幾個(gè)重要變化：
1)環(huán)境變了。校園環(huán)境變了，學(xué)校大了，老師多了，學(xué)生的組成復(fù)雜了，有小學(xué)同學(xué)，也有其他小學(xué)的同學(xué)。
2)教學(xué)內(nèi)容變了。課程增多，難度加大，任務(wù)加重。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、外語(yǔ)、歷史、地理、生物，一下子增加了好幾門(mén)。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，小學(xué)五年級(jí)的一冊(cè)書(shū)約5萬(wàn)字，而初一的一冊(cè)書(shū)就達(dá)14萬(wàn)字，初二達(dá)18萬(wàn)字，而且初中的篇目多、篇幅長(zhǎng)，文體種類(lèi)多。學(xué)科內(nèi)容常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性卻越來(lái)越強(qiáng)，因此，學(xué)生進(jìn)入初一后，往往會(huì)產(chǎn)生緊張、懼怕心理，既感到新鮮又感到不適應(yīng)。部分學(xué)生由于不能適應(yīng)這種變化，對(duì)學(xué)習(xí)信心不足，成績(jī)下降，不知所措。
3)教學(xué)方法變了。小學(xué)教學(xué)方法示范和重復(fù)比較多，老師領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)，老師要求做什么，學(xué)生就做什么，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本是模仿和記憶，以聽(tīng)講為主，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，一般在考試時(shí)都會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。而到了初中，老師要求學(xué)生自己掌握時(shí)間，學(xué)會(huì)自學(xué)，除記憶外更要思考和理解。
4)學(xué)生認(rèn)知變了。從小學(xué)到初中，數(shù)學(xué)由具體發(fā)展到抽象，由文字發(fā)展到符號(hào)，由靜態(tài)發(fā)展到動(dòng)態(tài)……學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化。
5)評(píng)價(jià)變了。初中和小學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也有很大的不同，在小學(xué)考試得了80多分是比較差的，一般都在90分以上，而初中考試的班級(jí)平均分一般只有70多分(初一時(shí)會(huì)高一點(diǎn))，得滿(mǎn)分往往只是鳳毛麟角。大部分孩子的成績(jī)不再像原來(lái)那么優(yōu)秀，如果不及時(shí)給與指導(dǎo)，有的就會(huì)喪失信心。一些原本成績(jī)特別好的學(xué)生，進(jìn)入初中，尤其是一些重點(diǎn)初中后，區(qū)域優(yōu)秀的學(xué)生聚集在一起，更容易產(chǎn)生落差心理。
6)生理和心理變了。生理上是生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰，身高、體重迅速增加，逐漸接近成人，機(jī)體各系統(tǒng)、器官也漸漸發(fā)育成熟，思維能力活躍，記憶力強(qiáng)，從初中開(kāi)始了一生中長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和心理發(fā)育主要的時(shí)期。
