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小學(xué)四年級英語教研組工作計劃

時間:2018-06-25 15:42:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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【篇一】
  一、指導(dǎo)思想:
  結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點,主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,進一步增強學(xué)生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教學(xué)常規(guī),課堂語言的規(guī)范,以及良好的英語閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、指讀能力,為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。
  二、學(xué)情分析
  本學(xué)期我擔(dān)任一,二,五班的英語老師,大部分生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,也適應(yīng)了我的教學(xué)方法與節(jié)奏,這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細閱讀前言,并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本,感受課本的內(nèi)涵,使學(xué)生對新課本有一定的了解,從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師,應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在學(xué)習(xí)知識點的同時,能夠滲透英美文化,知識和區(qū)分其差異。
  三.教材分析
  A、牛津版版教材:
  本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體,既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點,又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處,以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。
  牛津1B的教材內(nèi)容:包含4個模塊,共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成:Listenandsay中的句型是每個單元的教學(xué)重點。Lookandlearn,主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會話能力。Singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。
  B、攀登英語教材:
  學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants).兩個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,迪斯尼神奇英語,對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。
  (a)日常英語:
  日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對話,每段對話
  有1---2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。
  (b)歌曲童謠:
  共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,要求學(xué)生
  快樂地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。
  C、兩套教材的教學(xué)目的:
  A、吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的基本原則,把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中,從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點,在起始階段采用“全部動作反應(yīng)法”,讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言,在輕松愉快的行動中輸入語言,讓他們在做中學(xué),在唱中學(xué),在表演中學(xué),從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎(chǔ)。
  B、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強世界意識,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
  五.教學(xué)方法及措施
  a、興趣培養(yǎng)?衫脤W(xué)生已知的外語,告訴學(xué)生我們已經(jīng)會說不少的英語了,只是在這個基礎(chǔ)上要落實到寫,讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語很有趣,從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。
  b、會話教學(xué):
  要融會話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練、在交際活動中用。
  c、詞匯教學(xué):
  要充分利用游戲形式,使用實物或卡片,讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯,注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。
  d、階段復(fù)習(xí):
  要多采用一些學(xué)生樂做的游戲,如:指說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。
  e.鼓勵教學(xué):
  給予學(xué)生鼓勵,采用多種形式:如個人評價,小組評價,語言鼓勵,心靈鼓勵,及時總結(jié),交流和展示,引起學(xué)生的注意,其實要想學(xué)好英語并不難,只要從現(xiàn)在開始,上課認(rèn)真聽講,按時完成預(yù)習(xí)作業(yè),大膽說,積極做,努力唱,就能學(xué)好英語。平時特別注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,及時表揚和鼓勵,從而激起他們對學(xué)習(xí)的自信心,提高成績。
  對于成績差不敢開口的,接受能力較慢的學(xué)生,應(yīng)該在上課時給予一般難度的題,讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間,從課堂的督促到課下的輔導(dǎo),步步緊跟,從而孩子的英語學(xué)習(xí)得以提升。

【篇二】
  一、指導(dǎo)思想:
  本學(xué)期我組工作以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
  二.主要工作:
  1加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):
  1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
  2)每周組織全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進步。
  2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化英語教學(xué)改革
  1)
  課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學(xué)。
  2)抓集體備課。
  本學(xué)期將加強集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,教學(xué)效果更加突出。
  3)抓作業(yè)批改。
  進一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負增效”的目的。
  4)抓教學(xué)質(zhì)量。
  關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
  3.開展英語課外活動,提高學(xué)習(xí)興趣:
  1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,以班為單位組織學(xué)生開展各類英語競賽。
  三.教研安排:
  二月份:
  1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”。
  3.教師制定切實可行的教學(xué)計劃。
  三月份:
  以學(xué)校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集中備課,聽課,評課,跨越式教學(xué)研討示范課。
  主題研討活動:如何解決學(xué)生成績的兩極分化。
  四月份:
  1.主題研討活動,主題——“什么是有效的課堂教學(xué)”。
  2.英語課堂教學(xué)達標(biāo)驗收。
  五月份:
  1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
  2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示、評比。
  六月份:
  1.英語課堂教學(xué)達標(biāo)驗收。
  2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。
  七月份:
  教研工作總結(jié)。