篇一
雖然暑假已經(jīng)來(lái)到，但這幾天我一直沒(méi)有輕松的感覺(jué)。
五年級(jí)結(jié)束了，馬上就要升六年級(jí)了，各方面的壓力向我襲來(lái)。突然有些害怕，身邊六年級(jí)的同學(xué)各自為升初中而四處奔走，家長(zhǎng)們也紛紛議論著哪個(gè)學(xué)校更好，突然覺(jué)得自己要面臨這不同尋常的選擇，心中很忐忑不安，回想起這五年來(lái)的小學(xué)時(shí)光，我從一個(gè)懵懵懂懂的小女生漸漸長(zhǎng)大。從無(wú)憂無(wú)慮到感知生活的不易。我彷徨而又不安，開(kāi)始從別人的身上規(guī)劃自己的人生方向，希望未來(lái)的路能一路順風(fēng)。
篇二
五年級(jí)，我又來(lái)了。在這一學(xué)期里，我有一點(diǎn)優(yōu)，又有許多缺點(diǎn)。
五年級(jí)上學(xué)期，雖然不積極發(fā)言，可是我期末成績(jī)挺好。這下半學(xué)期，我還是不積極發(fā)言，成績(jī)也降低了。令人思考。
我上課不積極發(fā)言，有時(shí)做小動(dòng)作，會(huì)的東西，在老師提問(wèn)時(shí)不敢大聲發(fā)言。下一學(xué)期我要好好聽(tīng)講，不能說(shuō)是積極發(fā)言，但也要一節(jié)課發(fā)言4、5次，回答問(wèn)題是要大聲；不做小動(dòng)作，認(rèn)真做作業(yè)，不很玩電腦。如果有什么班級(jí)展開(kāi)的活動(dòng)，要積極參加。這一學(xué)期我因不自信失去了很多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我要在六年級(jí)中，表現(xiàn)出自信的我。
篇三
隨著暑假的時(shí)間慢慢流失，五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活漸漸向我逼近，而我對(duì)五年級(jí)的向往也逐漸清晰。
在過(guò)去的歲月中，我有過(guò)得到的，也有失去過(guò)的，我要把這些得與失總結(jié)起來(lái)，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中逐漸擴(kuò)大我的優(yōu)點(diǎn)。
還記得在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)習(xí)中出現(xiàn)，我學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的馬虎現(xiàn)象，我要讓四年級(jí)的錯(cuò)誤，不再發(fā)生在五年上。
我要讓五年級(jí)的數(shù)學(xué)不再是負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)，我要讓五年級(jí)的語(yǔ)文不再是死記硬背而是開(kāi)通思路。
讓我鋪開(kāi)人生的道路，去追求自己的向往，讓夢(mèng)不再是夢(mèng)，讓理想成為現(xiàn)實(shí)。
篇四
轉(zhuǎn)眼間，一年又要過(guò)去，在這一年當(dāng)中有快樂(lè)，有悲傷。但五年將要離去，我舍不得五年級(jí)。
有，那是這學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮的早上，趙嘉琳同學(xué)，后回到五三班老師給她開(kāi)了一個(gè)小小歡送會(huì)，有很多同學(xué)都哭了，下課后趙嘉琳和她好的朋友抱在了一起，有很多圍觀的同學(xué)，這時(shí)我也想起了我的朋友范耀博，她也是我好的朋友，我們每天都一起回家，一起玩耍。
但這學(xué)期就要結(jié)束了我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，我好的朋友范耀博。
篇五
五年級(jí)到了，五年級(jí)的生活也變了，變的不像四年級(jí)那樣容易了，變的更加的緊張了。
剛開(kāi)學(xué)兩周，我就發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的生活跟四年級(jí)不一樣，我們兩周就學(xué)完了第一單元，而且負(fù)科也進(jìn)行的不錯(cuò)，科學(xué)課都做了手工，品社課都學(xué)了六頁(yè)了。像四年級(jí)可能科學(xué)才學(xué)了一頁(yè)，品社就學(xué)了三頁(yè)！這是我現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)。
還有我發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的課文變長(zhǎng)了，我背課文的時(shí)間都要比那是長(zhǎng)的多。之前短得多，比現(xiàn)在好背得多。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我準(zhǔn)備好了！
