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【薦讀】嬰幼兒感知覺(jué)的發(fā)育歷程

時(shí)間:2018-07-09 09:47:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#親子教育# #【薦讀】嬰幼兒感知覺(jué)的發(fā)育歷程#】在嬰幼兒認(rèn)知能力中,最先發(fā)育且發(fā)育最快的是感知覺(jué)。嬰幼兒通過(guò)感知覺(jué)獲取周?chē)h(huán)境的心理并適應(yīng)周?chē)h(huán)境。這一過(guò)程至主動(dòng)的、積極的、有選擇性地,是對(duì)來(lái)自周?chē)h(huán)境信息的察覺(jué)、組織、綜合及對(duì)它的解釋。那么,到底嬰幼兒感知覺(jué)的發(fā)育歷程如何?下面©無(wú)憂考網(wǎng)為您揭開(kāi)嬰幼兒感知覺(jué)發(fā)育的秘密,歡迎關(guān)注。

 。1)、嬰兒感覺(jué)的發(fā)育

  1)、視覺(jué)的發(fā)育

  新生兒一出生就能覺(jué)察光亮,還能區(qū)分不同亮度的光。出生后24~96小時(shí)的新生兒就能覺(jué)察移動(dòng)的光,出生15天就具有辨別顏色的能力,并表現(xiàn)為水平視覺(jué)追蹤。出生后一個(gè)月不僅能用眼睛盯著進(jìn)入眼簾的物品,視線隨著物體運(yùn)動(dòng),而且會(huì)主動(dòng)尋找目標(biāo);出生后兩個(gè)月,能夠改變自己的焦點(diǎn);3~4個(gè)月的嬰兒會(huì)積極用眼睛尋找人,顏色辨別能力已接近成熟,能像成人一樣改變晶體的形狀。

  2)、聽(tīng)覺(jué)的發(fā)育

  新生兒甚至胎兒就已經(jīng)有了一定程度的聲音感受能力,主要表現(xiàn)在對(duì)聲音的注意和定位以及語(yǔ)音的辨別上。正常新生兒一出生就能通過(guò)空氣傳導(dǎo)方式產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)。5~6個(gè)月的胎兒就已經(jīng)建立了聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng),可以聽(tīng)到母親身體1000Hz以下的聲音。剛出生幾個(gè)小時(shí),就能對(duì)聲音粗略定位,會(huì)朝發(fā)出口哨聲、鈴聲、金屬敲擊聲的方向張望,就有了視聽(tīng)協(xié)調(diào)能力。六個(gè)月的嬰兒已經(jīng)能夠辨別出音樂(lè)中的旋律、音色、音高等方面的不同,并初步具備協(xié)調(diào)聽(tīng)覺(jué)與身體運(yùn)動(dòng)的能力。一般來(lái)說(shuō),新生兒的聽(tīng)覺(jué)隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生調(diào)整,新生兒的聽(tīng)閾個(gè)體差異較大。

  3)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的發(fā)育

  新生兒出生不到12小時(shí)嗅覺(jué)就有表現(xiàn)。1周歲左右,能區(qū)分多種氣味,并能形成嗅覺(jué)的習(xí)慣化和嗅覺(jué)適應(yīng)。嗅覺(jué)敏感性的個(gè)體差異也很大。味覺(jué)是新生兒出生時(shí)最發(fā)達(dá)的感覺(jué)

  4)、皮膚感覺(jué)

  包括觸壓覺(jué)、溫度覺(jué)、痛覺(jué),它對(duì)個(gè)體維持生命有直接的生物學(xué)意義。新生兒的觸覺(jué)已經(jīng)很發(fā)達(dá),刺激身體的不同部位會(huì)有不同的反應(yīng),尤其是手掌、腳掌、前額、嘴唇對(duì)刺激很敏感。觸覺(jué)分化迅速發(fā)展,在3歲前兒童的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位。新生兒出生就具有痛覺(jué)反應(yīng),但與其他能力相比,痛覺(jué)還比較微弱和遲鈍,敏感性要差一些。新生兒出生就具有溫度覺(jué)反應(yīng),新生兒適應(yīng)環(huán)境的一個(gè)關(guān)鍵就是調(diào)節(jié)體溫的能力。

  (2)嬰幼兒知覺(jué)的發(fā)育

  相對(duì)于感覺(jué)來(lái)說(shuō),嬰幼兒的知覺(jué)發(fā)育要慢一些,嬰幼兒知覺(jué)的發(fā)育表現(xiàn)為各種分析器官的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同參與對(duì)復(fù)合刺激的分析與綜合。

  1)、空間知覺(jué)的發(fā)育:空間知覺(jué)由形狀知覺(jué)、深度知覺(jué)和方位知覺(jué)構(gòu)成。

  形狀知覺(jué):3個(gè)月左右的嬰兒已有分辨簡(jiǎn)單形狀的能力,喜歡有圖案的模式,喜歡信息量多的圖形和對(duì)他們有社會(huì)意義的形狀。

  深度知覺(jué):6個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)具有深度知覺(jué),2~3個(gè)月的嬰兒已經(jīng)能把視覺(jué)懸崖當(dāng)做新異刺激物來(lái)辨認(rèn)。視覺(jué)懸崖裝置的主體是一塊上面蓋著厚玻璃的實(shí)驗(yàn)平臺(tái),玻璃的一邊下年直接鋪著格子圖案,給人以表淺的感受,另一邊格子圖案鋪在實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的底面,給人以很深的感覺(jué),實(shí)驗(yàn)者對(duì)嬰兒在兩邊的反應(yīng)進(jìn)行觀察。

  方位知覺(jué):兒童對(duì)方位的知覺(jué)是先知道上下,再知道前后i,最后知道左右。一般來(lái)說(shuō),3歲左右能辨別上下,4歲左右能辨別前后,5歲左右辨別以自身為中心的左右,7~8歲辨別以客體為中心的左右,方位知覺(jué)的個(gè)體差異極大,某些人一生方位知覺(jué)都不清楚。

  2)時(shí)間知覺(jué)的發(fā)育:時(shí)間知覺(jué)是個(gè)體對(duì)時(shí)間延續(xù)性和順序zing的知覺(jué),時(shí)間具有非直觀性,看不見(jiàn),摸不著,也沒(méi)有相應(yīng)的感覺(jué)器官,因此,對(duì)時(shí)間的感知具有主觀性與相對(duì)性的特點(diǎn)。5~6歲以前兒童的時(shí)間知覺(jué)不穩(wěn)定,不準(zhǔn)確,也不會(huì)用時(shí)間標(biāo)尺。小學(xué)以后時(shí)間知覺(jué)開(kāi)始發(fā)育。