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人教版高二年級(jí)地理下冊(cè)教案

時(shí)間:2018-07-12 14:38:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
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  【一】

  使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo):

  1、用約20分鐘時(shí)間對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),掌握課本基本知識(shí),并能夠建構(gòu)基本知識(shí)體系。

  2、完成本節(jié)的教材助讀中的問(wèn)題,并用紅筆標(biāo)記出自己不會(huì)的問(wèn)題。

  3、預(yù)習(xí)中要重視對(duì)知識(shí)的理解、分析、歸納,并注意聯(lián)系實(shí)際。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、知道自然資源的含義及類別。

  2、知道水資源問(wèn)題的基本情況及產(chǎn)生的原因。

  3、知道土地資源的主要特征,以及耕地減少的主要原因。

  4、知道我國(guó)礦產(chǎn)資源問(wèn)題的主要特征。

  教材助讀:

  1、自然資源是指存在于,在一定的時(shí)間條件下,能夠產(chǎn)生以提高人類當(dāng)前和未來(lái)福利的和的總稱。

  2、按照自然資源能否再生或恢復(fù)的特性,將自然資源分為和兩大類。

  3、的迅速增加和的加速增長(zhǎng)是導(dǎo)致水資源危機(jī)的基本因素。水資源在和上的分布不均,是水資源危機(jī)的客觀因素。

  4、、和等,是對(duì)水資源及其再生功能造成破壞的主要因素。

  5、土地資源問(wèn)題突出表現(xiàn)在和兩方面。、、和等問(wèn)題,已成為制約中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素。、、

  、以及等,使土地資源嚴(yán)重退化,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空間趨于萎縮。

  預(yù)習(xí)自測(cè):

  1.下列有關(guān)自然資源的敘述,正確的是()

  A.海洋資源都屬于可再生資源B.生物資源都屬于可再生資源

  C.非能源資源都屬于非可再生資源D.地下資源都屬于非可再生資源

  2.下列選項(xiàng)中屬于可再生資源的是()

  A.天然氣B.稻谷C.土地D.液化氣

  我的疑惑:

  探究案

  探究活動(dòng)

  探究活動(dòng):

  1、結(jié)合課本P20頁(yè)文字,完成課本P21頁(yè)活動(dòng)第1題。

  2、我國(guó)水資源短缺的主要原因是什么?如何解決水資源短缺問(wèn)題?并思考課本P22頁(yè)活動(dòng)1—2題。

  3、我國(guó)土地資源主要存在哪些問(wèn)題?怎樣保護(hù)土地資源?

  4、預(yù)計(jì)到2010年,,我國(guó)20種主要礦產(chǎn)有半數(shù)以上不能滿足建設(shè)需求,特別是一些基礎(chǔ)性礦產(chǎn)和大宗支柱型礦產(chǎn),如石油、、鐵、銅等,缺口大,供需矛盾突出,對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展將產(chǎn)生明顯的制約作用。

  想一想:我們生活中在哪些方面利用了石油、鐵、銅等礦產(chǎn)資源,一旦這些資源枯竭,將影響到你生活的哪些方面?

  當(dāng)堂檢測(cè):

  我國(guó)秦嶺淮河以北缺水的原因是()

  A.北方江河徑流量年際變化不大

  B.北方地區(qū)受夏季風(fēng)影響大,降水少

  C.北方地區(qū)年降水量較少,屬于半濕潤(rùn)地區(qū)

  D.北方地區(qū)耕地多,水資源少,加劇了缺水現(xiàn)象

  【二】

  1、用約20分鐘時(shí)間對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),掌握課本基本知識(shí),并能夠建構(gòu)基本知識(shí)體系。

  2、完成本節(jié)的教材助讀中的問(wèn)題,并用紅筆標(biāo)記出自己不會(huì)的問(wèn)題。

  3、預(yù)習(xí)中要重視對(duì)知識(shí)的理解、分析、歸納,并注意聯(lián)系實(shí)際。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、以土地資源為例,認(rèn)識(shí)人類對(duì)可再生資源不合理利用造成的問(wèn)題,理解可再生資源的主要特征。

  2、了解中外防治水土流失、土地荒漠化的經(jīng)驗(yàn),知道土地資源保護(hù)的措施。

  3、了解我國(guó)在保證耕地持續(xù)供應(yīng)中進(jìn)行的科學(xué)開發(fā)和整理土地方面成功的經(jīng)驗(yàn)。

  教材助讀:

  1、土地資源保護(hù)與可持續(xù)利用是指再退利用的過(guò)程中,在維持和改善的基礎(chǔ)上,保持和提高土地的,使土地的不斷恢復(fù),土地得到合理利用。

  2、防止水土流失和土地荒漠化的佳措施是。防護(hù)林帶包括、

  、等,它以防御風(fēng)沙、洪澇等自然災(zāi)害為目的,為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活創(chuàng)造良好的條件。

  3、土地開發(fā)要與區(qū)域的生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào),既要嚴(yán)格保護(hù)耕地,又要加大開發(fā)的力度,又要防止盲目擴(kuò)大,忽視生態(tài)條件限制的不科學(xué)行為。

  4、是以增加農(nóng)用土地面積,特別是耕地面積,提高為目的的土地建設(shè)和恢復(fù)工程。

  預(yù)習(xí)自測(cè):

  1.下列有關(guān)自然資源的敘述,正確的是()

  A.海洋資源都屬于可再生資源B.生物資源都屬于可再生資源

  C.非能源資源都屬于非可再生資源D.地下資源都屬于非可再生資源

  2.下列選項(xiàng)中屬于可再生資源的是()

  A.天然氣B.稻谷C.土地D.液化氣

  我的疑惑:

  探究案

  探究活動(dòng)

  探究活動(dòng):

  1、結(jié)合課本P35頁(yè)材料,思考:美國(guó)“羅斯福工程”對(duì)我國(guó)防治水土流失和土地荒漠化有何借鑒意義?我國(guó)在防治水土流失、土地荒漠化方面需要作哪些努力?

  2、中國(guó)政府在治理水土流失方面采取了哪些措施?

  3、結(jié)合課本P36---38頁(yè)內(nèi)容,思考:

  (1)調(diào)查你家鄉(xiāng)近幾年的耕地是增加了,還是減少了,增加或減少的原因分別是什么?當(dāng)?shù)卣畬?duì)保護(hù)性耕地采取了哪些措施?

  (2)試從保護(hù)生態(tài)環(huán)境的角度討論什么是“宜耕土地”。具有足夠費(fèi)力的土地就可以開發(fā)成為耕地嗎?為什么?

  (3)我國(guó)耕地資源十分緊缺,為什么還強(qiáng)調(diào)要營(yíng)造植被(森林、草地)?從保護(hù)生態(tài)環(huán)境的角度談?wù)劻值兀ú莸兀┡c耕地之間的關(guān)系。

  當(dāng)堂檢測(cè):

  b

  a

  風(fēng)力沉積

  風(fēng)力沉積

  流水侵蝕

  蒙古高原、黃土高原和華北平原因外力作用在成因上具有一定的聯(lián)系。圖1中各字母表示不同的主導(dǎo)外力作用類型,讀圖并回答第1~3題。

  蒙古高原

  ——→

  黃土高原

  ——→

  華北平原

  ——→*巖荒漠

  ———→沙丘

  ———→黃土塬

  ———→黃土溝谷

  第三節(jié)可再生資源的利用和保護(hù)導(dǎo)學(xué)案→河口三角洲

  ——

  →沖積扇

  (圖1)

  1、下列有關(guān)外力作用a、b、c、d的敘述,正確的有()

  a表示風(fēng)力侵蝕作用b表示風(fēng)力搬運(yùn)作用

  c表示流水溶蝕作用d表示流水搬運(yùn)作用

  A、B、C、D、

  2、在c過(guò)程中,可能產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是()

  A、水土流失B、土地荒漠化C、酸雨D、沙塵暴

  3、蒙古高原突出的生態(tài)問(wèn)題是()

  A、水土流失B、土地鹽堿化C、土地荒漠化D、生物多樣性減少