指出下列句子所用的修辭方法。
1．如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……()
2．丹頂鶴的頭頂就像嵌著一顆紅寶石似的。()
3．空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。()
4．生命的意味是什么？是勇氣。()
5．四月份連一朵花也看不見(jiàn)，怎能不令我失望？()
6．他的淚水像斷了線的珠子一個(gè)勁地往下掉。()
7．荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。()
8．白色的綿羊，悠然自得。()
9．極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。()
10．他的心眼兒很小，像芝麻粒似的。()
按要求改寫(xiě)句子。
(1)天空很藍(lán)。
改為感嘆句：
(2)月光灑在大地上。
改為比喻句：
(3)后世的人尊魯班為木工的祖師。
改為“被”字句：
(4)不管，不管，總是。（補(bǔ)充句子）
只要肯動(dòng)腦，寫(xiě)句難不了。
1．小女孩拾起貝殼。（把句子寫(xiě)具體些）
2．我搖動(dòng)著愛(ài)爾莎的乳牙。（不改變句意）
換一種說(shuō)法：
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
3．這不正說(shuō)明他是一個(gè)肯動(dòng)腦的好學(xué)生嗎？
4．翠鳥(niǎo)背上的羽毛像淺綠色的外衣。
像。
答案：
1．可愛(ài)的小女孩小心地拾起五彩的貝殼。
2．我把愛(ài)爾莎的乳牙搖動(dòng)著。（愛(ài)爾莎的乳牙被我搖動(dòng)著。）
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3．這正說(shuō)明他是一個(gè)肯動(dòng)腦的好學(xué)生。
4．“略”
