篇一
一、聽力測試（5分）
1、荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在 上。一個(gè)孩子歡快地說那水珠簡直像一粒粒 。水珠聽了，_________。后太陽出來了，水珠被蒸發(fā)了。（3分）
2、你認(rèn)為水珠應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)呢？（2分）
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二、語言積累與應(yīng)用（33分）
1、 讀拼音寫詞語，注意把字寫端正、勻稱（8分）。
pān dēnɡ
tún bù
kuǎn dài
chā shānɡ
hóu jié
chuí bèi
xǔ pèi
qīng lǎnɡ
2、比一比，再組詞（5分）。
搜（ ） 瘦（ ）
愚（ ） 遇（ ）
挺（ ） 蜓（ ）
堪（ ） 湛（ ）
幻（ ） 幼（ ）
3、 把詞語補(bǔ)充完整，再在表示戰(zhàn)爭的詞語下面劃“____”（7分）
響徹（ ）（ ）
（ ）（ ）受敵
（ ）七（ ）八
�。� ）出（ ）沒
�。� ）（ ）而出
�。� ）魏（ ）趙
4、 按要求本學(xué)期積累的優(yōu)美句子。（9分）
�。�1）_________，明日必有大雨到。（1分）
（2）________，風(fēng)雨不久到。（1分）
�。�3）________，金石為開。（1分）
�。�4）________，勿施于人。（1分）
�。�5）漓江的水真靜啊，________；漓江的水真清啊，________；漓江的水真綠啊，________。（3分）
照樣子寫一句________________（2分）
5、 我能默寫一句課外描寫山水風(fēng)光的詩句。（1分）
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三、綜合性學(xué)習(xí)（4分）
在 “大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲也很多。能把自己的學(xué)習(xí)成果給大伙兒講講嗎？可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。
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四、閱讀理解（26分）
�。ㄒ唬� 課內(nèi)閱讀（12分）
石榴
媽媽買回來兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。
我打開石榴的黃皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說石榴真是既好看又好吃。
媽媽對我們說：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥�！背灾�，想一想媽媽的話，我明白了，看事物可不能只看外表！
1、從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
光滑（ ）
內(nèi)心（ ）
糊涂（ ）
2、填空。（6分）
�。�1）說石榴不好看是因?yàn)開________。
�。�2）說石榴好看是因?yàn)開_______。
�。�3）說石榴有用是因?yàn)開_______。
3、下面哪一句是打比方的句子，在括號里打“√”。（1分）
（1）它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。 （ ）
（2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。 （ ）
4、用“____”劃出第二自然段的中心句。（2分）
�。ǘ┳x短文，并完成下列各題。（14分）
為闖禍負(fù)責(zé)
那是1920年。一天，美國一位12歲的小男孩正與他的小伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。
一位老人立即從屋里跑了出來，勃然大怒，大聲責(zé)問是誰干的�；锇閭兗娂娕芰�，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)。然而，老人同意小男孩回家拿錢賠償。
回到家，闖了禍的小男孩怯生生地把事情的經(jīng)過告訴了父親。過了不知多久 父親才冷冰冰地說道 既然是你闖下的禍 就應(yīng)該由你自己對過失行為負(fù)責(zé) 停了一下，父親掏出了錢，（嚴(yán)格 嚴(yán)肅）地對小男孩說：“這15美元我暫時(shí)借給你，不過，你必須想法還（hái húan）給我�！毙∧泻母赣H手中接過錢，飛快地跑去了老人家里。
從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊利用空閑時(shí)間打工掙（zhēnɡ zhènɡ）錢還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫助別人洗盤刷碗，有時(shí)還撿撿破爛。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他終于掙到了15美元，并（自豪 自滿）地交給了父親。父親欣慰地拍著兒子的肩膀說：“一個(gè)能為自己的過失行為負(fù)責(zé)的人，將來一定有出息�！�
許多年后，這位男孩成了美國總統(tǒng)，他就是里根。
1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）
2、請?jiān)谖闹羞x擇正確的讀音和詞語，打上“√”（2分）
3、根據(jù)意思，寫出文章相應(yīng)的詞語。（2分）
（1）形容膽怯畏縮的樣子。 （ ）
�。�2）喜歡而心安。 （ ）
4、讀句子，說說你對句子的理解。（4分）
（1）伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)。從這句話中，可以看出小男孩是一個(gè) 的小孩。
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�。�2）從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊利用空閑時(shí)間打工掙錢還父親。從這句話中，可以看出小男孩是一個(gè) 的小孩。
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5、你闖過禍嗎？父母是怎樣對待你的？你認(rèn)為里根父親的做法好嗎？為什么？（4分）
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五、習(xí)作（任選一題）（30分）
1、生活中會(huì)遇到許多印象深刻的事，這些事或許讓人意料不到或許讓人難為情、或許令人沉思或許給人啟迪，或許給人帶來心靈的震撼……請你從文中選一件事寫下來，要求寫清楚事情的來龍去脈，要有真實(shí)感，重點(diǎn)部分寫具體，題目自擬。
2、讓我們到自然界中走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛�。注意把�?nèi)容寫具體，語句寫通順。
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附聽力材料
荷葉上的珍珠
像碧玉盤似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒濺起的水花落在荷葉上一顆顆水珠上荷葉滾動(dòng)好看極了有一個(gè)孩子歡快地叫著說你們快來看喲那荷葉托著的水珠多美啊簡直像一粒粒珍珠
水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。
它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我嗎？”荷葉微笑不語。
太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。
篇二
一、 基礎(chǔ)知識大觀園（37.5分）。
1.我能把字寫漂亮（10分）。
yī shān
lán lǚ
zhàn lán
wān yán
wéi ɡān
diān dǎo
shì feī
táo yě
rónɡ qià
hān hòu
2.我能選出正確的讀音（在正確讀音下劃“——”）（6分）。
肆虐（nuè nǜe）
給予（jǐ ɡěi）
駕馭（yù yǔ）
匍匐（ pú pǔ ）
胼胝（zhī dī ）
按捺 （nà lài）
3.查字典填空（3.5分）。
“顧”共有_____畫，應(yīng)查音序_______，查部首______，字典里的義項(xiàng)有：①轉(zhuǎn)過頭看。②注意；照管。③拜訪。④商店或服務(wù)行業(yè)指前來購買東西或要求服務(wù)的人。給下列詞語選義項(xiàng)，把序號填在括號里。
回顧（ ）
照顧 （ ）
奮不顧身（ ）
顧客（ ）
4.小小變色龍（多音字組詞）（4分）。
和 hé （ ） hú （ ）
荷 hé（ ） hè（ ）
給 jǐ（ ） ɡeǐ（ ）
5.詞語超市（補(bǔ)充詞語）（8分）。
�。� ）（ ）陳詞
�。� ）（ ）對手
心（ ）誠（ ）
花團(tuán)（ ）（ ）
（ ）（ ）蔽日
不知（ ）（ ）
（ ）有（ ）竹
危在 （ ）（ ）
6.照樣子，寫詞語（6分）。
黑黝黝：_________、 __________ 。
小心翼翼：__________ 、__________。
喜新厭舊：__________ 、__________。
二、 積累運(yùn)用展示廳（22.5分）。
�、�、 句子集中營。
1.巧填關(guān)聯(lián)詞（2分）。
�、伲� ）山中的天氣變化無常，（ ）山里人常常帶著雨傘。
②只要大家團(tuán)結(jié)一心，（ ）多大的困難，大家（ ）能克服。
2.那豆大的淚珠從明亮的大眼睛中滾落下來。（縮句）（2分）
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3.雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。（2 分） （仿寫）
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4.給句子換個(gè)說法，意思不變（4分）。
① 那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不讓人陶醉呢？
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② 這片烏云遮住了皎潔的月光。
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5.用修改符號在原句上修改病句（2分）。
① 昨天下午到晚上下了一夜的大雨。
�、� 疾馳的汽車在寬闊的馬路上飛快地行駛著。
6.我會(huì)補(bǔ)充句子（3分）。
① 良藥苦口利于病，______________。
�、� 東邊日出西邊雨，______________。
③ 一個(gè)沒有祖國的人，_______， ________。
�、�、 課文內(nèi)容我熟悉。
1.《游園不值》這首詩的作者是________朝詩人________ 的詩，這首詩中成為古今傳誦的名句是___________。（2分）
2.《海上日出》是當(dāng)代作家_________的作品，太陽給我們帶來________，________，讓我們更加_________、________、快樂、自信。（2.5分）
3.我知道的紀(jì)念日有：_______ 、 _______ 、 ______ 。（1.5分）
4.有一條以我國長安為起點(diǎn)、橫貫亞洲、以絲綢貿(mào)易為主的古代商路，被人們稱為“_________”。為了開辟這條路，________代偉大的探險(xiǎn)家、外交家__________獻(xiàn)出了畢生的精力。（1.5分）
三、閱讀理解考考你。（15分）
�、逭n內(nèi)閱讀。（4分）
從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多少年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>
“這幅畫一直掛在我的書桌前，多少年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰��！边@句話的它表面上是指 ________，實(shí)際上是指_______我們需要的是 ________ 精神。
㈡課外閱讀。（11分）
知識在于積累
今天早上，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)臉盆竟盛滿了水。這是怎么回事呢？忽然，我被“滴答滴答”的滴水聲驚動(dòng)了，終于恍然大悟：原來我昨夜忘了將水龍頭擰緊，水滴到盆里，一夜工夫，這無數(shù)的小水滴就匯成滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了爸爸給我講的故事：周總理小時(shí)候?qū)懳恼聦懙糜挚煊趾茫缭缃涣司�，就到閱覽室看書去了。有，同學(xué)們等他走后，忍不住問老師，這是什么原因？老師不動(dòng)聲色地從周總理的書包里抽出一個(gè)小本子。同學(xué)們翻開本子，都吃了一驚。那里面全是他讀完書后寫的筆記和摘抄下來的好詞佳句。老師說 知識在于積累 恩來做得真好啊 我希望你們像他那樣一點(diǎn)一滴地積累知識
“知識在于積累。 ”我想，如果我們都能有滴水成河的精神，我們的知識就一定會(huì)不斷豐富起來。
1.請給第三自然段中的空缺處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）
2.“恍然大悟”原指________。在本文中指的是________（3分）
3.周總理是怎樣積累知識的？（3分）
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4.你有滴水成河的精神嗎？如果有，舉個(gè)例子說一說。如果沒有，說說你以后怎么做。（3分）
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四、習(xí)作天地顯身手。（25分）
我們的地球?qū)?huì)出現(xiàn)一座新的城市——太陽能作為能源的太陽能城。假如您在太陽能城里學(xué)習(xí)與生活，你怎樣學(xué)習(xí)？怎樣生活？展開想象的雙翅，寫一篇想象作文，題目自定。
要求：想象合理，內(nèi)容具體 ，敘述有條理。
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篇三
一、拼音游樂園
�。ㄒ唬┰诶ㄌ柪锝o加點(diǎn)的字寫拼音。
呼朋引類（ ）
音符（ ）
萬馬奔騰（ ）
綠樹成陰（ ）
稠密（ ）
�。ǘ┙o加點(diǎn)的字選擇正確的拼音。
纖弱（ xiān qiān）
鮮為人知（xiǎn xiān）
納悶（mēn mèn）
循規(guī)蹈矩（jǔ jù）
二、成語直通車
（一）對號入座。
�、偬欤ù鸢福┏辏ù鸢福�
�、冢ù鸢福ù鸢福┻B珠
�、壑耍ù鸢福ù鸢福�
�、埽ù鸢福┥剑ù鸢福⿴X
�、菡勑Γù鸢福ù鸢福�
�、蓿ù鸢福┝_棋（答案）
A 妙語連珠
B 星羅棋布
C 天道酬勤
�。ǘ┠７滦恪�
�。�1）翩翩起舞_________ _________
（2）春深似海_________ _________
三、句子競技場
�。ㄒ唬┱埜鶕�(jù)課文內(nèi)容，將句子填寫完整。
1.只見那里的山岡_________臥龍。
2.人們懷著也總愛在________留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念。
3.根據(jù)句子意思，填上合適的名句。
�、佟癬_______�！敝灰覀凖R心協(xié)力，就沒有克服不了的困難。
�、凇癬_______”孝敬父母，是中華民族的美德。
4.朱光潛先生說：“要培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味，就要從讀詩開始�！鼻�，我通過
吟誦古詩，認(rèn)識了“________”（姿態(tài)）的蓬頭稚子，讀出了能夠“ 《早發(fā)白帝城》），見識了“________“（環(huán)境）的堅(jiān)勁竹石（《竹石》），領(lǐng)略了“________”（作息）的農(nóng)家生活（《田園四時(shí)雜興》其一），無論是詩情，還是畫意，無不令我贊嘆不已。
5.本學(xué)期，我從課本中認(rèn)識了許多古今中外的名人，有________的葉欣，有________的愛因斯坦，還有________的格羅培斯？?
�。ǘ┌匆蟾膶懢渥�。
1.爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（請?jiān)谠湫薷模?/p>
2.鳥兒的確是我們的好朋友。（改換句式，但不改變原意）
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3.粉紅色的杏花如美麗的云朵在春風(fēng)里悄悄地綻開了笑臉。（縮句）
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4.小樹在風(fēng)中翩翩起舞。 （照樣子寫句子）
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閱讀吧
一、連連看。
1.浪漫鼠德佩羅 體弱多病
2.法格蘭特船長的兒女 神秘島
3. 喬治麥克唐納 查比小少爺
4. 霸王鯨 《浪漫鼠德佩羅》
5.小鉆石 《北風(fēng)的背后》
6.法蘭茲博士 《神秘的頭盔》
7.瓦特 《中外名人故事》
8.大造爺爺 《椋鳩十動(dòng)物小說全集》
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（24分）
短文一（10分）： 《沙漠中的綠洲》（片段）
阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價(jià)培植的�？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，培育一棵樹的費(fèi)用（抵 底）得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼．（．qiào ké）．。．這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！惡（wù è）劣的自然環(huán)境并沒有難倒．
阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋（mái mán）下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。？人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。？阿拉伯朋友這樣說。
1.在括號中把不正確的音節(jié)或漢字劃去。（4分）
2.短文中的“不毛之地”反映了_________。 （2分）
3.讀了這段話，阿拉伯人民給你留下的印象是你能為保護(hù)環(huán)境擬一則公益用語嗎？ （4分）
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短文二（14分）： 購買上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？？店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？？男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？？“1美元。？“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。？老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻？牌飲料說：“拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶‘上帝之吻’，就會(huì)好起來的。？
邦迪喜出望外．．．．
，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！？
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字．．．．，差點(diǎn)嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心��？
1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）
為了讓昏迷不醒的_________好起來，小男孩________沿街購買上帝，第________家店主賣給了他一瓶？上帝之吻？，還出錢出力，幫助了他們，還在信中說________是真正的上帝。
2.聯(lián)系上下文理解詞語。（4分）
（1）喜出望外_____________________
�。�2）天文數(shù)字_____________________
3.根據(jù)短文，理解句子背后的內(nèi)容。（4分）
�。�1）店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。
在寫老頭之前，作者為什么要寫其他店主對男孩的態(tài)度 ？
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�。�2）拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶？上帝之吻”，就會(huì)好起來的。
其實(shí)，老頭接過硬幣時(shí)，就已經(jīng)做好了_________。
習(xí)作園。（25分）
如果說校園生活是一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。如果說校園生活是一幅畫，那么課間十分鐘便是靚麗的風(fēng)景。如果說校園生活是一首詩，那么課間十分鐘便是耐人尋味的章節(jié)。請以“課間十分鐘”為題，寫一篇350字左右的習(xí)作。
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