其實(shí)與北方的四合院一樣，也是很見(jiàn)等級(jí)的，有一些耳房或偏間，可供主人安置侍衛(wèi)和女傭;很講究家庭封閉和諧和的，有東西兩廂，甚至有前后幾進(jìn)，可供主人安排兒孫及其寶眷，包容兒孫滿(mǎn)堂笑語(yǔ)喧嘩的
節(jié)日大團(tuán)圓。在那正廳大堂里正襟入坐，上下分明，主次分明，三綱五常的感覺(jué)油然而生。倘若在庭院中春日觀(guān)花，夏日聽(tīng)蟬，簫吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了生出一種
陶潛式的沖淡和曹雪芹式的傷感，漢文化也就一直在這樣的南國(guó)宅院里咳血和低吟。這一類(lèi)宅院，在現(xiàn)代化的潮流面前一一傾頹，當(dāng)然是無(wú)可避免的結(jié)局。金錢(qián)成了比血緣更為強(qiáng)有力的社會(huì)紐帶，個(gè)人成了比家族更為重要的社會(huì)單元，大家族開(kāi)始向小家庭解體，小家庭又正在被獨(dú)身風(fēng)氣蠶食，加上都市生育一胎化，已使舊式宅院的三進(jìn)兩廂之類(lèi)十分多余。要是多家合住一院，又不大方便保護(hù)現(xiàn)代人的隱私，誰(shuí)愿意起居出入喜怒哀樂(lè)都在鄰居的眾目睽睽之下?更為重要的是，都市化使地價(jià)狂升，尤其中國(guó)突然冒出十二億人，很難容忍舊式宅院那樣奢侈的建筑容積率。稍微明了國(guó)情的人，就不難理解高樓大廈是我們現(xiàn)實(shí)的選擇�？吹侥承┭笕藢�(duì)四合院之類(lèi)
津津樂(lè)道，不必去過(guò)分地湊熱鬧。
這種高樓大廈正在顯現(xiàn)著新的社會(huì)結(jié)構(gòu)，展拓著新的心理空間，但一般來(lái)說(shuō)缺少個(gè)性，以其水泥和玻璃，正在統(tǒng)一著每一個(gè)城市的面容和表情，正在不分南北地制定出彼此相似的生活圖景。人們走入同樣的電梯，推開(kāi)同樣的窗戶(hù)，坐上同樣的馬桶，在同一時(shí)刻關(guān)閉電視并在同一時(shí)刻打出哈欠。長(zhǎng)此下去，環(huán)境也可以反過(guò)來(lái)侵染人心，會(huì)不會(huì)使它的居民們產(chǎn)生同樣的流行話(huà)題，同樣的購(gòu)物計(jì)劃，同樣的戀愛(ài)經(jīng)歷以及同樣的懷舊情結(jié)?以前有一些人說(shuō)，儒家造成文化的大一統(tǒng)，其實(shí)，現(xiàn)代工業(yè)對(duì)文化趨同的推動(dòng)作用，來(lái)得更加猛烈和廣泛，行將把世界上任何一個(gè)天涯海角，都制作成建筑的仿紐約，服裝的假巴黎，家用電器的贗品東京——所有的城市，越來(lái)越成為一個(gè)城市。
這種高樓大廈的新神話(huà)拔地升天，也正把我們的天空擠壓和分割得狹窄零碎，正在使四季在隔熱玻璃外變得曖昧不清，正在使田野和鳥(niǎo)語(yǔ)變得十分稀罕和遙遠(yuǎn)。清代張潮在《幽夢(mèng)三影》中說(shuō)：“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩(shī)文�！比绱饲逍暮脱湃�，似乎連同產(chǎn)生它的舊式宅院，已經(jīng)永遠(yuǎn)被高樓大廈埋葬在地基下面了。全球的高樓居民和大廈房客們，相當(dāng)多已習(xí)慣于一邊吃快餐食品，一邊因雪想堵車(chē)，因花想開(kāi)業(yè)，因酒想公關(guān)，因月想星球大戰(zhàn)，因山水想開(kāi)發(fā)區(qū)批文。當(dāng)然，在某一天，我們也可以步入陽(yáng)臺(tái)，在鐵籠般的防盜網(wǎng)里，或者在汽車(chē)急馳而過(guò)的沙沙聲里，一如既往地觀(guān)花或聽(tīng)蟬，月下吹簫或霜中飲酒，但那畢竟有點(diǎn)像勉勉強(qiáng)強(qiáng)的代用品，有點(diǎn)像用二胡拉貝多芬，或者是在泳池里遠(yuǎn)航，少了一些真趣。這不能不使人遺憾。遺憾是歷史進(jìn)步身后寂寞的影子。
13.第2段說(shuō)：“漢文化一直也在這樣的南國(guó)宅院里咳血和低吟�！贝司溆昧耸裁葱揶o手法?如何理解這句話(huà)?(3分)
14.“所有的城市，越來(lái)越成為一個(gè)城市”，這說(shuō)明現(xiàn)代城市有什么樣的發(fā)展趨勢(shì)?表現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)根據(jù)文章加以概括。(4分)
15.文章第5段是否可以不引用張潮的話(huà)?為什么?(4分)
?
16.根據(jù)全文，分析作者對(duì)舊式宅院和高樓大廈的態(tài)度，并就文末“遺憾是歷史進(jìn)步身后寂寞的影子”所蘊(yùn)含的作者觀(guān)點(diǎn)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(5分)
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分)
17.請(qǐng)補(bǔ)充下面句子，使句意完整，并分別表達(dá)積極和消極的意思。(4分)
(1)表達(dá)積極的意思：生活好似一張網(wǎng)，
(2分)
(2)表達(dá)消極的意思：生活好似一張網(wǎng)，(2分)
18.在不改變?cè)獾那疤嵯�，將下面這段文字重組為三個(gè)句子，每句均以“靜”字開(kāi)頭。(4分)
中國(guó)古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以“靜”為自己獨(dú)特的韻律。有了“靜”，全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗;而失去了“靜”，它內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。
19.下面是一則諷刺當(dāng)前某些領(lǐng)導(dǎo)的笑話(huà)，根據(jù)全文內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)出老秘書(shū)的話(huà)，使文章完整且有諷刺意義。(2分)
為了解當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，某局幾位領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察并吩咐新來(lái)的秘書(shū)小劉制定考察計(jì)劃和考察路線(xiàn)。小劉花了兩天時(shí)間寫(xiě)好，送了上去，沒(méi)想到卻被領(lǐng)導(dǎo)駁回，要求重做。無(wú)奈，他便找已退休的老秘書(shū)取經(jīng)。老秘書(shū)問(wèn)他參照的是什么地圖。
小劉說(shuō)：“當(dāng)然是《中國(guó)交通圖》了�！�
老秘書(shū)聽(tīng)了，搖搖頭，說(shuō)：“”
五、作文(40分)
20.以“我和你一樣”或“我和你不同”為題寫(xiě)一篇文章。要求真情實(shí)感，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于800字。
高一語(yǔ)文參考答案
1.答案：D(頹垣yuán叱咤風(fēng)云zhà褶皺zhě)
2.答案：D(殞—隕)
3.答案：C(不絕如縷：像細(xì)線(xiàn)一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。
A.伏法：(犯人)被執(zhí)行死刑。正確。B.膠柱鼓瑟：柱：瑟上調(diào)弦的短木。柱被粘住，就不能調(diào)整音高。比喻固執(zhí)拘泥，不能變通。正確。D.五花八門(mén)：原指五行陣和八門(mén)陣，這是古代兩種戰(zhàn)術(shù)變化很多的陣勢(shì)，比喻變化多端或花樣繁多。正確。)
4.答案：A(B.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“和”改為“還是”，與“無(wú)論”搭配。C.句式雜糅，應(yīng)為“原因還是彼此潛在的文化沖突”或“緣于彼此潛在的文化沖突”。D.成分殘缺，應(yīng)為“具有……的功能”。)
5.答案：C(《雨巷》是戴望舒的作品。)
6.答案：A(抵罪：因犯罪而受到相應(yīng)懲罰。)
7.答案：C(始：才。A.以：因?yàn)?來(lái)。B.之：到、往/的。D.徒：僅僅，只/一類(lèi)人。)
8.答案：A(應(yīng)為“將五位義士、蓼洲周公與縉紳等作了鮮明對(duì)比”。)
9.(1)魏忠賢也遲疑不決，畏懼正義，非同尋常(指篡奪帝位)的陰謀難于立刻發(fā)動(dòng)。(逡巡、非常)
(2)他們可恥的人格、卑賤的行為，與這五個(gè)人的死相比，輕重的差別到底怎么樣呢?(辱人賤行、視、固)
10.溥詩(shī)文敏捷/四方征索者/不起草/對(duì)客揮毫/俄頃立就/以故名高一時(shí)。
譯文：張溥小的時(shí)候就很好學(xué)，所讀的書(shū)一定要手抄下來(lái)，抄完了，朗誦過(guò)了，就焚燒掉，然后又抄，像這樣六七次才算完。右手拿筆的地方，手指和手掌都磨出了老繭。冬天手的皮膚都凍皴裂了，每天把手放在熱水里浸好幾次。后來(lái)把他讀書(shū)的房間稱(chēng)為“七錄”……張溥寫(xiě)詩(shī)作文思路敏捷，各方人士問(wèn)他索取詩(shī)文，他不起草，當(dāng)著客人面寫(xiě)作，一會(huì)兒就寫(xiě)好了。因?yàn)檫@個(gè)，他的名聲在當(dāng)時(shí)最響。
11.(1)作者運(yùn)用“兼”字，把送客與送春的難舍難分的雙重惆悵自然巧妙地糅合在一起，以傷春之情強(qiáng)化了離別之意。
(2)作者在三、四兩句中抒發(fā)了一種期盼之情。春天即將逝去，與客人也分手在即，作者卻又盼望來(lái)年“春”“人”俱歸，期盼之中又流出一種挽留之意。
附詩(shī)歌賞析：
崔櫓，唐朝詩(shī)人。宣宗大中年間(847年～860年)順利考取進(jìn)士(一作廣明中進(jìn)士)，仕為棣州司馬�！稛o(wú)機(jī)集》四卷，今存詩(shī)十六首。
首句寫(xiě)野酌的情景。飲宴，有所謂“酒過(guò)三巡”的說(shuō)法�！皝y無(wú)巡”表明這次飲宴與一般飲宴不同，你一杯，我一杯，主客都很隨和，現(xiàn)在已到了酒酣耳熱、杯盤(pán)狼藉的時(shí)候。為什么會(huì)這樣呢?第二句便點(diǎn)明，是因?yàn)椤八途嫠痛骸�。知己朋友，相聚多時(shí)，一旦別離，自是依依難舍，怎能不頻頻舉杯、殷勤相勸?何況今天恰恰是暮春的最后一天，又是送春的日子呢!只一“兼”字，便把惜別、傷春自然地粘合在一起，從而表現(xiàn)出雙重悵惘之情。這里送君是主體，送春是陪襯。但因?yàn)槭窃谒痛旱臅r(shí)候來(lái)送君，傷春之意都融合到送別之情里面去了，這就大大加強(qiáng)了送君的離情別緒。古典詩(shī)詞中也不乏以春末景物來(lái)渲染離情的佳篇。如“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”、“揚(yáng)子江頭揚(yáng)柳春，楊花愁殺渡江人”等等，至于宋人的“細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”，就更加纏綿了。崔櫓在這里沒(méi)有具體描寫(xiě)落花、柳絮之類(lèi)，而是將送別、送春直接聯(lián)系在一起，看起來(lái)很顯露，實(shí)際上容易引起讀者聯(lián)想、揣摩和玩味，從而把惋惜、悵惘之情表現(xiàn)得濃烈而深摯。接下去，作者匠心獨(dú)運(yùn)，把依依難舍之情，幻化成美好的希望，希望和春天一同離去的友人，也能和明年的春光一道歸來(lái)�！懊髂甏荷�，莫作未歸人。”這里沒(méi)有直接寫(xiě)送別場(chǎng)景，而一幅執(zhí)手相送、頻頻叮嚀的畫(huà)面，清晰地浮現(xiàn)在我們面前。其友情之真摯，讀者自能領(lǐng)會(huì)。再仔細(xì)體味，這話(huà)中還有話(huà)。春天是美好的，朋友們應(yīng)該歡聚，所以希望友人明年春日再來(lái)，但現(xiàn)在不正是春天么?為什么卻要?jiǎng)e離呢?惋惜中又含有挽留之意，這又為“送君兼送春”作了補(bǔ)筆，增強(qiáng)了感情的濃度，這真是只有高手才能得之，好!就此詩(shī)的結(jié)構(gòu)而言，三、四句與一、二句之間的跳躍，由送春想到迎春，由別離想到重聚，亦能切合情景，脈絡(luò)分明。清人徐增說(shuō)：“作詩(shī)用意用字，須要一時(shí)興會(huì)湊泊得好，此作雖淺，然卻有致�！�(《而庵說(shuō)唐詩(shī)》)說(shuō)此詩(shī)淺露，未必妥當(dāng)，但指出其“有致”，信是如此。
12.
(1)汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。
(2)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。
(3)惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。
(4)長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
(5)長(zhǎng)橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空，不霽何虹?
(6)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
13.修辭：擬人。意思：我們?nèi)匀荒茉谀戏秸豪镎业綕h文化的蹤跡，只是它已變得病態(tài)，失去生機(jī)。(或：漢文化已變得病態(tài)，失去生機(jī)，但我們?nèi)匀荒茉谀戏秸豪镎业剿嫩欅E)。
14.(1)趨同化(2)①生活空間的一致②生活方式的相似③思想感情的相近
15.不可以。原因：①不引用會(huì)使文章失去語(yǔ)言的雅趣②不引用會(huì)使文章失去鋪墊和仿擬對(duì)象，減弱了古今對(duì)照的效果。③不引用會(huì)減少“遺憾”的豐富內(nèi)涵。
16.作者態(tài)度：(1)無(wú)論是傳統(tǒng)舊式宅院，還是現(xiàn)代的高樓大廈都有它們的長(zhǎng)處和短處。
??(2)歷史是發(fā)展進(jìn)步的，但在進(jìn)步的同時(shí)也會(huì)留下不少遺憾。
評(píng)價(jià)：要有辨證的態(tài)度、時(shí)代的眼光、深刻的反思。具體答案略
17.答案示例：(1)只有強(qiáng)者才能撕破它，獲得自由。(2)人只是一條魚(yú)，遲早都要被生活所束縛。
18.答案示例：“靜”是不論依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林獨(dú)特的韻律;“靜”能使全部構(gòu)建組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗;“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。
19.答案示例：難怪被駁回來(lái)!你應(yīng)該參照《中國(guó)旅游圖》。
20.作文
作文寫(xiě)作就是把握各種關(guān)系，比如人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人與自我的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系等。近幾年，社會(huì)都比較關(guān)注人與人的關(guān)系，很多新聞都表明人與人之間出了問(wèn)題，缺乏溝通、理解、包容等。90后對(duì)80后不滿(mǎn)意，80后又對(duì)70后有意見(jiàn)，代際之間猜忌很多。這個(gè)作文題，想讓同學(xué)們思考當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題。
“我和你一樣”中的“一樣”，是表達(dá)人與人的關(guān)懷、信任、包容、理解，審視自我和他人的關(guān)系。價(jià)值觀(guān)層面上，也是對(duì)同一種理念的認(rèn)同�！拔液湍悴煌敝械摹安煌�，強(qiáng)調(diào)我的價(jià)值，我的身份獨(dú)一無(wú)二，別人無(wú)法代替。喪失了自我價(jià)值，就和別人相同，顯示不出意義。
